Демонстрационный экзамен по русскому языку

А1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

• 1) сож..лея, обозн..чавший, тр..петать;
• 2) прик..сновение, оз..рение, сл..ваются;
• 3) выт..равший, эл..мент, нак..лив;
• 4) в..новен, подг..релый, ор..гинальный.

А2. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется а?

• 1) к..в..лерия, к..нонизировать, к..лькулятор, ..б..риген;
• 2) ..кк..мпанемент, к..т..строфа, г..б..рит, с..квояж;
• 3) к..т..лог, ф..рм..кология, к..л..мбур, тр..нсп..рант;
• 4) ф..т..лизм, н..ст..льгия, н..т..риальный, с..кс..фон.

А3. В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых пишется НН:

Около гости(1)ицы на асфальтирова(2)ой дорожке стояла краше(3)ая скамейка, на которую и присел отдохнуть наш ю(4)ый герой.

• 1) 1, 2, 3, 4;
• 2) 2, 3;
• 3) 3;
• 4) 2.

А4. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

• А. (Не)смотря на дожди, мы каждый день ходили гулять.
• Б. Каждая (не)замеченная ошибка вырастает на практике в огромную погрешность.
• В. Кирила Петрович хотел (не)пременно объяснения всему делу.
• Г. Работа над рукописью (не)завершена.

• 1) А, Б, В;
• 2) Б;
• 3) В, Г;
• 4) Г.

А5. Укажите предложение, в котором вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ (ПРЕДСТАВЛЯТЬ) нужно употребить слово ПРЕДОСТАВИТЬ (ПРЕДСТАВЛЯТЬ):

• 1) За большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной награде.
• 2) Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой историческую ценность.
• 3) На совещании нам ПРЕДСТАВИЛИ нового сотрудника.
• 4) Русский язык – это громаднейшее богатство, которое ПРЕДСТАВЛЯЕТ нам необычайные возможности.

А6. Укажите вариант с грамматически правильным продолжением предложения: Поднявшись на смотровую площадку,

• 1) можно увидеть весь город.
• 2) открывается чудесный вид на город.
• 3) город виден как на ладони.
• 4) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.

А7. Укажите предложение, в котором следует поставить одну запятую:

• 1) Немецкий художник А.Дюрер много путешествовал по Италии и Нидерландам и был хорошо знаком с искусством этих стран.
• 2) Солнце – мощный источник и света и тепла и других излучений.
• 3) Часть населения или пешком или на телегах или на машинах двинулась из города.
• 4) Много желал да ничего не поймал.

А8. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

• 1) Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым взглядом, который заставлял забывать некрасивость ее лица.
• 2) Эпоха реакции, которая наступила в России вслед за восстанием декабристов, породила людей, подобных Печорину.
• 3) Войска Первой русской армии, при которой находился государь, были расположены в укрепленном лагере у реки.
• 4) Среди присутствующих она сразу увидела брата, который стоял у окна.

А9. Как объяснить постановку двоеточия в следующем предложении:

Отовсюду веяло запахом весны: от влажной земли, и от набухающих почек деревьев, и от невидимой за садами реки.

• 1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
• 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.
• 3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
• 4) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

А10. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении:

Водяная пыль оседала на листве платанов() и в прохладе садов открывался как будто знакомый и вместе с тем незнакомый город.

• 1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
• 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
• 3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
• 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Добродушный профессор не умел отказывать людям(1) и(2) так как соседи быстро уловили эту его слабость(3) то часто стали возникать курьезные ситуации(4) потому что ученый редко задумывался о последствиях своих гениальных открытий.

• 1) 1, 2, 3, 4;
• 2) 2, 3;
• 3) 2, 4;
• 4) 1, 3, 4.

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мальчик наморщил лоб(1) улыбаясь застенчиво и рассеянно(2) и заковылял(3) к другому цветку(4) ставшему новым пристанищем.

• 1) 1, 2;
• 2) 3, 4;
• 3) 1, 2, 4;
• 4) 1, 2, 3, 4.

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Капитан(1) впрочем(2) действовал с большой осторожностью(3) однако(4) подготовка затянулась.

• 1) 1, 2, 3, 4;
• 2) 1, 2, 3;
• 3) 1, 2;
• 4) 3, 4.

А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Первым этапом деловых переговоров(1) может быть ознакомительная встреча(2) в процессе(3) которой(4) уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

• 1) 1, 3;
• 2) 2;
• 3) 2, 3;
• 4) 2, 4.

А15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

• 1) высыпи мусор;
• 2) пригляделся к ней;
• 3) свиные окорока;
• 4) о моих раздумий.

А16. Определите, сколько наречий в данном тексте.

Спорт отличается безграничными коммуникативными возможностями, поэтому в нем сравнительно легко преодолеваются языковые барьеры. Язык спорта поистине интернационален. Он понятен всем и потому способен содействовать взаимопониманию, сотрудничеству и доброй воле народов независимо от рас и вероисповеданий.

• 1) 5;
• 2) 4;
• 3) 6;
• 4) 3.

А17. В каком ряду на месте пропусков нужно писать с?

• 1) и..хлестанный, чере..полосица,..дельщина, ра..стараться;
• 2) ни..ходящий,..зади, во..горание, бе..чинствовать;
• 3) бе..вкусный, и..правленный, во..препятствовать, и..чезнуть;
• 4) ра..шитый, и..хоженный, ни..ложенный, бе..системно.

А18. В каком ряду во всех словах пропущена буква о?

• 1) соприк..сновение, р..стительный, одухотв..ренный;
• 2) возг..рание, прил..житься, притв..ряться;
• 3) неук..снительный, р..сточек, прик..саться;
• 4) скл..нение, предпол..жение, оз..рение.

А19. В каком предложении выделенные слова пишутся слитно?

• 1) (ЧТО)БЫ он ни говорил, имейте(В)ВИДУ, что это фантазии.
• 2) (В)РОДЕ все у них(ПО)СВОЕМУ наладилось.
• 3) Анна говорила(БЕЗ)УМОЛКУ, ее мать(ТО)(ЖЕ).
• 4) (С)НАЧАЛА соорудили укрытие(НА)ПОДОБИЕ шалаша.

А20. Определите, к какому стилю речи относится текст.

Стиль- это общественно осознанная, функционально обусловленная, внутренне объединенная совокупность приемов употребления, отбора и сочетания средств речевого общения в сфере того или иного общенародного, общенационального языка, соотносительная с другими такими же способами выражения, которые служат для иных целей, выполняют иные функции в речевой общественной практике данного народа (В. Виноградов).

• 1) публицистический;
• 2) научный;
• 3) художественный;
• 4) официально-деловой.

Б1. Среди предложений 1-10 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное неопределенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения.

Б2. Среди предложений 3-11 найдите сложноподчиненное предложение, в состав которого входит придаточное определительное. Напишите номер этого предложения.

Б3. Среди предложений 2-7 найдите такое, в котором употребляется страдательное причастие, выпишите номер этого предложения.

Б4. Среди предложений 1-5 найдите предложение с однородными сказуемыми. Напишите номер этого предложения.

Б5. Среди предложений 2–8 найдите сложносочиненное предложение. Напишите номер этого предложения.

Б6. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово ДОМ (предложение 15).

• 1) жилое здание;
• 2) люди, живущие вместе, ведущие общее хозяйство;
• 3) учреждение, заведение, обслуживающее какие-нибудь общественные нужды;
• 4) династия, род.

Б7. Из предложений 1-6 выпишите номер такого предложения, в котором употребляется производный предлог.

Б8. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 23 – 27?

• 1) рассуждение;
• 2) описание;
• 3) повествование и описание;
• 4) повествование и рассуждение.