Дипломная работа на тему «Автоматизированная система для сотрудников методического отдела образовательных программ высшего образования». Часть 3

1  2  3

---

2.6 Демонстрация работы разработки

 

Рис.20 иллюстрирует авторизационную страницу (для входа).

Непосредственно после входа в приложение с правами Admin иллюстрируется соответствующая страница как на рис.22. Для входа с правами администратора применяется такая информация: логин admin, а также пароль pass10.

На пользовательской странице (рис.23) можно осуществлять управление пользователями (осуществлять удаление, добавление, вносить правки).

Рис.24 иллюстрирует редактор пользователей, который дает возможность редактировать пользователей.

Да, конечно:

Группы пользователей могут быть отредактированы с использованием специальной программы, которую называют «Редактор групп пользователей». Этот редактор имеет визуальное представление в виде рисунка №25.

Представлена картинка, которая называется «Рисунок 26». На этой картинке показана страница, которая называется «Редактор курсов».

Есть такая важная инструментальная программа, которую называют «Редактор тестов». Так вот, на рис.27 показан этот инструмент. Основная цель этой программы — это давать возможность изменять и корректировать названия различных тестов.

На рис.28 можно видеть страницу под названием «Редактор вопросов». Эта страница предназначена непосредственно для внесения изменений в вопросы.

В процессе использования редактора вопросов требуется сделать две важные вещи:

1. Выбор теста: необходимо определиться с тем, к какому именно тесту относится данный вопрос, что позволит корректно организовать вопросы в системе.
2. Ввод текста вопроса: Понадобится внести текст вопроса в соответствующее поле, потому что текст будет применяться непосредственно для формулировки вопроса в самом тесте.

И еще, на рис№29 показана страница «Редактор ответов».

Далее, рассмотрим раздел сайта под названием «Курсы». Здесь имеется перечень курсов, представленных непосредственно в виде гиперссылок (рис.30). По этим ссылкам можно осуществлять переход к определенным интересующимся пользователя курсам. Например, если обратить внимание на рис.31, мы увидим что открыт конкретный курс с наименрванием «Урок 2. События HTML».

После успешного освоения материала в рамках курса, обучающийся получает возможность приступить к прохождению процедуры тестирования. Для данной цели предназначена специальная веб-страница, которая именуется «Список тестов». Для более наглядного представления, на рисунке 32 изображена эта страница.

Перечень тестов оформлен в виде гиперссылок. Они направлены на определенные тесты. Когда вы кликаете по одной из ссылок, откроется окно, где можно будет пройти тестирование. Это показано на рисунке №33.

Для этого теста установлено ограничение по времени. Максимальное время, в течение которого можно выполнить тест, составляет всего полчаса. Отсчет времени начинается с момента перехода на страницу с тестом (см.рис.26). Когда установленное время истекает, тест автоматически завершается, и его результаты сохраняются в автоматическом режиме. Также результаты будут зафиксированы, если вы нажмете кнопку «Закончить тестирование» (смотрите рис.34).

После того, как все необходимые расчеты и вычисления завершены, на экране появляется специальное сообщение: «Тест завершен!» Также в это время происходит сохранение всех полученных результатов в БД в специальной таблице с именем «test0». Эти результаты включают в себя следующую информацию:

— Идентификатор пользователя, чтобы понять, кто проходил тест.

— Результат, который пользователь получил непосредственно в результате прохождения теста.

— Тип теста, чтобы понять, какой именно тест был выполнен.

— Дата и время, когда тестирование было завершено.

Также, если посмотреть на рисунок 35, то будет наглядно показан процесс записи результатов непосредственно в БД.

Возможностью осуществлять просмотр результатов всех учащихся обладают как преподаватели, так и администраторы. В то время как сами учащиеся имеют доступ непосредственно только к просмотру собственных личных результатов, полученных в ходе тестирования.

 

3 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

 

В табл.4 указано, сколько времени занимают каждый из этих этапов.

Таблица 4 – Расходы времени на этапы

 

Для определения стоимости, затраченной на разработку программного обеспечения, используется специальная математическая формула для того, чтобы вычислить общие затраты на создание ПО.

Вычисление базовой заработной платы программиста-разработчика (табл. 5).

Таблица 5 – Расчет основной зарплаты программиста

 

Есть способ рассчитать, сколько программиcт зарабатывает в час. Используем формулу, которая поможет сделать этот расчёт:

• 23 – число полных раб. дн. в 30 дней;
• 8 часов – число часов раб. в 1 день.

Табл.6 иллюстрирует непосредственно стоимость этапов разработки.

Таблица 6 – Расчет стоимости этапов разработки

 

Для того чтобы вычислить расход денег на оплату электроэнергии, необходимо использовать специальную формулу, которая описана в таблице 7. Рассмотрим этот процесс более подробно:

Цель расчета: Выявить, сколько денег будет потрачено на электроэнергию.

Используемая формула:

— Зэ:Затраты на электроэнергию.

— Р: Мощность компьютера в потребляемых ваттах при работе.

— Траб: Продолжительность времени, в течение которого компьютер будет включен и работать.

— Цэ: Стоимость одного киловатт-часа электроэнергии.

Дополнительные пояснения:

— Мощность компьютера (Р) определяет, сколько энергии он потребляет в процессе работы.

— Время работы компьютера (Траб) отражает то, насколько долго компьютер будет включен и как долго будет функционировать.

— Стоимость 1-го киловатт-часа электроэнергии (Цэ) — это деньги, которые заплатим непосредственно за 1 кВт-ч электроэнергии.

Источник данных: Данные по стоимости 1 киловатт-часа электроэнергии взяты с веб-сервиса Мосэнергосбыт.

— Дата: Сведения актуальны на 01.12.2022.

— Стоимость: На эту дату стоимость составляет 6,43 рубля.

Итог:Подставив значения мощности компьютера (Р), времени работы (Траб) и стоимости электроэнергии (Цэ) в формулу, мы сможем вычислить ожидаемые расходы на оплату электроэнергии.

В работах применялся ноутбук, наибольшее значение потребляемой мощности его устройства для зарядки аккумулятор достигает значения 65Вт.

Таблица 7 – Расход средств за оплату электроэнергии

 

Важная информация о допрасходах, которые могут возникнуть:

Основная статья расходов: Это те деньги, которые нужно будет потратить сверх основных затрат. В данном случае, главной частью дополнительных расходов являются затраты на оплату веб-хостинга.

Что такое веб-хостинг: Это как аренда места в интернете для размещения сайта. Ты платишь, чтобы сайт был доступен всем.

Расходы на хостинг: Основной расход — это оплата за веб-хостинг. Например, springhost.ru — один из доступных вариантов.

Самый доступный вариант: Если хочешь найти самый дешевый вариант хостинга, то springhost.ru — отличный вариант.

Цена за месяц и за год: Плата за хостинг может быть в месяц или в год. Например, если плата за год вперед, на самом дешевом плане это будет 179 руб. в месяц, что в сумме равно 2тыс.148 руб. за год.

Актуальные данные: Информация актуальна на дату 18 мая 2023 года и взята непосредственно с официального сайта springhost.ru.

Определение показателя себестоимости разработки ПО приведен в табл. 8.

Таблица 8 – Себестоимость разработки ПО

 

Табл.9 иллюстрирует затраты на создание и дальнейшее внедрение ПО за пять лет.

Таблица 9 – Финансовые издержки (затраты), связанные с созданием и помоелубщим применением системы за пять лет

 

Когда мы анализируем инвестпроекты, необходимо понимать, выгодны ли и эффективны ли они с финансовой точки зрения. Для этого используются необходимые методы, — расчёт показателя чистого дисконтированного дохода (ЧДД) и индекса доходности:

ЧДД — это один из способов измерить, насколько инвестиционный проект может приносить прибыль в будущем, учитывая стоимость денег в настоящем. Давайте разберём формулу и её составляющие:

Где:

— :Это результаты, которые мы ожидаем получить на конкретном шаге расчёта.

— Это затраты, которые будут понесены на том же этапе.

— r:Это норма дисконта, которая учитывает стоимость денег в будущем.

— t: Это номер шага расчёта.

Если значение ЧДД положительное, это означает, что проект может принести прибыль, и мы можем рассмотреть его для инвестирования.

Внутренняя норма дисконта α (ВНД):

ВНД — это такая норма дисконта α, при которой приведённые эффекты равны вложенным деньгам — важный показатель, который позволяет определить, какая норма дисконта сделает проект нейтральным с финансовой точки зрения. Определение показателя ЧДД помогает понять, насколько инвестиционный проект может быть эффективным при определенной норме α.

Ключевая ставка Центрального Банка РФ для перекредитования составляет 7,5%. Это можно записать как α —  0,075 (для удобства расчетов).

Информацию об этой ставке я взял с официального сайта Центрального Банка РФ — cbr.ru.

Важные экономические показатели представлены в табл.10.

Таблица 10 – Экономические показатели

 

По формуле 7 вычисляется такой показатель как индекс доходности (ИД):

Для этого обстоятельства индекс доходности достигнет ИД=2,20.

ИД является положительным, поэтому, проект будет успешным, инвестиции окупятся.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В исследовании нами был спроектирован и разработан веб-сайт для учебных курсов.

У приложения простой интерфейс.

Серверные языки программирования PHP и СУБД MySQL хорошо подходят для разработки веб-приложений, так как они не слишком сложны, и их разработка под силу неопытным программистам. Для установки веб-сервера можно применять соответствующую сборку XAMPP, избавляющая от необходимости в выполнении конфигурирования веб-сервера.

Созданы функциональная модель, инфологический дизайн и структура БД. В качестве программы проектирования БД были исаользоввны MySQL Workbench. Программный компонент был создан на PHP с HTML, CSS и Javascript.

В теоретической части была описана проблема, а также выбор языков программирования, сред разработки.

В практической описаны разнообразные этапы разработки веб-приложения. Разработана БД. Описаны процессы и итоги разработки клиентской и также серверной частей приложения.

Результатом является сайт-тренажер. Функциональность полностью реализована в рамках поставленных задач. При необходимости  в будущем функциональность может быть расширена.

Разработанное ПО протестировано, не включает видимых ошибок и функционирует безупречно. Важно отметить, что веб-сервис имеет понятный интерфейс.

Последующее развитие приложения может заключаться в расширении функциональности после того, как программа будет использоваться в реальной организации в течение некоторого времени и будут получены первые отзывы от пользователей.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Васильев А. Программирование на PHP в примерах и задачах. – М.: Эксмо, 2021. – 463 с.
2. Дронов В. Laravel 9. Быстрая разработка веб-сайтов на PHP. – СПб.: BHV, 2022. – 768 с.
3. Дронов В. PHP и MySQL. 25 уроков для начинающих. – СПб.: BHV, 2021. – 480 с.
4. Дронов В. Профессиональное программирование. Angular 4. Быстрая разработка сверхдинамических Web-сайтов на TypeScript и PHP. – СПб.: BHV, 2018. – 448 с.
5. Дронов В., Прохоренок Н. HTML, JavaScript, PHP и MySQL. Джентльменский набор Web-мастера. – СПб.: BHV, 2021. – 912 с.
6. Колисниченко Д. PHP и MySQL. Разработка Web-приложений. – СПб.: BHV, 2017. – 640 с.
7. Котеров, Игорь Симдянов Д. PHP 8. Наиболее полное руководство. – СПб.: BHV, 2023. – 992 с.
8. Кузнецов М., Симдянов И.В. Самоучитель PHP7.  – Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2018. – 320 с.
9. Локхарт Джош. Современный PHP. Новые возможности и передовой опыт. — М.: ДМК, 2016. – 304 с.
10. Мальчук Е.В. HTML и CSS. Самоучитель. Москва: Вильямс –2018. – 416 с.
11. Никсон Р. Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL, JavaScript, CSS и HTML5. – СПб.: Питер, 2023. – 832 с.
12. Никсон Роберт. Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL, JavaScript, CSS и HTML5. Санкт-Петербург: Питер, 2019. – 816 с.
13. Пауэрс Дэвид. PHP. Создание динамических страниц. — Москва: Аст, 2017. – 640 с.
14. Робсон Элизабет, Фримен Эрик. Изучаем HTML, XHTML и CSS 2-е изд. — Санкт-Петербург: Питер, 2019. 720 c.
15. Скляр Дэвид. Изучаем PHP 7. Руководство по созданию интерактивных веб-сайтов. — Москва: Вильямс, 2017. 464 с.
16. Шафран Э. Создание Web-страниц: самоучитель. – Санкт-Петербург: Питер, 2021. 320 с.
17. Коржинский С.Н. Настольная книга Web-мастера: эффективное применение HTML, CSS и Javascript. – М.: Издательский торговый дом «Кнорус», 2020. – 320 с.
18. Котеров Д. PHP 8. Наиболее полное руководство. – СПб.: BHV, 2023. – 992 с.
19. Коцюба И.Ю. Основы проектирования информационных систем / И.Ю. Коцюба, А.В. Чунаев, А.Н. Шиков. – СПб.: Университет ИТМО, 2017. – 206 с.
20. Краснянский М.Н. Проектирование информационных систем управления документооборотом научно-образовательных учреждений / М.Н. Краснянский, С.В. Карпушкин, А.В. Остроух. – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО ТГТУ, 2018. – 216 с.
21. Кузнецов М., Симдянов И.В. — Самоучитель PHP7. – СПб.: БХВ-Петербург, 2018. – 320 с.

---

1  2  3