Контрольная работа по истории отечества для АГЗ МЧС. Вариант 25-27

Вариант № 25

1. Эпоха великих географических открытий ознаменовала собой начало нового этапа развития человеческой цивилизации. Какую роль в этом событии сыграли исследования русских землепроходцев XVII в.? Оцените результаты экспедиций русских землепроходцев с точки зрения их вклада в изучение нашей планеты.
2. В октябре 1917 г. Россия вступила на социалистический путь развития. Объясните, как изменилось после революции положение в обществе женщины. Какие права и возможности появились у советской женщины? На что были направлены усилия советского руководства в области «женской» политики»?
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: «теория официальной народности», интервенция, олигархия, апартеид, гражданская оборона.
4. 4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1918 г., 1572 г., 1961 г.
5. Ниже приведены две точки зрения на деятельность И.В. Сталина после окончания Второй мировой войны:
6. И.В. Сталин — великий вождь и учитель, под его руководством в послевоенный период СССР превратился в мировую державу, он создал и возглавил социалистический лагерь, добился выдающихся успехов страны после окончания войны.
7. В послевоенный период тоталитарный сталинский режим достиг своего апогея, в стране был установлен тотальный контроль над всеми сферами жизни общества.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

Вариант № 26

1. Выделите особенности петровских преобразований с точки зрения цивилизационного пути развития России и сравнения с аналогичными преобразования в других странах. Ответьте на вопрос: являлась ли магистраль развития, выбранная Россией в начале XVIII в. результатом естественного хода ее истории, либо отклонением от традиционного пути?
2. В чем, с вашей точки зрения, состоял смысл и значения реформ, предпринятых правительством П.А. Столыпина в аграрной сфере? Оцените не только экономическую, но и социально-политическую направленность этих преобразований.
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: закупы, Земский собор, секуляризация, аракчеевщина, интенсификация.
4. 4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1929 г., 1492 г., 484 г. до н.э.
5. Сравните положение наций и народностей в России до и после Октябрьской революции. Как изменилось национально-государственное устройство страны после Октября 1917 года?

Вариант № 27

1. Оцените роль и значение победы советского народа в Великой Отечественной войне. Какое место занимает данное событие в мировом историческом процессе? Какое влияние оказала наша победа на послевоенное развитие?
2. Проанализируйте особенности взаимоотношений церкви и государства в России в XVII в. В чём состоит феномен старообрядчества? Каково было отношение РПЦ к старообрядцам и старообрядческим общинам в дореволюционной России?
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: дворяне, «потешные полки», «кровавое воскресенье», ряд, освоение целины.
4. 4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1904 г., 1933 г., май 1945 г.
5. Сравните процессы демократизации общественной жизни в СССР в период «оттепели» и в период перестройки.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — различным (не менее трёх различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).