Контрольная работа по истории отечества для АГЗ МЧС. Вариант 19-21

Вариант № 19

1. Процесс создания единого централизованного государства на Руси в XV-XVII в. происходил в соответствии с общими законами исторического развития и являлся закономерным явлением. Что объединяло данный процесс с аналогичным явлением в истории народов Европы и Азии? В чём его отличительные особенности? Проведите сравнительно-исторический анализ проблемы.
2. Во второй половине 50-х — начале 60-х гг. в СССР была предпринята попытка реформирования социально-экономической и политической системы советского государства. Эти реформы носили противоречивый характер. Оцените место и значение этих реформ с точки зрения их необходимости и обоснованности, а также определите их влияние на дальнейшую историю развития советского общества.
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: октябристы, контрреформы, исторический урок, пятилетка, культурная революция.
4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1815 г., 1648 г., 1919 г.
5. Сравните деятельность Земских соборов в XVI — первой половине XVII в. и во второй половине XVII в.

Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что — различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Вариант № 20

1. Считается, что граждане России — большие патриоты и в необходимых случаях могут постоять за свою страну. Почему же Россия проиграла Крымскую и русско-японскую войны? Выделите не менее двух общих и три отличительные причины поражения России в этих войнах.
2. Проанализируйте основные направления и отличительные особенности внутренней политики Советского государства в послевоенный период (1945-1953 гг.). Какое влияние на эту политику оказала «холодная война», инициированная на Западе?
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: феод, «третьеиюньская монархия», ереси, классы, ликбез.
4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1 сентября 1939 г., 1789 г., 1991 г.
5. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В 1722 г. Пётр I издал «Указ о наследовании престола», давший императору право назначать себе преемника по своему усмотрению.

Что побудило Петра I изменить порядок престолонаследия? Укажите не менее двух причин.

Назовите не менее двух последствий опубликования этого Указа.

Вариант № 21

1. Сопоставьте между собой внутреннюю политику, осуществляемую в XVI в. монархами Англии, Франции, Нидерландов, Испании – современниками Ивана Грозного. Что объединяет деятельность Ивана Грозного и монархов Европы? Постарайтесь определить: были ли мероприятия данной политики исторически обусловлены и необходимы, либо они диктовались   субъективными обстоятельствами.
2. Со второй половины 30-х гг. в СССР начинается период массовых репрессий. Постарайтесь объяснить их основные причины, направленность. Были  ли  они  исторически обусловлены   динамикой   развития    социалистического государства,  либо   зависели  от субъективного фактора (стремление И.В. Сталина к неограниченной власти).
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: буржуа, Указ о «кухаркиных детях», историография, ваучер, совнархозы.
4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1814 г., 1783 г., 24-25 октября 1917 г.
5. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

После смерти Петра I канцлер Г.И. Головкин, Сенат и высшие сановники обсуждали, кому передать трон: внуку Петра I или его жене Екатерине. Почему создалась ситуация выбора наследника? Укажите не менее двух причин. В чью пользу и каким образом решился этот вопрос? Приведите не менее двух положений.