Итоговая аттестация на переподготовке

Итоговая аттестация на переподготовке

Итоговая аттестация предполагает разработку и защиту проекта по проблемам государственного и муниципального управления.

В качестве выпускной аттестационной работы слушателям предлагается реализовать аналитическое решение, которое включает в себя этапы сбора данных, их предварительной обработки, RDA анализа, визуализации данных, проверку соответствующей гипотезы.

Перечень проблем для проектов: проектная деятельность в органах исполнительной власти (федеральный, региональный и местный уровни управления), анализ разработанного (действующего) проекта социально-экономического развития региона, разработка системы контроля/мониторинга ключевых показателей проекта развития региона и предложений по повышению его эффективности в целом, анализ доступных и выявление потенциальных источников ресурсов проекта, анализ имеющихся и выявление скрытых рисков, повышение качества проекта, анализ и разработка предложений по основным направлениям деятельности в органах исполнительной власти (федеральный, региональный и местный уровни управления.

Основные требования к содержанию проекта:

По содержанию проект может выполняться в одном из двух форматов:

• академическое исследование, представляемое в виде завершенного текста;
• прикладной проект, представляемый в виде получившегося в результате работы слушателя отчетных материалов с описанием проекта и проделанной для его реализации работы. Проект в виде проекта является обоснованным решением практической задачи, базирующимся на анализе выбранной проблемы или ситуации. Проблема, на решение которой направлен проект, ставится научным руководителем, но возможно также и дополнительное обсуждение проблемы со слушателем с учетом ранее проведенных на эту тему исследований. По характеру выполнения проект является индивидуальной работой. Проект свидетельствует об умении слушателя работать с литературой, собирать, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, демонстрировать наличие сформированных в процессе освоения образовательной программы компетенций.

Проект должен содержать следующие элементы:

• обоснование актуальности проекта;
• цель реализации проекта;
• связь с результатами предыдущих проектов;
• «дорожная карта» реализации проекта: описание последовательности шагов (задач), необходимых для достижения цели, и способов реализации этих шагов (в том числе обоснование методологии, если проект содержит исследовательский компонент);
• информационная/эмпирическая база (если есть) реализации проекта; предполагаемые результаты;
• перечень отчетных материалов по проекту; график выполнения работ по проекту.
•