Формирование эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Психология
Тема: Формирование эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста
Количество страниц: 100
Уникальность: 95%

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ
1.1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИЙ В ПСИХОЛОГИИ
1.2. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ В ОНТОГЕНЕЗЕ
1.3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ
3.2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ СФОРМИРОВАВШИХСЯ НАРУШЕНИЙ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИ Показать все СОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИ Скрыть

Список литературы
1.Акимова Г. Расту, играю, развиваюсь. Екатеринбург: У-Фактория,2006. — 416 с.
2.Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М.: Педагогика, 2000. — 298 с.
3.Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М.: Сфера, 2006. — 216 с.
4.Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.: Педагогическое общество России, 2001. — 276 с.
5.Ефимова Н.С. Основы общей психологии. М.: ИНФРА-М, 2007. — 288 с.
6.Изард К. Эмоции человека: (Пер. с анг.) Под ред. Л.Я. Гозмана, М.С.Егоровой. М.: Наука, 2002. — 464 с.
7.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. -701 с.
8.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2007. — 783 с.
9.Истратова О.Н. Широкова Г.А., Эксакусто Т.В. Большая энциклопедия детского психол ога. Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 568 с.
10.Кукушкин В.С., Болдырева-Вараксина А.В. Педагогика начального образования. М.: МарТ, 2005. — 592 с.
11.Князева Т.Н. Психологическая готовность ребенка к обучению в основной школе. СПб.: Речь, 2007. — 119 с.
12.Крутецкий В.А. Психология. М.: Просвещение, 2000. — 352 с.
13.Лакосина Н.Д., Сергеев И.И., Панкова О.Ф. Клиническая психология. М.: МЕДпресс-информ, 2007. — 416 с.
14. Никифоров Г.С. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифоров Г.С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.
15.Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И.В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.
16.Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2002. — 358 с.
17.Психология. Под редакцией Крылова. М.: Проспект, 2007. — 752 с.
18.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2007. — 713 с.
19.Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития. Дошкольный и младший школьный возраст. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.
20.Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. — 864 с.
21.Славкина М.А. Возрастная психология. М.: Владос Пресс, 2002. — 196 с.
22.Слободчикова В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2004. — 416 с.
23.Шаповаленко И.В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. — 349 с.
24.Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте. М.: Просвещение, 2000 — 456 с.
25.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с