Лабораторная работа на тему «Составление блок-схем линейных и разветвляющихся алгоритмов»

>Цель: получение навыков разработки алгоритмов линейной и разветвляющейся структуры, представления их в виде блок-схем.

Для всех заданий:

o Определить исходные, промежуточные данные и результат

o Составить алгоритм решения задачи и представить его в виде блок-схемы

Для двух заданий из номеров 2-5 (по выбору):

o выполнить алгоритм для конкретных исходных значений

Вариант 1

1. Найти необходимую массу соли и воды для приготовления солевого раствора массой m г с массовой долей w%.

2. Турист за день прошел А км. До обеда он шел t часов и прошел 20 км. Еще t2 часа он шел после обеда. Когда скорость туриста была выше: до обеда или после обеда?

3. Даны координаты точки на плоскости. Определить в какой четверти координатной плоскости находится точка.

4. Стоимость А метров серой ткани равна В рублей, а стоимость K метров синей ткани равна М рублей. Какая ткань дороже и на сколько?

5. Дано трехзначное натуральное число. Определить больше ли число a произведения

цифр заданного числа.

Вариант 2

1. Найти периметр, гипотенузу и площадь прямоугольного треугольника, если даны длины

его катетов a и b.

2. Даны целые числа m и n. Определить делится ли число m нацело на n. Если делится, то

найти результат деления.

3. На числовой оси расположены три точки: A, B, C. Определить, какая из двух последних

точек (B или C) расположена ближе к A, и вывести эту точку и ее расстояние от точки A.

4. Дано трехзначное натуральное число. Определить является ли произведение его цифр

трехзначным числом.

5. Найти значение у для заданных значений аргументов:

Вариант 3

1. Скорость лодки в стоячей воде V км/ч, скорость течения реки U км/ч (U B,

X>Y>Z.

Вариант 16

1. Из 18 т железной руды выплавляют 10 т железа. Сколько железа выплавят из А т руды?

2. Смекалкин, уходя в школу, вышел из дому на 3 минуты позже младшего брата. Расстояние

до школы S метров. Смекалкин идет со скоростью V1 м/мин, а его брат – V2 м/мин.

Догонит ли Смекалкин брата, прежде, чем тот придет в школу?

3. Фермер намерен купить корову, дающую не менее L литров молока ежедневно с

жирностью не менее K процентов. Написать алгоритм и программу выбора коровы.

4. Дано двузначное натуральное число. Определить какая из цифр числа больше.

5. Вычислить значение функции при заданном значении аргумента:

Вариант 17

1. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами (x1, y1) и (x2, y2).

2. Нормальный пульс человека 60 ударов в минуту, давление 120 на 80. При отборе в школу

космонавтов допуск по пульсу равен –1, +3; допуск по нижнему значению давления ±3,

по верхнему ±5. Определить, пройдет ли медкомиссию данный претендент.

3. Определить, имеет ли функция Y = SIN (X) корень на отрезке X,X+1. Подсказка: если

функция имеет корень на данном интервале, то ее значения на его границах имеют разные

знаки.

4. Даны две переменные целого типа: A и B. Если их значения не равны, то присвоить

каждой переменной максимальное из этих значений, а если равны, то присвоить

переменным нулевые значения.

5. Масса 8 литров бензина 5,68 кг. Цистерна имеет объем 500 м3. Хватит ли ее, чтобы

вместить А т бензина?

Вариант 18

1. Пешеход прошел S1 км за T1 час. Какое расстояние пройдет пешеход за T2 часа?

2. Даны координаты точки радиус окружности R. Определить, попадает ли точка в

окружность c центром в (0,0)

3. Дано четырехзначное натуральное число. Определить равна ли сумма первых его двух

цифр сумме двух его последних цифр.

4. Вычислить значение функции при заданном значении аргумента:

5. Перераспределить значения переменных X и Y так, чтобы в Y оказалось меньшее из этих

значений, а в X — большее.

Вариант 19

1. Цех по ремонту бытовой техники имеет ежедневно прибыль Р, с которой платит налог

70%. Из оставшейся доли прибыли 30% идет на развитие производства, а остальное – на

заработную плату 8 работникам. Какова среднемесячная зарплата работника?

2. Даны стороны треугольника. Определить является ли равнобедренным.

3. Определить, попадает ли точка с заданными координатами в заштрихованную область.

4. Рис расфасован в два пакета. Вес первого — m кг, второго – n кг. Составьте программу,

определяющую какой пакет тяжелее – первый или второй?

5. Вычислить значение функции при заданном значении аргумента:

Вариант 20

1. Сырье для изготовления искусственных нитей поступает в бочках радиуса R и высотой H. Определить объем N бочек

2. Занятия в начальных классах отменяются в тех случаях, когда температура воздуха не выше –25 градусов, а также при ветре не менее 7м/с и температуре не выше – 20 градусов. По утренней сводке погоды определить, пойдут ли дети в школу.

3. Для функций, заданных графически определить значение y при заданном значении x:

4. Даны три переменные: X, Y, Z. Если их значения упорядочены по возрастанию или убыванию, то удвоить их; в противном случае заменить значение каждой переменной на противоположное.

5. Написать алгоритм, который бы запрашивал целое число и распечатывал любое его значение, кроме13. Если заданное число равно13, вместо него печатается число 77.