Методика выполнения и подготовка к защите. Часть 3

1 2 3

---

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАЩИТЫ  ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Порядок проведения предзащиты квалификационной работы

 

Цель предварительной защиты квалификационной работы, которая организуется выпускающей предметно-цикловой комиссией, – проверка готовности работы к защите на открытом заседании ГЭК. Порядок предзащиты определяется предметно-цикловой комиссией. Как правило, она проводится не позднее, чем за десять дней до защиты на заседании ГЭК.

На предзащиту студент обязан представить полный (но не обязательно переплетенный) вариант квалификационной работы и дополнительные материалы, сопровождающие его выступление и наглядно иллюстрирующие результаты проведенных им научно-исследовательских и практических изысканий.

Если председатель и преподаватели предметно-цикловой комиссии низко оценивают выступление студента и качество подготовленной им квалификационной работы, то по согласованию с научным руководителем, присутствующим на заседании предметно-цикловой комиссией, может быть принято решение о переносе срока ее защиты на год.

После предварительной защиты готовится приказ о допуске студентов к защите.

После окончательной доработки выпускной квалификационной работы с учетом замечаний и рекомендаций, полученных студентом в ходе ее предзащиты, научный руководитель оценивает уровень сформированности общих компетенций по разработанным показателям  и  пишет на нее отзыв по установленной форме (Приложение 4), в котором всесторонне характеризует проведенное выпускником дипломное исследование, указывая:

• актуальность темы;
• соответствие содержания квалификационной работы целевой установке и специализации;
• полноту и качество разработки темы;
• степень самостоятельности, личного творчества, инициативы студента;
• полноту использования  материалов, источников и литературы;
• умение работать с литературой, производить расчеты, анализировать, обобщать, делать научные и практические выводы;
• систематичность и грамотность изложения материала;
• обоснованность использованных методов исследования и методик анализа;
• правильность оформления квалификационной работы;
• ценность выводов;
• целесообразность и экономическую обоснованность практических предложений;
• возможность дальнейшего использования материалов квалификационной работы в практике организаций.

В отзыве научный руководитель отмечает положительные стороны работы и обращает  внимание на имеющиеся недостатки, не устраненные в ходе исследования. В заключении отзыва определяется профессиональный уровень подготовки студента и излагается мнение о допуске квалификационной работы к защите.

Отзыв научного руководителя не должен содержать балльной оценки.

После проведения предварительной защиты квалификационной работы и рецензирования заместителю директора по развитию содержания образования и научной работе за три дня до защиты передаются следующие документы:

• экземпляр квалификационной работы в скрепленном или сброшюрованном виде;
• отзыв научного руководителя;
• рецензия;
• отзыв организации (по желанию).

4.2 Рецензирование квалификационной работы

 

В целях получения объективной оценки квалификационной работы проводится ее обязательное рецензирование.

По каждой квалификационной работе назначается рецензент, который утверждается соответствующим приказом директора колледжа. Рецензент назначается из числа членов предметно-цикловой комиссии, на которой выполнялась квалификационная работа.

Работа на рецензирование сдаётся за 10 дней до назначенной даты защиты.Рецензия на квалификационную работу составляется по установленной форме (Приложение 5). В рецензии должна быть дана оценка: актуальности темы, выбранной студентом, степени соответствия содержания выпускной квалификационной работы поставленной цели и сформулированным задачам, ее главных достоинств, практического значения полученных результатов, соответствия оформления работы требованиям настоящих Методических рекомендаций, а также отмечены основные недостатки и замечания. Итоговыми оценками уровня профессиональной подготовки квалификационной работы также являются ее соответствие требованиям Государственного образовательного стандарта и ее допуск к защите. Рецензент обязан давать не только качественную, но и количественную (балльную) оценку результатов труда студента по написанию и оформлению квалификационной работы (например: «работа заслуживает высокой положительной оценки», «работа заслуживает хорошей оценки», «работа заслуживает удовлетворительной оценки»).

Если квалификационная работа представлена рецензенту менее чем за 10 дней до защиты, он вправе поставить вопрос о переносе даты ее защиты.

4.3 Подготовка доклада и презентации квалификационной работы

Процедура защиты квалификационной работы включает доклад студента, важным элементом которого является презентация проведенного им дипломного исследования и представление его основных результатов. Презентация обеспечивает наглядность представляемых материалов, дает возможность членам ГЭК оценить как научную и практическую значимость результатов квалификационной работы, так и способность студента дать их компактное изложение

Презентация должна включать:

• приветствие, которое позволяет представить выпускную квалификационную работу и назвать ее тему;
• собственно презентацию, состоящую из вступления и основной части;
• заключение.

Продолжительность доклада, сопровождающегося презентацией не должно превышать 15 минут. Если за 100 % взять продолжительность выступления, то эти составляющие должны соотноситься как 10/80/10.

Вступление должно в первую очередь давать представление об актуальности темы выпускной квалификационной работы, объекте и предмете исследования, методах исследования.

Основная часть доклада должна содержать: краткую характеристику объекта и предмета исследования, результаты проведенного студентом анализа и выявленные проблемы.

В заключении приводятся выводы по результатам квалификационной работы

Готовясь к защите, целесообразно подготовить тезисы своего доклада.

Текст доклада, написанный для защиты, должен составлять 2-3 страницы печатного текста 14 пт Times New Roman с 1,5 междустрочным интервалом. Примерная схема доклада представлена в приложении 4.

Презентация иллюстрируется визуальными материалами, представляемыми в виде электронного слайд—фильма, и выполненными в среде MS POWER POINT.

Использование визуальных материалов позволяет, во-первых, сфокусировать внимание членов ГЭК на наиболее важных элементах выпускной квалификационной работы, во-вторых, подкрепить вербальное (словесное) сообщение, не повторяя его дословно и, в-третьих, проиллюстрировать те факты, которые трудно представить устно.

При подборе иллюстративных материалов необходимо использовать принципы простоты и краткости. Графики и таблицы должны быть информативны, но их нельзя перегружать многочисленными данными.

В табличных материалах используется максимум 30 чисел. Каждое число должно состоять не более чем из 5 цифр. Например, число 18922 считается одним числом. Превышение такой разрядности чисел производит впечатление перегруженности, и внимание членов ПЦК рассеивается.

В тексте одного слайда используется максимум 36 слов, исключая заголовок. Материал излагается максимум на 6 строках, в каждой из которых дается не более 6 слов. Цель текста – подкрепить основные идеи квалификационной работы. Для структуризации текстовой информации лучше использовать списки. В целях совместимости электронных презентаций для различных версий POWER POINT все надписи необходимо выполнять шрифтом Arial.

Используются следующие виды диаграмм:

– секторная, круговая диаграмма, позволяющие анализировать данные как процентные доли целого;

– горизонтальные или вертикальные гистограммы, позволяющие анализировать или ранжировать данные;

– линейные графики, позволяющие анализировать количество объектов в увязке с различными числовыми диапазонами или характеристиками;

– точечная диаграмма, позволяющая анализировать взаимосвязь между переменными.

В слайдах используются следующие типы заголовков:

• название предмета, когда нет необходимости передавать конкретное послание, а нужно только представить информацию;
• тематический заголовок, для того, чтобы сообщить членам ПЦК о том, какая информация будет извлечена из представленных данных;
• заголовок-утверждение, когда надо изложить вывод, сделанный докладчиком на основании изложенных выше данных.

Слайды не следует перегружать эффектами анимации. Надо помнить о том, что скорость работы того компьютера, на котором делаются слайды и того, на котором они будут демонстрироваться, может быть различной. Это несоответствие может привести к возникновению нежелательных пауз.

При оформлении фона слайдов следует избегать темных тонов. Если в качестве фона используется какое-либо изображение, следует проверить, хорошо ли виден на таком фоне текст.

После подготовки всех визуальных материалов, следует провести предварительную репетицию, что позволит должным образом отрегулировать темп речи докладчика и скорость показа слайдов.

Содержание 1 слайда

4.4 Проведение защиты квалификационной работы

 

Защита квалификационных работ проводится на открытом заседании ГЭК с участием не менее двух третей ее состава.

Секретарь ГЭК представляет на открытое заседание комиссии по каждой квалификационной работе:

• экземпляр квалификационной работы;
• заключение научного руководителя;
• отзыв рецензента;
• другие отзывы, полученные на квалификационную работу (при наличии);
• зачетную книжку студента.

Порядок защиты работы предполагает:

• вступительное слово студента (до 15 минут), в котором дается обоснование темы, указываются цель и задачи проведенного исследования, дается характеристика использованных источников и литературы, определяются объект и предмет исследования, излагаются выводы исследования;
• ответы студента на вопросы членов ГЭК;
• оглашение других внешних отзывов, полученных на квалификационную работу (при наличии).

Все присутствующие на заседании ГЭК могут задавать вопросы и участвовать в творческой дискуссии.

Окончательная (балльная) оценка выносится на закрытом заседании ГЭК простым большинством голосов ее членов, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Научный руководитель и рецензент имеют право высказывать свое мнение, но в голосовании участия не принимают.

Секретарь ГЭК ведет протокол заседания, в который вносятся все заданные вопросы, ответы, особые мнения и решение комиссии о выдаче (с отличием, без отличия) или невыдаче диплома. Протокол подписывается председателем и членами комиссии, участвовавшими в заседании. В тот же день после оформления протокола заседания ГЭК студентам объявляются результаты защиты квалификационных работ.

Студентам, не защитившим работу в установленный срок по уважительной причине, подтвержденной документально, должна быть предоставлена возможность для повторной защиты. Студентам, не защитившим работу в установленный срок по неуважительной причине, допускается к повторной защите не ранее, чем через шесть месяцев.

Повторные защиты квалификационных работ не могут назначаться более двух раз.

 

4.5 Критерии оценки квалификационной работы

 

Оценки «Отлично» заслуживают квалификационные работы, темы которых научно обоснованы, представляют теоретический, методический или практический интерес, свидетельствуют об использовании автором адекватных приемов анализа, современных методов и средств решения поставленных задач и способствуют решению научно-теоретических, методических или практических задач управления.

Во введении обоснована актуальность темы, определены объект и предмет исследования, четко сформулирована цель и задачи исследования, обоснованы методы исследования, сделан аналитический обзор использованной литературы (пять источников).

В теоретическом разделе раскрыты основные понятия в рамках темы исследования, представлен теоретический материал по ключевым вопросам исследования, подтверждающий широту и полноту изучения студентом источников и литературы, его умение выделить необходимое, главное, сопоставить и сравнить данные. Сделаны промежуточные выводы между разделами основной части выпускной квалификационной работы.

Практический раздел включает обработку и анализ полученной информации об объекте исследования с применением современных научных методов и информационных технологий. В заключении следует представлять четкие, всесторонне обоснованные выводы, которые вносят вклад в разрешение поставленной проблемы, намечают перспективы для ее дальнейшей разработки. Текст выпускной квалификационной работы сопровождают рисунки, таблицы или схемы. Список литературы оформлен по правилам оформления библиографических списков (ГОСТ 7.1-2003.Библиографическая запись произведений печати) и в соответствии с настоящими Методическими рекомендациями.

Структура выпускной квалификационной работы четкая, логичная и соответствует поставленной цели. Текст выпускной квалификационной работы написан литературным языком, тщательно выверен, научно-справочный аппарат, соответствует действующим ГОСТам и настоящим Методическим рекомендациям.

Вступительное слово студента отличается логичностью и лаконичностью, отражает основные вопросы исследования, представляет нужные факты, цифровые данные и другие сведения, их анализ и интерпретацию. Студент делает обоснованные выводы, формулирует конкретные результаты работы.

Вступительное слово студента сопровождается электронным слайд—фильмом, который подкрепляет вербальное (словесное) сообщение, но не повторяет его дословно. Иллюстративный материал для электронного слайд—фильма отобран в соответствии с принципом простоты и краткости. Графики и таблицы информативны, но не перегружены многочисленными данными. Условием получения отличной оценки являются краткость и логичность вступительного слова студента, в котором отражены основные положения квалификационной работы, а также четкие и аргументированные ответы на вопросы, заданные членами ГЭК.

Ответы студента на вопросы, заданные членами ГЭК, четкие и аргументированные, демонстрируют высокую степень владения теоретическим и практическим материалом по теме исследования, умение изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме исследования и представить обобщенный материал и выводы по деятельности (функционированию) предприятия (подразделения) — базы практики.

В тех случаях, когда квалификационная работа не в полной мере отвечает перечисленным выше требованиям, она оценивается более низким баллом.

«Хорошо». Во введении обоснована актуальность темы, определены объект и предмет исследования, четко сформулирована цель и задачи исследования, обоснованы методы исследования, сделан аналитический обзор использованной литературы (три-четыре источника). В теоретическом разделе раскрыты основные понятия в рамках темы исследования, представлен теоретический материал по ключевым вопросам исследования, подтверждающий достаточный уровень изучения студентом источников и литературы, его умение выделить необходимое, главное в проблеме исследования. Однако промежуточные выводы между разделами основной части выпускной квалификационной работы не отличаются глубиной. Практический раздел включает обработку и анализ полученной информации об объекте исследования. В заключении сделаны выводы ко всей работе. Текст выпускной квалификационной работы сопровождают рисунки, таблицы или схемы.

Список литературы оформлен с некоторым нарушением правил оформления библиографических списков (ГОСТ 7.1-2003.Библиографическая запись произведений печати) и требований, предъявляемых настоящими Методическими рекомендациям.

Структура выпускной квалификационной работы достаточно четкая, логичная и соответствует поставленной цели. Текст выпускной квалификационной работы написан литературным языком, тщательно выверен, научно-справочный аппарат, соответствует действующим ГОСТам и настоящим Методическим рекомендациям.

Вступительное слово студента отличается логичностью, отражает основные вопросы исследования, сопровождается электронным слайд—фильмом, который подкрепляет вербальное (словесное) сообщение, часто повторяя его дословно. Иллюстративный материал для электронного слайд—фильма отобран качественно, однако иногда перегружает его, что затрудняет восприятие информации.

Ответы студента на вопросы, заданные членами ГЭК, четкие, демонстрируют хорошую степень владения теоретическим и практическим материалом по теме исследования, однако иногда студент затрудняется аргументировать ответ на вопрос.

«Удовлетворительно». Во введении обоснована актуальность темы, определены объект и предмет исследования, четко сформулирована цель и задачи исследования, обоснованы методы исследования, сделан аналитический обзор использованной литературы (три источника и менее). В теоретическом разделе раскрыт ряд понятий в рамках темы исследования, представлен теоретический и практический материал по теме исследования, однако промежуточные выводы между разделами основной части выпускной квалификационной работы не сделаны. В заключении присутствуют выводы ко всей работе. В тексте выпускной квалификационной работы отсутствуют рисунки, таблицы или схемы. Список литературы оформлен со значительным нарушением правил оформления библиографических списков (ГОСТ 7.1-2003.Библиографическая запись произведений печати) и требований, предъявляемых настоящими Методическими рекомендациям.

Структура выпускной квалификационной работы не отличается четкостью и логичностью, что затрудняет раскрытие темы исследования и достижения поставленной цели. Текст выпускной квалификационной работы написан литературным языком, однако не выверен тщательно. Научно-справочный аппарат иногда не соответствует действующим ГОСТам и настоящим Методическим рекомендациям.

Вступительное слово студента отражает основные вопросы исследования, однако не отличается логичностью. Презентация реферата сопровождается электронным слайд—фильмом, который повторяет дословно вербальное (словесное) сообщение студента. Иллюстративный материал для электронного слайд—фильма отобран некачественно и перегружает его.

Ответы студента на вопросы, заданные членами ГЭК, нечеткие. Студент затрудняется аргументировать ответ на вопрос и демонстрирует удовлетворительную степень владения теоретическим и практическим материалом по теме исследования.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) [Текст] / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – М.: ИКАР. – 356 с.
2. Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности. [Текст]: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – М: Академия, 2013. – 128 с.
3. Бориков Л. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [Текст]: метод.пособие / Л.В. Бориков, Н.А. Виноградова. – М.: Академия, 2010. – 96 с.
4. Кузнецов И. Н. Основы научных исследований: учеб.пособие для бакалавров – М. : Дашков и К, 2013. – 283 с.
5. Микляева Н. В. Научно-исследовательская работа студента: Технология написания и оформления доклада, реферата, выпускной квалификационной и выпускной квалификационной работы / [Текст]: учеб.пособие / Н.В. Микляева, Н.А. Виноградова. – М.: Академия, 2013. – 128 с.
6. Пастухова И.П. Основы научно-исследовательской деятельности [Текст]: учеб.пособие для студ. средн. проф. учеб. заведений / И.П. Пастухова, Н.В. Тарасова. –М.: Академия, 2013. – 160 с.
7. Орехова Т. Ф. Подготовка курсовых и дипломных работ по педагогическим наукам : учебное пособие / Т. Ф. Орехова, Н. Ф. Ганцен. – М. : ФЛИНТА, 2011. – 139 с.
8. Пахомова Н. Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении [Текст] :пособие для учителей и студентов педагогических вузов — М., 2003. – 112 с.
9. Современные образовательные технологии [Текст]: учебное пособие / Под ред. Н. В. Бордовской. – М. : КНОРУС, 2011. – 432 с.
10. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб.пособие для бакалавров – М. : Дашков и К, 2012. – 244 с.

---

1 2 3