Контрольная работа на тему «Социальная психология» для КИУ. Часть 1

1. Социальная психология — это …

• а) наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности;
• б) отрасль психологической науки, которая изучает факты, закономерности и механизмы поведения, общения и деятельности личности, обусловленные включенностью их в социальные общности, а также психологические особенности этих общностей;
• в) наука, изучающая психологические особенности трудовой деятельности человека;
• г) отрасль психологической науки, обеспечивающая междисциплинарное научно-практическое направление, целью которого является исследование и психологическое обеспечение решения проблем организации деятельности в условиях рыночной системы хозяйствования.

2. Какое место занимает социальная психология в системе научного знания? На стыке каких наук она возникла?

• Само сочетание «психология социальная» или «социальная психология» указывает на специфическое место, которое занимает эта дисциплина в системе научного знания.
• Возникнув на стыке двух наук: ПСИХОЛОГИИ и СОЦИОЛОГИИ, социальная психология до сих пор сохраняет свой особый статус.

3. Предмет социальной психологии – это:

• социально-психологические явления и процессы, выступающие результатом взаимодействия людей как представителей различных социальных групп;
• динамика развития межличностных отношений в группах;
• формы складывающегося общения;
• конкретные действия личности в различных формах группового объединения;
• причины и содержание формирования личностных и групповых мотивов, потребностей, установок;
• групповое влияние на члена группы и т.д.

4. Объектом социальной психологии являются:

• а) закономерности развития трудовых навыков;
• б) люди, входящие в организации;
• в) малые и большие социальные группы, а также положение личности в группе;
• г) социальные группы.

5. Основные отрасли социальной психологии:

• а) психология управления; психология общения; психология религии; психология личности;
• б) этническая психология; политическая психология; психология межличностных взаимоотношений; психология класса;
• в) психология семейных отношений; психология малой группы; психология конфликтных отношений; психология социального воздействия; психология массовой коммуникации;
• г) все выше перечисленные отрасли психологии относятся и к основным отраслям социальной психологии.

6. С какими науками прочно и закономерно связана социальная психология?

• Общественные науки, общая психология, исторические науки, политические науки, педагогические науки.

7. Перечислите принципы социальной психологии:

• 1. Принцип социальной и психологической комплексности;
• 2. Принцип социально-психологической причинности;
• 3. Принцип единства социально-психологических явлений, среды и активности;
• 4. Принцип социально-психологической системности;
• 5. Принцип социально-психологического развития;
• 6. Принцип объективности.

8. Метод – это:

• а) путь исследования, познания, а также способ получения данных в процессе исследования;
• б) способ фиксации эмпирических данных;
• в) способы, посредством которых познаётся предмет науки.

9. Классифицируйте методы исследований:

• Объективные методы: наблюдение, эксперимент, тестирование, опрос, анализ продуктов деятельности, математические методы, статистический анализ, психоанализ.
• Описательные методы: идентификация, биографический метод, интуиция, эмпатическое слушание, диалогическая беседа, включенное наблюдение.
• Практические методы: гипноз, психотерапия, психологическая консультация, разрешение социальных конфликтов, психологический тренинг.

10. Понятие «личность» с позиции социальной психологии:

• а) человек как ценность, ради которой осуществляется развитие общества;
• б) особое качество человека, которое приобретается в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения;
• в) как относительно устойчивая совокупность психических свойств, как результат включения индивида в пространство межиндивидуальных связей;
• г) это системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением. Это взаимодействие протекает в двух ведущих формах – общении и совместной деятельности.

11. Дайте определение следующим понятиям: 1 – субъект; 2 – индивид; 3 – индивидуальность:

• 1 (Субъект): б) это человек, т.е. участник, исполнитель общественного процесса;
• 2 (Индивид): а) это отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических;
• 3 (Индивидуальность): в) это сочетание индивидных свойств человека, которые отличают его от других людей.

12. Структура личности по К.К. Платонову:

• Подструктура направленности: Убеждения, мировоззрение, личностные смыслы, интересы. (Социальный уровень, биологического почти нет).
• Подструктура опыта: Умения, знания, навыки, привычки. (Социально-биологический уровень, значительно больше социального, чем биологического).
• Подструктура форм отражения: Особенности познавательных процессов (мышления, памяти, восприятия, ощущения, внимания); особенности эмоциональных процессов (эмоции, чувства). (Биосоциальный уровень, биологического больше, чем социального).
• Подструктура биологических, конституциональных свойств: Скорость протекания нервных процессов, баланс процессов возбуждения и торможения и т.п.; половые, возрастные свойства. (Биологический уровень, социальное практически отсутствует).

13. Социализация – это:

• а) процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства личностью социального опыта;
• б) умение управлять собой;
• в) процесс, с помощью которого один человек оказывает влияние на другого человека или группу;
• г) формирование у индивида структур психики посредством усвоения способов внешней социальной деятельности и поведения.

14. Институты социализации – это:

• а) конкретные организации, в которых личность существует и проявляет свои лучшие качества;
• б) конкретные организации, выступающие своеобразными хранителями культуры;
• в) конкретные группы, в которых личность приобщается к системе норм и ценностей, и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта;
• г) конкретные группы, в которых происходит социальное взаимодействие.