Физическое воспитание младших школьников с применением средств настолького тенниса в условиях 3 уроков физкультуры

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Физическая культура
Тема: Физическое воспитание младших школьников с применением средств настолького тенниса в условиях 3 уроков физкультуры
Количество страниц: 60
Уникальность: 82%

Оглавление
Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы развития скоростной силы младших школьников
1.1. Сила, силовые качества
1.2. Характеристика скоростных способностей
1.3. Методика воспитания скоростных способностей
1.4. Методы развития быстроты
1.5. Развитие скоростно-силовых качеств с помощью настольного тенниса
1.6. Заключение
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
3.1. Антропометрические показатели исследуемых групп
3.2. Анализ скоростных способностей
3.3. Тестирование ловкости младших школьников
3.4. Исследование силовых способностей
3.5. Результаты педагогического эксперимента
Выводы
Практические рекомендации
С Показать все писок литературы
Приложени Скрыть

Список литературы
1. Чуева И.А. Физическое воспитание младших школьников с применением средств настольного тенниса в условиях трех уроков физической культуры: дис. канд. пед. наук. — М., 2006.
2. Фомин Н.А. Физиологические основы двигательной активности. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — 224c.
3. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Академия, 2003. — 480с.
4. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — 208с.
5. Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии. — М.: ФИС, 1982. — 199с.
6. Матвеев А.П. Методика физического воспитания с основами теории/ А.П. Матвеев, С.Б. Мельников. — М.: Феникс, 2006. — 382с.
7. Смирнов В.М. Физиология физического воспитания и спорта. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 1 999. — 608с.
8. Евстигнеев И.В. Исследование процесса психофизиологической адаптации боксеров к обучению и тренировке. — М.: ФиС, 1998. — 139с.
9. Новиков А.А. Пути повышения эффективности учебно-тренировочного процесса в классической борьбе. Спортивная борьба. — М.: ФиС, 1999. -324с.
10. Виноградов П.А. Основы физической культуры и здорового образа жизни. — М.: Советский спорт, 2006. — 592с.
11. Лайзане С.Я. Физическое воспитание школьников. — М.: Просвещение, 2004. — 268с.
12. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 144с.
13. Луури Ю.Ф. Физическое воспитание детей школьного возраста. — М.: Просвещение, 2003. — 143с.
14. Настольная книга учителя физической культуры. / Под ред. Л.Б. Кофмана. — М .: Физкультура и спорт, 1998. — 165c.
15. Писаренко Е.Г. Методика обучения студентов основам техники игры в теннис // Матер. VII междунар. науч.-практ. конф., посвященной 25-летию факультета физической культуры и спорта РГУ им. И. Канта, 23-25 октября 2008. — Калининград, 2008. — С. 98-101.
16. Холодов Ж., Кузнецов В. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Академия, 2000. — 258c.
17. Физиология человека. / Под ред. Р.Шмидта и Г. Тевса. — М.: Мир, 1996. — 323 с.
18. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств). — М.: Лептос, 1994. — 368 с.
20. Озеров В.П. Диагностика психомоторных способностей у щкольников, студентов и спортсменов. — Ставрополь, 2006. — 58 с.
21. Фомин Н. А, Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — 132c.
22. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. — М.: ФиС, 2000. — 248с.
23. Карпман В.Л. Спортивная медицина. — М.: ФиС, 2007. — 304с
24. Хедман Р. Спортивная физиология. — М.: Физкультура и спорт, 1980. — 59c.
25. Советская система физического воспитания. / Под ред. Г.И. Кукушкина. — М.: Физкультура и спорт, 1975. — 197c.
26. Бойко В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека. — М.: Физкультура и спорт, 1987. — 169c.
27. Теоретическая подготовка юных спортсменов. / Под ред. Буйлина Ю.Ф., Курамшина Ю.Ф. — М.: ФиС, 1981. — 192с.
28. Данилов В.А. Факторная структура скоростных показателей, отражающих специфику передвижений и выполнения приемов юными баскетболистами // Теория и практика физ. культуры. — 1995. — № 3. — С. 6-8.
29. Попов А.Л. Спортивная психология. — М.: Московский психолого-социальный институт Флинта, 1998. — 352с.
30. Голмохаммади Б. Сравнительный анализ некоторых индивидуальных особенностей спортсменов Ирана и России // Теория и практика физ. культуры. — 2006. — №6. — С. 56-58.
31. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье. — М.: ФОН, 1995. — 395с.
32. Андреева В.В. Феномен преодоления в психологической подготовке спортсмена // Теория и практика физической культуры. — 1999. — №10. — С. 31-33.
33. Спиридонов Н.И. Самовнушение, движение, сон, здоровье. — М.: ФиС, 1976. — 65с.
34. Настольный теннис. Правила соревнований. — М.: 2002. — 157c.
35. Чуева И.А. Физическое воспитание младших школьников средствами настольного тенниса в условиях трех уроков физкультуры в общеобразовательной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2006. — N 2. — С. 42-44.
36. Барчукова Г.В., Богушас В.М., Матыцин О.В. Теория и методика настольного тенниса: учебник для студ. высш, учеб. заведений. — М.: Академия, 2006. — 243c.
37. Барчукова Г.В. Настольный теннис для всех. — М.: ФИС, 2008. — 136c.
38. Байгулов Ю.П. Настольный теннис: вчера, cегодня, завтра. — М.: ФИС, 2000. — 167c.
39. Амелин А.Н. Настольный теннис: 6 12. — М.: ФИС, 2005. — 124c.
40. Настольный теннис. Неизвестное об известном. /Под ред. Матыцина О.В. — М. 1995. — 58c.
41. Барчукова Г.В., Мизин А.Н. Настольный теннис. Учебное пособие для студентов. — М.: ТВТ Дивизион, 2008. — 164c.
42. Худец Р., Настольный теннис. Техника с Владимиром Самсоновым — М.: ВистаСпорт, 2005. — 272 с.
43. Индин А.А. Атакующее ударное действие в настольном теннисе // Детский тренер: журнал в журнале. — 2006. — №1. — С. 28-29.
44. Ланда Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности. — М.: Советский спорт, 2006. — 208 с.
45. Фомин Н.А., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. — М.: ФиС, 1999. — 250с.
46. Сериков, Г. Н. Компетенции учителя физической культуры в обеспечении здоровье сбережения учащихся // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2008. — N 3. — С. 65-69.
47. Лаптев А.П. Гигиена физической культуры и спорта. — М.: ФиС, 2009. — 288с.
48. Шпрах, С. У меня секретов нет. Техника // Приложение № 1 к журналу «Настольный теннис». — М., 1998.
49. Барчукова Г.В. Соотношение сил на олимпийской арене настольного тенниса // Теория и практика физ. культуры: тренер: журнал в журнале. — 2005. — N 8. — С. 28-31.
50. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. — М.: Медицина, 1992. — 270с.
51. Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. — М.: ФиС, 1974. — 218с