Контрольные задания по истории для АГЗ МЧС. Вариант 7-9

Вариант № 7

1. Сопоставьте между собой внутреннюю политику, осуществляемую в XVI в. монархами Англии, Франции, Нидерландов, Испании – современниками Ивана Грозного. Что объединяет деятельность Ивана Грозного и монархов Европы? Постарайтесь определить: были ли мероприятия данной политики исторически обусловлены и необходимы, либо они диктовались   субъективными обстоятельствами.
2. Со второй половины 30-х гг. в СССР начинается период массовых репрессий. Постарайтесь объяснить их основные причины, направленность. Были  ли  они  исторически обусловлены   динамикой   развития    социалистического государства,  либо   зависели  от субъективного фактора (стремление И.В. Сталина к неограниченной власти).
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: буржуа, Указ о «кухаркиных детях», историография, реконкиста, совнархозы.
4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1814 г., 1783 г., 24-25 октября 1917 г.
5. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

После смерти Петра I канцлер Г.И. Головкин, Сенат и высшие сановники обсуждали, кому передать трон: внуку Петра I или его жене Екатерине. Почему создалась ситуация выбора наследника? Укажите не менее двух причин. В чью пользу и каким образом решился этот вопрос? Приведите не менее двух положений.

Вариант № 8

1. В конце XVI в. к власти в России пришло правительство Бориса Годунова, которое провело ряд реформ. Определите смысл и значение этих преобразований, и аргументировано ответьте на вопрос: вписывались ли данные реформы в общий контекст европейского исторического процесса либо способствовали продолжающейся изоляции России?
2. Определите место и роль коллективизации в общей концепции построения социалистического общества с точки зрения партии большевиков в 20-30-е гг. XX в.
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: мюнхенский сговор, местничество, приказы, Антанта, «новое политическое мышление».
4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1721 г., сентябрь 1938 г., 1882 г.
5. Сравните положение русских дворян в последние годы царствования Николая I и в последние годы царствования Александра II.

Укажите, что было общим (не менее трёх общих характеристик), а что — различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ). 

Вариант № 9

1. В период т.н. «Смутного времени» на Руси проявился феномен самозванства. Вспомните и опишите аналогичное явление в других странах. Сопоставьте эти явления с точки зрения происхождения, смысла и значения в истории.
2. Определите место и роль индустриализации в общей концепции построения социалистического общества с точки зрения партии большевиков в 20-30-е гг. XX в. Определите особенности индустриализации в СССР с точки зрения источников, средств и методов осуществления.
3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: исторические предпосылки и причины, меркантилизм, Тройственный союз, Советы рабочих депутатов.
4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1385 г., 1985 г., январь 1949 г.
5. Ниже приведены две точки зрения на опричную политику Ивана Грозного:
6. Опричная политика способствовала дальнейшему объединению русских земель и отвечала интересам широких слоёв населения, страдавших от распрей феодальной аристократии.
7. Опричная политика ослабила Российское государство, она была направлена на усиление личной власти царя, сопровождалась террором и произволом.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.