Экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов по истории. Билеты 16-20

Билет 16

1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа.
2. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели.
3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из выступления Президента СССР и назовите его фамилию. Объясните, на основании чего вы ее определили.

«Дорогие соотечественники! Сограждане! В силу сложившейся ситуации с образованием Содружества Независимых Го­сударств прекращаю свою деятельность на посту Президента СССР. Принимаю это решение по принципиальным соображениям.

Я твердо выступал за самостоятель­ность, независимость народов, за суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного государства, целостности страны».

Билет 17

1. Общественно-политическая жизнь в СССР в 1920-1930-е гг.
2. С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «Семибоярщина», «Тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вы­званы.
3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из историчес­кого источника и укажите, в ходе какой из войн XIX в. произошли описываемые события. Объясните, на основании чего вы это определили.

« .. .войска наши после кровавой битвы с превосходящим неприятелем отошли к Се­вастополю, чтоб грудью защищать его. Глав­нокомандующий решил затопить пять ста­рых кораблей на фарватере: они временно преградят вход на рейд … Грустно уничто­жать свой труд: много было употреблено на­ших усилий, чтоб держать корабли, но на­добно покориться необходимости … ».

Билет 18

1. Основные направления и события внешней политики СССР в 1920­ -1930-е гг.
2. Объясните, почему XVII век в оте­чественной истории был назван «бун­ташным». Какие события дали для этого основание?
3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из воспомина­ний маршала К.К.Рокоссовского и назо­вите город, в котором происходила опи­санная битва. Объясните, на основании чего вы это определили.

«В кольце … оказалось 22 дивизии … Фа­шистское командование обрекло на гибель сотни тысяч своих солдат. Несколько меся­цев оно заставляло их сражаться без всякой надежды на спасение. По существу, эти лю­ди по воле гитлеровской клики были обрече­ны на полное уничтожение … Среди пленных оказалось 24 генерала во главе с фельдмар­шалом Паулюсом. Вчерашние враги стояли перед нами безоружные, подавленные».

Билет 19

1. Индустриализация в СССР: при­чины, особенности проведения, итоги.
2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основ­ные различия.
3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из декрета Сов­наркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объяс­ните, на основании чего вы это опреде­лили.

«Разрешается свободный обмен, покупка и продажа остающихся у населения после выполнения натурального налога продуктов сельского хозяйства. Право обмена, покупки и сбыта распространяется также на изделия и предметы кустарной и мелкой промыш­ленности … ».

Билет 20

1. Великая Отечественная война: ос­новные этапы, события, причины побе­ды советского народа.
2. С какими событиями отечествен­ной истории связаны понятия «выкуп­ные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временнообязанные кресть­яне»? Объясните, как они характеризу­ют эти события.
3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из воспомина­ний маршала Г.К.Жукова и укажите, как называлась политика руководства СССР, приведшая к описываемым ре­зультатам. Объясните, на основании че­го вы это определили.

« … Мощная база обороны страны была со­здана. Как же выглядела наша армия после технической реконструкции, проведенной в предвоенные пятилетки? В целом она пре­вратилась из технически отсталой в передо­вую современную армию … Были построены десятки и сотни оборонных предприятий».