Автоматизированная система тестирования знаний и умений студентов по дисциплинам физико-математического, технического профиля. Часть 3.

---

Страница:   1   2   3

---

4.5. Расчет себестоимости и цены программного продукта

Себестоимость продукции – это денежное выражение затрат всех видов ресурсов, используемых непосредственно в процессе разработки НТПр.

Величина себестоимости выступает как исходная база при формировании цены продукции, а также оказывает непосредственное влияние на показатели прибыли.

Статьи затрат:

1. Материалы основные и вспомогательные;
2. Расходы на оплату труда;
3. Отчисления на единый социальный налог;
4. Амортизация основных фондов;
5. Расходы будущих периодов;
6. Накладные расходы;
7. Прочие расходы;

Статья «Материалы основные и вспомогательные»

Сюда относятся расходы по приобретению и доставке основных и вспомогательных материалов, необходимых для оформления требуемой документации. Данные по ценам смотрите в таблице 4.7

Таблица 4.7 — Материалы основные и вспомогательные

Статья «Расходы на оплату труда»

Таблица 4.8 — Расчет расходов на оплату труда

 

Статья «Отчисления на единый социальный аналог»

Данная статья учитывает перечисления организации-разработчика во внебюджетные государственные фонды (пенсионный фонд, фонд социального страхования и фонд обязательного медицинского страхования). (Формула 4.7)

С_сн = 5 · 26/100 = 1,3 руб.

Статья «Амортизация основных фондов»

В этой статье учитываются затраты, связанные с эксплуатацией при проработке решения специального оборудования: компьютера и принтера.

Расчет этих затрат производится с учетом годовых норм амортизации на полное восстановление соответствующего оборудования и времени его использования в часах по формуле 5.4.

Продолжительность эксплуатации компьютера и принтера:

— Копирование программы на CD – R                                         0,10 день.

— Печатать руководство пользователя                                          0,09 день.

Всего Д_т = 0,01 час.(компьютер)

Всего Д_т = 0,01 час.(принтер)

С_аморт.=27000 · 0,143 · 0,01/290 = 0,01 руб. (компьютер)

С_аморт. = 4000 · 0,143 · 0,01/290= 0,02 руб. (принтер)

Таблица 4.9 — Расчет затрат на амортизацию основных фондов

 

Статья «Расходы будущих периодов»

На эту статью списываются затраты на проведение НИР по теме и разработку программного продукта.

Расходы будущих периодов рассчитываются по формуле:

где C_нир – сметная стоимость НИР,

V_вып – объём выпуска (продажа) программного продукта за период его жизненного цикла (4 года)

С_рбп = 87003/ 400 = 218 руб.

Статья «Накладные расходы»

Накладные расходы – часть затрат, которая накладывается на технологическую себестоимость и связана с организацией, обслуживанием и управлением производством, используем формулу 4.9.

С_нр = 5· 1,5 = 7,5 руб.

Таблица 4.10 — Смета затрат на производство и реализацию одной копии продукта

4.6. Расчет цены на научно-техническую продукцию

Расчёт цены программного продукта производится по формуле:

где Сб – себестоимость НТПр, руб.;

Пр – прибыль, определяемая в процентом отношении к себестоимости (75%), руб.;

НДС – налог на добавленную стоимость.

НДС = 0,18·(312+ 234) = 98 руб.

Ц = 312+ 234 + 98 = 644 руб.

4.7. Расчет срока окупаемости

Период окупаемости проекта – это число лет, необходимых для возмещения стартовых инвестиционных расходов. Он равен отношению исходных фиксированных расходов к годовому притоку наличности за период возмещения.

где Т_ок – срок окупаемости проекта, год, мес.,

Пр – прибыль на ед. продукции, руб;

V_год – объём выпуска (продажи) программного продукта за год, шт.

Т_ок = 87003/(234 ^. 100) = 3,7 года.

4.8. Экономические показатели

Таблица 4.11 — Экономические показатели разработки НТР

5.1. Анализ опасных и вредных факторов возникающих при работе с компьютером

В процессе труда на пользователя ПК могут оказывать действия, следующие опасные и вредные факторы[14]:

• опасное для человека напряжение в электрических цепях технических средств (ТС) ПК, которое может привести к электротравме пользователя при отсутствии заземления ТС;
• повышенные уровень напряжённости электрического и магнитного полей в широком диапазоне частот (в том числе от токов промышленной частоты 50 Гц от ПК, вспомогательных приборов, других электроустановок, силовых кабелей, осветительных установок и т.п., особенно при отсутствии заземления оборудования);
• не соответствие санитарным нормам визуальные параметры мониторов, повышенный уровень прямой и отражённой блесткости; повышенная яркость светового изображения; повышенный уровень пульсации светового потока; неравномерность распределения яркости в поле зрения и др.;
• избыточные энергетические потоки сине-фиолетового света от экрана монитора, снижающие чёткость восприятия изображения глазом;
• пониженный или повышенный уровень освещённости;
• повышенный уровень напряженности статического электричества;
• повышенный уровень загазованности воздуха ( в первую очередь по углекислому газу аммиаку, которые образуются при выдыхании), особенно в плоховентилируемых помещениях;
• повышенный уровень запылённости воздуха рабочей зоны от внешних источников;
• не соответствующие нормам параметры микроклимата;
• нарушение норм по аэроионному составу воздуха, особенно в помещениях с развитой системой приточно-вытяжной вентиляции и (или) с кондиционерами, при этом концентрация полезных для организма отрицательно заряжённых лёгких ионов кислорода воздуха (аэроинов) может быть в 10-50 раз ниже нормы, а концентрация вредных положительных ионов значительно превышать норму;
• повышенно содержание в воздухе патогенной (вызывающей заболевания микрофлоры (прежде всего стафилококка), особенно зимой при повышенной температуре в помещение, плохом проветривании, пониженной влажности и нарушении аэроинного состава воздуха;
• повышенный уровень шума от работающих вентиляторов охлаждения ПК и принтера, от неотрегулированных источников люминесцентного освещения и др.;
• повышенные зрительные нагрузки и адинамия глазных мышц, т. е. их мала подвижность при высоком статическом зрительном напряжении в течении длительного времени, что может стать причиной различных глазных заболеваний, особенно таких, как спазм аккомодации (потеря возможности мышц сокращаться), снижения остроты зрения, уменьшение запаса относительной аккомодации, а затем и близорукость;
• монотонность труда;
• повышенное умственное напряжение из-за большого объёма перерабатываемой и усваиваемой информации;
• физическое перенапряжение из-за нерациональной организации рабочего места (неудобные кресла, столы, отсутствие подставок для текста, для ног и кистей рук и др.), что в значительной степени усиливает напряжение мышц позвоночника, ног, рук, шеи, глаз;
• рост информационных нагрузок извне (причём не только во время работы на ПК) вызывает дополнительные психические перегрузки, стрессы, что так же повышает вероятность заболеваний органов зрения и других наиболее нагруженных и ослабленных органов.

Проявления заболеваний резко возрастают с увеличением времени работы на ПК.

5.2. Мероприятия по предотвращению и уменьшению влияния вредных факторов

5.2.1  Эргономика рабочего места

Эргономическая безопасность персонального компьютера может быть охарактеризована следующими требованиями[14]:

• к визуальным параметрам средств отображения информации индивидуального пользования (мониторы);
• к эмиссионным параметрам ПК — параметрам излучений дисплеев, системных блоков, источников питания и др.

Кроме того, важнейшим условием эргономической безопасности человека при работе перед экраном монитора является правильный выбор визуальных параметров самого монитора и светотехнических условий рабочего места.

Работа с дисплеем при неправильном выборе яркости и освещенности экрана, контрастности знаков, цветов знака и фона, при наличии бликов на экране, дрожании и мелькании изображения приводит к зрительному утомлению, головным болям, к значительной физиологической и психической нагрузке, к ухудшению зрения и т.п.

Эргономическая организация рабочего места, оснащенного дисплеем, учитывает специфику конкретного рабочего места и особенности выполняемых пользователями задач с применением видеотерминала ЭВМ.

К основным эргономическим задачам организации рабочего места относятся:

• определение пространственных параметров рабочего места и его элементов, соответствующих антропометрическим характеристикам контингента работающих;
• оптимальное размещение элементов рабочего места относительно пользователя на основе анализа его деятельности.

Рабочее место пользователя ЭВМ

Расстояние от глаз пользователя до экрана дисплея составляет 500-700мм, угол зрения 10-20^о, но не более 40°; угол между верхним краем видеотерминала и уровнем глаз оператора составляет менее 10°. Предпочтительным является расположение экрана перпендикулярно к линии зрения пользователя.

Конструкцией рабочего места обеспечено оптимальное положение работающего. Руки пользователя располагаются на рабочем столе в горизонтальном положении или слегка наклонно, угол локтя должен составлять 70-90°. Необходима хорошая опора для спины и ягодиц. Бедра располагаются параллельно полу. Ноги стоят плоско на полу или на подставке. Важным элементом рабочего места программиста является кресло. Оно выполняется в соответствии с СанПин 2.2.2/2.4.1340-03.[17] При выборе кресла исходят из того, что при любом рабочем положении оператора его поза должна быть физиологически правильно обоснованной, т.е. положение частей тела должно быть оптимальным. Для удовлетворения требований физиологии, вытекающих из анализа положения тела человека в положении сидя, конструкция рабочего сидения должна удовлетворять следующим основным требованиям:

• допускать возможность изменения положения тела, т.е. обеспечивать свободное перемещение корпуса и конечностей тела друг относительно друга;
• допускать регулирование высоты в зависимости от роста работающего человека ( в пределах от 400 до 550 мм );
• иметь слегка вогнутую поверхность,
• иметь небольшой наклон назад.

Для обеспечения удобства в случаях выполнения интенсивной работы предпочтение отдается отделяемой клавиатуре. Встроенные клавиатуры более приемлемы для компактных настольных дисплеев, предназначенных для периодического пользования.

Рабочие места, оборудованные дисплеями, расположены таким образом, чтобы в поле зрения оператора не попадали окна и осветительные приборы. Видеотерминалы размещаются под углом 90-105° к окнам и на расстоянии не менее 2.5-3 м от стены с оконными проемами.

В поле зрения оператора, работающего с дисплеем, не попадают поверхности окружностей среды, которые обладают зеркальным отражением. Соотношение яркости экрана и ближайших поверхностей отражения не превышает 5:1. Покрытие стола матовое с коэффициентом отражения 0.25-0.4.

В течение трудового дня необходимо обеспечить воздухообмен  помещения объёмом 25-50 м³,  отвод влаги 350-500 г и тепла 50 кДж  на каждый килограмм массы тела работающего.

Плотность магнитного потока в 50 сантиметрах вокруг дисплея составляет 250 нТл в диапазоне частот 5 Гц-2КГц; поверхностный электростатический потенциал составляет 500 В. Время работы за дисплеем не должно превышать 4-х часов в сутки.

Для обеспечения требований эргономики и технической эстетики конструкция рабочего места, расположение и конструкция органов управления должны соответствовать анатомическим и психофизическим характеристикам человека. Вместе с этим всё оборудование, приборы и инструменты не должны вызывать психологических раздражений.

5.2.2 Режим труда

Можно выделить три основных вида работ, в процессе выполнения которых используются дисплеи[14]:

• ввод и редактирование данных, характеризующиеся высокой скоростью ввода информации, небольшими перерывами в работе, низкой потребностью в обмене информацией и небольшой частотой принятия решений. Работа не требует большого умственного напряжения, чаще монотонная.
• Диалоговые виды работ — с документами, экраном и клавиатурой, характеризующиеся средней скоростью ввода информации, часто сопровождающиеся перерывами различной длительности, непостоянной (неритмичной) потребностью в обмене информацией с ЭВМ, с принятием решений.
• Отладка программ — работа преимущественно с экраном и документацией, характеризующиеся низкой скоростью ввода информации, частыми перерывами на обработку информации и ожидание ответных реакций ЭВМ, большой потребностью в обмене информацией и высокой частотой принятия решений. При этом объем интеллектуальных усилий, затрачиваемых на различных стадиях разработок, зависит от индивидуальных особенностей, качества программы.

В зависимости от вида деятельности пользователя в системе “человек-дисплей» могут преобладать сенсорно-перцептивная, моторная либо интеллектуальная деятельность (например, у операторов подготовки данных преобладает сенсорно-перцептивная и моторная деятельность, тогда как у инженеров-программистов — интеллектуальная).

Особенностью работы за дисплеем является постоянное и значительное напряжение функций зрительного анализатора, обусловленное необходимостью различения самосветящихся объектов (символов, знаков и т.п.) при наличии бликов на экране, мельканием изображения, недостаточной четкостью объектов различения.

Условия труда пользователя, работающего с дисплеем, определяются условиями освещения в помещении дисплейного зала и на рабочем месте; параметрами микроклимата; эргономическими характеристиками основных элементов рабочего места.

5.2.3 Обеспечение пожарной безопасности

Пожар — это неконтролируемое горение, развивающееся во времени и пространстве. Понятие пожарной безопасности означает состояние объекта, при котором с установленной вероятностью исключается возможность возникновения и развития пожара с воздействием на людей опасных факторов, а также обеспечивается защита материальных ценностей. Опасными факторами пожара для людей являются[19]:

1. открытый огонь;
2. повышенные температуры воздуха и предметов;
3. токсичные продукты горения;
4. дым;
5. пониженная концентрация кислорода;
6. взрыв и т. д.

Все помещения по пожарной и взрывоопасности делятся на пять категорий:

• А, Б — взрывопожароопасные;
• В, Г, Д — пожароопасные.

При подходе к обеспечению пожарной безопасности особое внимание следует уделять наличию токоведущей проводки в помещении. Данная проводка должна быть выполнена согласно требованиям, данное требование соблюдения условий пожарной безопасности вызвано тем фактом, что согласно статистическим данным 85% всех пожаров происходит именно по причине не качественно выполненной проводки.

В современных ПЭВМ очень высокая плотность размещения элементов электронных схем. В непосредственной близости друг от друга располагаются соединительные провода, кабели. При протекании по ним электрического тока выделяется значительное количество теплоты. При этом возможно оплавление изоляции. Для отвода избыточной теплоты от ПЭВМ служат системы вентиляции и кондиционирования воздуха. При постоянном действии эти системы представляют собой дополнительную пожарную опасность. К средствам тушения пожара, предназначенных для локализации небольших загораний, относятся пожарные стволы, внутренние пожарные водопроводы, огнетушители, сухой песок, асбестовые одеяла и т.д. Для тушения пожаров на начальных стадиях широко применяются огнетушители.

По виду используемого огнетушащего вещества огнетушители подразделяются, на следующие основные группы :

• пенные огнетушители, применяются для тушения горящих жидкостей, различных материалов, конструктивных элементов и оборудования, кроме электрооборудования, находящегося под напряжением;
• газовые огнетушители применяются для тушения жидких и твердых веществ, а также электроустановок, находящихся под напряжением;
• углекислотные огнетушители, достоинством которых является высокая эффективность тушения пожара, сохранность электронного оборудования.

5.2.4 Обеспечение электробезопасности

Электрический ток, действуя на организм человека, может вызвать нарушения его деятельности, вплоть до летального исхода. Тяжесть поражения определяется величиной протекающего через тело человека тока, частотой тока, длительностью протекания и другими факторами. Значения предельно допустимых уровней напряжения и токов устанавливаются[14].

Домашний компьютер и принтер относятся к электроустановкам напряжением до 1000 В, питание которых осуществляется от сети однофазного переменного тока напряжением 220 В, частотой 50 Гц. Напряжение подается через автоматический выключатель с силовым расцепителем, В мониторах компьютеров имеются и более высокие напряжения (до 25 кВ ), которые надежно изолированы от пользователя и не могут представлять опасности, доступ к цепям с таким напряжением возможен лишь при проведении ремонтных работ, которые осуществляются в специализированных ремонтных организациях специально подготовленным персоналом.

Устранить опасность поражения током при замыкании на корпус можно с помощью установки в помещении нулевого защитного проводника.

Занулением называется преднамеренное электрическое соединение с нулевым защитным проводником металлических нетоковедущих частей оборудования, которые могут оказаться под напряжением.

Нулевым защитным проводником называется проводник, соединяющий зануляемые части с глухозаземленной нейтральной точки источника питания или ее эквивалентом. Назначение нулевого защитного проводника – создание для тока короткого замыкания цепи с малым сопротивлением, чтобы этот ток был достаточным для быстрого срабатывания защиты, то есть быстрого отключения поврежденной установки от сети .

Кроме того, на рабочем месте оператора ЭВМ необходимо обеспечить защиту от статического электричества.

Статическое электричество чаще всего возникают при прикосновении обслуживающего персонала к любому из элементов ЭВМ. Такие разряды могут привести к выходу из строя ЭВМ. Они оказывают неблагоприятное воздействие на работающих, ухудшают условия труда.

Для снижения величины возникающих разрядов статического электричества, покрытие технологических полов следует выполнять из однослойного антистатического линолеума марки АСН. К общим мерам защиты от статического электричества можно отнести увлажнение воздуха (до 75%), ионизацию воздуха.

5.2.5 Обеспечение безопасности по шуму

Шум — любой нежелательный для человека звук. Сильный шум в условиях производства снижает производительность труда до 40 — 60% и может явиться причиной несчастного случая.

Согласно СанПин 2.2.2/2.4.1340-03 в производственных помещениях, в которых размещается оборудование, генерирующее шум,  осуществляются мероприятия по защите работников от его вредного воздействия:

— отделка помещений звукопоглощающими материалами, в том числе использование подвесных потолков;

— установка оборудования на вибропоглощающие фундаменты;

— своевременная профилактика и ремонт технологического  оборудования и вентиляционных систем;

— снабжение вентиляционных систем шумоглушителями и звукоизолирование воздуховодов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данная дипломная работа посвящена разработке автоматизированной системы тестирования знаний и умений студентов  по дисциплинам физико-математического и технического профиля. В процессе разработки данного дипломного проекта были получены следующие результаты:

1. Проведен обзор существующих готовых программных решений компьютерных обучающих программ. На основании проведенного анализа были определены основные требования, которым должна отвечать разрабатываемая система.
2. Выбраны технические и программные средства для разработки программы.
3. Построена математическая модель системы.
4. Были разработана структурная и функциональная схемы системы.
5. Разработаны два режима работы системы «Упражнения» и «Контроль» для обучаемых и режим «Редактирования/Просмотра БД» для преподавателя
6. Обеспечение защиты информации, разделение доступа к системе преподавателя и обучаемого.
7. Эргономически и психологически обоснованный интуитивный графический интерфейс.
8. Наличие системы ввода ответов трех видов (выбор из предложенных вариантов, числовой, формульный).
9. Возможность включения при подготовке ответов калькулятора.
10. В режиме упражнений возможность получения студентом справок при затруднениях.
11. Сохранение результатов тестирования.
12. Открытость системы для преподавателя, возможность для модификации учебного материала.
13. Проведен расчет себестоимости и цены программного продукта.
14. Разработаны требования по безопасной работе пользователей: соблюдение санитарно – эпидемиологических правил и нормативов, соблюдение правил по электробезопасности и пожаробезопасности.

Из выше описанного следует, что задачи, поставленные перед данным проектом выполнены в полной мере.

Программные продукты, подобные выше описанному, разрабатываются в единичном экземпляре, с учётом пожеланий и требований заказчика. Проектируемая автоматизированная система тестирования, разрабатывалась как учебная, но при незначительных доработках, может быть внедрена на практике  и эффективно выполнять поставленные задачи.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий [Текст].– М.,1996.–191 с.
2. Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний [Текст].– М.: Учебный центр при исследовательском центре проблем качества подготовки специалистов, 1994.– 136 с.
3. Аршинский Л.В., Пугачев А.А. Программный комплекс диагностики знаний Teachlab Testmaster//[Текст]Информатика и образование.–2002.–№7.–С.68–73.
4. Башмаков А. И., Башмаков И.А. Технология и инструментальный средства проектирования компьютерных тренажерно-обучающих комплексов для профессиональной подготовки и повышения  квалификации. [Текст] Часть 1 // Информационные технологии . 1999,  № 6. С. 40-45.
5. Башмаков А. И., Башмаков И.А. Технология и инструментальный средства проектирования компьютерных тренажерно-обучающих комплексов для профессиональной подготовки и повышения  квалификации. [Текст] Часть 2 // Информационные технологии . 1999,  № 7. С. 39-45.
6. Беспалько В.П.Педагогика и прогрессивные технологии обучения [Текст]. – М.,1995.-205 с.
7. Боброва Л.Н., Емельянова И.Н, Никулова Г.А. Когнитивные аспекты компьютерного контроля знаний [Текст] (статья) //Информационные технологии в процессе подготовки современного специалиста. Межвузовский сборник. Выпуск 4, т. 1, Липецк, 2001
8. Бочкин А.И. О надёжности оценки доли знаний методом тестов с выбором варианта ответа [Текст]// Информатика и образование.–2002.–№12.–С.55–60.
9. Габай Т. В. учебная деятельность и ее средства[Текст]. – М., 1998.-255 с.
10. Джалиашвили З. О., Дюкова М.Г., Иванова И.С., Кириллов А. В. Психолого-педагогические аспекты использования автоматизированной обучающей системы по общественным наукам. [Текст] – М.: НИИВШ, 1998.
11. Джалиашвили З. О., Кириллов А. В., Федоров Б. И., Шаскольская Е. А. Применение ЭВМ для повышения эффективности самостоятельной работы студентов по общественным наукам. [Текст] – М.: НИИВШ, 1996. Вып.2.– 40с.
12. Зильберберг Н.И. «Электронный учебник: проблема разработки и использования». [Электронный ресурс] http://www.bitpro.ru/. index html
13. Кашицин В.П. «Дистанционное обучение в высшей школе: модели и технологии». Педагогическая информатика. «[Электронный ресурс] http://bspu.secna.ru/Journal/pi/pi_ cash.html
14. Кукин П.П., Лапин В.Л., Понамарев Н.Л. Безопасность жизнедеятельности Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда). [Текст]// Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2001.-.319с.: ил.
15. Лобачев С.Л. «Проект информационно-образовательной среды системы открытого образования»[Электронный ресурс].http://magazine.stankin.ru/arch/n_15/02/index.htm
16. Селевко Г.К.Современные образовательные технологии: Учебное пособие. [Текст] -М.,1998
17. СанПин2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» [Текст]. М: Изд-во стандартов, 2004.
18. Талызина Н.Ф. Методика составления обучающих программ [Текст].–М. МГУ, 1990.– 46 с.
19. Типовые правила пожарной безопасности. Общие положения. [Текст] – М.: ИПК издателство стандартов, 1998.-55 с.
20. Трофимов А.Б. Отношение обучаемых к современным информационно-педагогическим технологиям [Текст]//Социс.–2002.–№12.–С.128–131.

---

Страница:   1   2   3

---