Контрольная работа по дисциплине «История педагогики», Часть 2 для ЕИСН

Вариант № 11

1. Тестовые задания.

П.Ф. Каптерев считается по праву одним из основоположников средней профессиональной школы. В ка¬кой из его работ есть строчки, звучащие актуально и по сей день: «Деятельность преподавателя есть деятельность сложная, в ней есть элементы и чисто научные, объективные, и чисто личные, творческие элементы педагогического искусства и таланта»?

А) «Педагогика — наука или искусство?»;

Б) «О свойствах учителя»;

В) «Система школ»;

Г) «Хороший урок».

Какое государство к концу 17 века не располагало системой регулярных учебных заведений:

А) Россия;

Б) США;

В) Англия;

Г) Германия.

Выдающийся русский демократ, педагог, просветитель, публицист 19 века, считавший, что основным средством умственного воспитания является литература, произведения отечественных писателей, история Отечества:

А) В.Г. Белинский;

Б) Н.А. Добролюбов;

В) С.А. Рачинский;

Г) А.С. Хомяков.

2. Воспитание и обучение в Киевской Руси (X-XIII вв.).

3. Охарактеризуйте ту историческую эпоху, когда была создана (были созданы) педагогические теории (системы, концепции), оказавшие определяющее влияние на развитие педагогики.

Вариант № 12

1. Тестовые задания.

Отечественная педагогическая теория на всем протяжении своего развития использовала и свои нацио¬нальные традиции, и зарубежный опыт. Кому зарубежная поездка послужила толчком к созданию специальных учеб¬ных заведений для женского образования? Кто с горечью восклицал: «Самый существенный недостаток в деле народ-ного просвещения — есть недостаток хороших наставников»?

А) Н. А. Добролюбов;

Б) К.Д. Ушинский;

В) П.Ф. Лесгафт;

Г) Н.И. Пирогов.

Создатель оригинальной педагогической теории гуманистического воспитания, сторонник свободного воспитания, автор «Азбуки», «Книги для чтения» для детей:

А) К.Д. Ушинский;

Б) А.И. Герцен;

В) Н.А. Добролюбов;

Г) Л.Н. Толстой.

Во времена правления какого царя в России начались реформы в образовании:

А) Ивана Грозного;

Б) Бориса Годунова;

В) Петра 1;

Г) Александра 1.

2. Воспитание в Московском и Русском государстве (XIV-XVII вв.)

3. Расставьте фамилии педагогов и общественных деятелей в хронологическом порядке: А.С.Макаренко, Д.Локк, Ж.Ж.Руссо, М..Монтессори, И.Г.Песталоцци, К.Д.Ушинский, Иоанн Златоуст, Е.Славинецкий, В.Мономах, Сократ, Л.Н.Толстой, Я.А.Коменский, Аристотель.

Вариант № 13

1. Тестовые задания.

Кто ввел термин «педагогический процесс»:

А) К.Д. Ушинский;

Б) П.Ф. Каптерев;

В) А. Дистервег;

Г) И.Г. Песталоцци.

В цифирных школах, появившихся в России в 18 веке, обучали:

А) навигации;

Б) арифметике и геометрии;

В) основам счетоводства;

Г) чтению священных книг.

Автором книги «Юности честное зерцало» является:

А) В. Татищев;

Б) М. Ломоносов;

В) Ф. Прокопович;

Г) Л. Магницкий.

2. Школа, просвещение в Украине (XIV-XVII вв.).

3. Выкажите свое отношение к учебному телевидению и компьютерному обучению.

Вариант № 14

1. Тестовые задания.

В каком из произведений К.Д. Ушинского раскрывается целостность педагогического процесса:

А) «О классной дисциплине»;

Б) «О пользе педагогической литературы»;

В) «Три элемента школы»;

Г) «О народности в общественном воспитании».

Книга Феофана Прокоповича, которую использовали как учебное пособие в российских учебных заведениях 18 века, называлась:

А) «Юности честное зерцало»;

Б) «Арифметика»;

В) «Букварь»;

Г) «Великая дидактика».

Американский философ и педагог, автор прагматической педагогики. Основной чертой его научной теории является опора на интересы детей, применение труда в обучении, проблемный характер обучения:

А) О. Декроли;

Б) Г. Кершенштейнер;

В) Д. Дьюи;

Г) А. Лай.

2. Педагогическая деятельность и наследие Я.А. Каменского.

3. Сформулируйте вопросы по теме «Классики педагогики XIX столетия».

Вариант № 15

1. Тестовые задания.

В каком произведении Я.А. Коменский раскрывает общетеоретические идеи процесса обучения:

А) «Великая дидактика»;

Б) «Аналитическая дидактика»;

В) «Новейший метод языков»;

Г) «Всеобщий совет».

Петровские реформы в образовании проводились выпускниками:

А) Киево-Могилянской и Московской Академий;

Б) Морской Академии;

В) высших учебных заведений Западной Европы;

Г) духовных семинарий.

Выдающийся российский педагог 19 века, автор книги «Руководство по физическому образованию детей дошкольного возраста»:

А) А.П. Нечаев;

Б) П.Ф. Лесгафт;

В) В.М. Бехтерев;

Г) А.Ф. Лазурский.

2. Школа и педагогика в России XVIII в.

3. Проанализируйте просветительскую деятельность Карла Великого, основателя династии Каролингов (XIII в.), в честь которого и сегодня Франция отмечает «День Св. Карла» – школьный праздник.

Вариант № 16

1. Тестовые задания.

Определите, кто является автором книги «Великая дидактика»:

А) Ж.-Ж. Руссо;

Б) И.Г. Песталоцци;

В) Я.А. Коменский;

Г) М. Монтессори.

Журналист, публицист, определивший три основных направления в воспитании (физическое, нравственное и умственное), которое должно содействовать формированию человека и гражданина:

А) Н. Новиков;

Б) А. Радищев;

В) И. Базедов;

Г) И. Посошков.

Первые университеты в Западной Европе возникли в:

А) эпоху средневековья;

Б) эпоху Возрождения;

В) эпоху античности;

Г) в Новое время.

2. Школа и педагогика России первой половины XIX в.

3. Проанализируйте цели, задачи, содержание ученического и рыцарского воспитания.

Вариант № 17

1. Тестовые задания.

Кто дополнил идею всестороннего развития личности задачей трудового воспитания:

А) К.Д. Ушинский;

Б) ранние социалисты-утописты;

В) философы-материалисты;

Г) русские социал-демократы.

Кто из перечисленных педагогов указывал на необходимость светского воспитания, обращенного к жизни, настаивал на воспитании джентльмена:

А) Вольтер;

Б) И.Фихте;

В) Дж. Локк;

Г) Т. Пейн.

Украинский педагог 19 века, организатор женского образования, автор первых учебников для обучения взрослых:

А) Х. Алчевская;

Б) С. Русова;

В) М. Драгоманов;

Г) М. Грушевский.

2. Педагогическая мысль России во второй половине XIX в.

3. Постройте схему, таблицу, опорный конспект по вопросу «Педагогическая мысль эпохи Возрождения».

Вариант № 18

1. Тестовые задания.

Кто из педагогов определяет содержание педагогического процесса на ориентировочном уровне как «воспитание джентльмена»:

А) И. Гербарт;

Б) Джон Локк

В) А. Дистервег;

Г) Томас Мор.

Кто является основателем Вальдорфской педагогики:

А) Рудольф Штейнер;

Б) Мария Монтессори;

В) Джером Брунер;

Г) Уильям Килпатрик.

Создатель оригинальной педагогической теории гуманистического воспитания, сторонник свободного воспитания, автор «Азбуки», «Книги для чтения для детей».

А) К.Д.Ушинский

Б) А.И.Герцен

В) Н.А.Добролюбов

Г) Л.Н.Толстой

2. Педагогическая деятельность и наследие К.Д. Ушинского.

3. Оцените вклад Киево-Могилянской академии в украинскую педагогическую культуру.

Вариант № 19

1. Тестовые задания.

Какие задачи, определяющие всестороннее развитие личности, выделяли античные философы:

А) умственное, нравственное, физическое;

Б) умственное, трудовое, эстетическое;

В) нравственное, трудовое, физическое;

Г) умственное, нравственное, эстетическое.

Первая братская школа в Украине:

А) Львовская;

Б) Киевская;

В) Луцкая;

Г) Острожская.

Украинский педагог 19 века, организатор женского движения, автор первых учебников для обучения взрослых

А) Х.Алчевская

Б) С.Русова

В) М.Драгоманов

Г) М.Грушевский

2. Современная школа и педагогика за рубежом.

3. Какая проблема украинской народной педагогики вызвала у вас наибольший интерес? Почему?

Вариант № 20

1. Тестовые задания.

Какую из названных структур, организованную для воспитания общественного человека, можно считать предшественницей школ:

А) дома молодежи,

Б) эдуббы,

В) гимнасии,

Г) дома табличек.

Теория элементарного образования, согласно которой развитие детей должно начинаться простейшими элементами и двигаться к сложным, была разработана:

А) Ж.Ж. Руссо;

Б) Дж. Локком;

В) И.Г. Песталоцци;

Г) Я.А. Коменским.

Автор «Материнской школы» – первого в мире пособия по дошкольному воспитанию:

А) А.И.Песталоцци;

Б) Б.Ф.Фребель;

В) Г.М.Монтессори;

Г) Я.А. Коменский

2. Украинская школа в период между двумя мировыми войнами (1918-1939 гг.).

3. Изложите основные мысли философов Древней Греции о воспитании в таблице.

Вариант № 21

1. Тестовые задания.

Назовите государство, где появилась бумага — папирус — и стала основным писчим материалом:

А) Древний Египет;

Б) Индия;

В) Китай;

Г) Ассирия.

Кто из названных педагогов указывал на эффективность применения метода естественных последствий, при котором ребёнок имеет возможность на собственном опыте испытать отрицательные последствия своих поступков:

А) Ж. Ж. Руссо;

Б) Дж. Локк;

В) К.Д. Ушинский;

Г) Л.Н. Толстой.

Как называли национально-религиозные школы, которые работали на основе уставов «порядок школьный»:

А) Католические;

Б) Иудейские;

В) Церковно-приходские;

Г) Братские.

2. Педагогическая деятельность и наследие А.С.Макаренко.

3. Что нового и традиционного по сравнению с древней эпохой было в воспитании и образовании Средневековой Индии?

Вариант № 22

1. Тестовые задания.

Что явилось основным фактором возникновения первых учебных заведений:

А) религия;

Б) культура;

В) семья;

Г) государство.

У кого из названных педагогов центральным пунктом педагогической программы является теория естественного воспитания:

А) Я.А. Коменский;

Б) А. Дистервег;

В) Дж. Локк;

Г) Ж.Ж. Руссо.

Кто из названных педагогов первым упорядочил основные принципы педагогики:

А) Ж.Ж.Руссо

Б) Платон

В) Я.А.Коменский

Г) К.Д.Ушинский

2. Школа и педагогика в Украине в 50-90-х годах XX в.

3. Определите общее и различное в идеалах и практике воспитания и обучения в Спарте и Афинах.

Вариант № 23

1. Тестовые задания.

Какими дидактическими приемами пользовались люди первобытной эпохи при передаче опыта:

А) показом;

Б) инструктажем;

В) объяснением;

Г) указанием.

Кто из названных педагогов является основателем «Школы радости» в период эпохи Возрождения:

А) Мартин Лютер;

Б) Витторино да Фельтре;

В) Эразм Роттердамский;

Г) Франсуа Рабле.

Автор теории «чистой доски» и «воспитании джентльмена»:

А) Д.Дидро;

Б) Ж.Ж.Руссо;

В) В.Д.Локк;

Г) Г.Р.Оуэн.

2. Великий украинский педагог В.А. Сухомлинский.

3. Объясните различие и сходство взглядов на воспитание и образование индуизма и буддизма. (Тема «Воспитание в Древнем мире»).

Вариант № 24

1. Тестовые задания.

Что определило особенности воспитания и обучения в Древней Индии:

А) семейные традиции;

Б) кастовый строй;

В) религия;

Г) культурные традиции.

Кто из мыслителей Древнего Китая предложил классифицировать людей «в деле постижения мудрости» по способностям:

А) Лао-цзы;

Б) Конфуций;

В) Чжуа-цзы;

Г) Шан Ян.

Автор книги «Город солнца», в которой изложена система воспитания в современном обществе:

А) Т.Мор;

Б) Т.Кампанелла;

В) В. де Фельтре;

Г) Я.А.Коменский.

2. Возрождение национальной системы воспитания и педагогики в период перестройки и становления независимого Украинского государства.

3. Постройте схему, таблицу, опорный конспект по теме «Воспитание в первобытном обществе».

Вариант № 25

1. Тестовые задания.

Представители какой касты в Древней Индии получали наиболее фундаментальное образование:

А) кшатрии;

Б) вайшьи;

В) шудра;

Г) брахманы.

Кто является автором трактата «Ораторское наставление»:

А) Квинтилиан;

Б) Цицерон;

В) Катон;

Г) Плутарх.

Автор теории организации детского коллектива и воспитания личности через коллектив:

А) В.А.Сухомлинский;

Б) А.С.Макаренко;

В) В.Иванов;

Г) Н.Крупская.

2. Приоритеты развития образования в независимой Украине в XXI в.

3. Аргументируйте необходимость знания истории педагогики каждым учителем и воспитателем.