Контрольная работа по юридической психологии ТУСУР. Варианты 21-25

Вариант 21

Задание 1. Определите возможность заимствования следственной психологией знаний психодинамической теории личности З. Фрейда.

Задание 2. Используя типологию акцентуированных личностей, смо- делируйте особенности показаний свидетеля преступления, принадлежа- щего к конкретному психотипу.

При решении второго задания:

• раскройте ошибки в показаниях, вытекающие из особенностей мышления, восприятия и т. д. каждого психотипа;
• раскройте возможность формирования свидетельских показаний каждым психотипом под воздействием третьих лиц;
• раскройте склонность лиц к фантазированию при даче свидетель- ских показаний каждым психотипом.

Вариант 22

Задание 1. Определите возможность заимствования криминалистиче- ской психологией знаний психодинамической теории личности З. Фрейда.

Задание 2. Используя типологию акцентуированных личностей, смо- делируйте особенности показаний свидетеля преступления, принадлежа- щего к конкретному психотипу.

При решении второго задания:

• раскройте ошибки в показаниях, вытекающие из особенностей мышления, восприятия и т. д. каждого психотипа;
• раскройте возможность формирования свидетельских показаний каждым психотипом под воздействием третьих лиц;
• раскройте склонность лиц к фантазированию при даче свидетель- ских показаний каждым психотипом.

Вариант 23

Задание 1. Определите возможность заимствования судебной психо- логией знаний психодинамической теории З. Фрейда.

Задание 2. Используя типологию акцентуированных личностей, смо- делируйте особенности показаний свидетеля преступления, принадлежа- щего к конкретному психотипу.

При решении второго задания:

• раскройте ошибки в показаниях, вытекающие из особенностей мышления, восприятия и т. д. каждого психотипа;
• раскройте возможность формирования свидетельских показаний каждым психотипом под воздействием третьих лиц;
• раскройте склонность лиц к фантазированию при даче свидетель- ских показаний каждым психотипом.

Вариант 24

Задание 1. Определите возможность заимствования пенитенциарной психологией знаний психодинамической теории личности З. Фрейда.

Задание 2. Используя типологию акцентуированных личностей, смо- делируйте особенности показаний свидетеля преступления, принадлежа- щего к конкретному психотипу.

При решении второго задания:

• раскройте ошибки в показаниях, вытекающие из особенностей мышления, восприятия и т. д. каждого психотипа;
• раскройте возможность формирования свидетельских показаний каждым психотипом под воздействием третьих лиц;
• раскройте склонность лиц к фантазированию при даче свидетель- ских показаний каждым психотипом.

Вариант 25

Задание 1. Определите возможность заимствования криминальной психологией знаний гуманистической теории личности Э. Фромма.

Задание 2. Используя типологию акцентуированных личностей, назо- вите типичный механизм психической защиты представителя каждого пси- хотипа.

При решении второго задания учитывайте, что

• данные в курсе лекций механизмы психической защиты необхо- димо соотнести с каждым психотипом для выявления наиболее характер- ного. Уникальность психотипов предполагает условную неповторяемость механизмов психической защиты у разных типов. Каждому психотипу свой- ственны все механизмы защиты, но вы должны выбрать наиболее характер- ный для каждого типа;
• без сомнения, механизмов психической защиты больше, чем пере- числено в курсе лекций. Если вы склонны раскрыть механизмы, не упомя- нутые в курсе лекций, вы должны обосновать это;
• результатом работы должна стать таблица, где каждому психотипу соответствует один наиболее характерный механизм защиты из числа при- веденных в лекции или в ней не приведенных, но вами обоснованных.