Обогощение индивидуального лексикона дошкольников с общим недоразвитием речи(ОНР III уровень)

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Языкознание и филология
Тема: Обогощение индивидуального лексикона дошкольников с общим недоразвитием речи(ОНР III уровень)
Количество страниц: 90
Уникальность: 82%

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения индивидуального лексикона
1.1. Лингвистический аспект изучения лексической системы
1.2. Психолингвистические основы организации и функционирования индивидуального лексикона
1.3. Формирование индивидуального лексикона в онтогенезе
1.4. Особенности формирования речи в ОНР
Выводы по главе 1
Глава 2. Организация и содержание экспериментального исследования
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2. Характеристика детей
2.3. Содержание экспериментального исследования
Глава 3. Особенности индивидуального лексикона детей с ОНР
3.1. Анализ материалов обследования индивидуального лексикона и ассоциативного потенциала у дошкольников с ОНР
3.2. Результаты исследования умения соотносить слова-признаки с эталонными представлени Показать все ями
3.3. Результаты исследования употребления антонимов и синонимов
3.2. Методические рекомендации по результатам констатирующего исследования
Заключение
Список литературы
Приложени Скрыть

1.Ахутина Т.В. Единицы речевого общения, внутренняя речь, порожде-ние речевого высказывания // Исследование речевого мышления. — М., 1985
2.Ахутина Т.В. Нейропсихологический подход к диагностике и коррек-ции трудностей обучения письму // Современные подходы к диагно-стике и коррекции речевых расстройств. — СПб., 2001
3.Виноградов В.В. Избранные труды: Лексикология и лексикография / В.В. Виноградов. — М., 1977
4.Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. — М., 1999
5.Галкина-Федорук Е.М. Современный русский язык / Е.М. Галкина-Федорук, К.В. Горшкова, Н.М. Шанский. — М., 1957
6.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961
7.Грибова О.Е. Онтогенетический принцип в логопедии // Психолингви-стика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 31-40
8. Гриншпун Б.М., Воробьева В.К. О механизмах затруднений в актуали-зации слов у детей с моторной алалией // Восьмая научная сессия по дефектологии и пятые всесоюзные педагогические чтения. — М., 1979. — С.422-423
9.Загоровская О.В. Образный компонент в значении слова // Лексические и грамматические компоненты в семантике языкового знака / О.В. За-горовская. — Воронеж, 1983
10.Залевская А.А. Слово в лексиконе человека / А.А. Залевская. — Воро-неж, 1990
11.Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис… канд.филол.наук. — М., 1972
12.Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. — М., 2001
13.Кольцова М.И. Ребенок учится говорить. — М., 1979
14.Лавреньева А.И. Этапы становления лексико-семантической системы в онтогенезе // Усвоение ребенком родного (русского) языка. — СПб., 1996. — С. 57-69
15.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического изучения нарушений речи у аномальных детей. — Л., 1990
16.Левина Р.Е., Никашина Н.А. Характеристика общего недоразвития ре-чи у детей // Основы теории и практики логопедии. — М., 1968. — С. 67-85
17.Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. — М., 1969
18.Леонтьев А.А. Внутренняя речь, внутреннее программирование, внут-реннее проговаривание // Психолингвистические единицы и порожде-ние речевого высказывания. — М., 1969
19.Леонтьев А.А. Функции и формы речи // Основы теории речевой дея-тельности / Под ред. А.А. Леонтьева. — М., 1974.
20.Леонтьев А.А. Психолингвистический аспект языкового значения // Принципы и методы семантических исследований. — М., 1976
21.Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. — Ростов н/Д., 1998
22.Новиков Л.А. Семантика русского языка / Л.А. Новиков. — М., 1982.
23.Овчинникова И.Г. Лексикон младшего школьника / И.Г. Овчинникова, Н.И. Береснева, Л.А. Дубровская, Е.Б. Пенягина. — Пермь, 2000
24.Правдина О.В. Логопедия. — М., 1973
25.Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Го-луб, М.А. Теленкова. — М., 1995
26.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 2003
27.Сеченов И.М. Избранные произведения / И.М. Сеченов. — М., 1953
28.Телия В.Н. Типы языковых значений. Связное значение слова в языке / В.Н. Телия. — М., 1981
29.Трауготт Н.Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Расстройства речи в детском возрасте. — Л., 1940
30.Ушакова Т.Н. Речь человека в общении / Т.Н. Ушакова, Н.Д. Павлова, И.А. Зачесова. — М., 1989
31.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. — М., 1984
32.Хватцев М.Е. Логопедия. — М., 1959
33.Черемухина Г.А., Шахнарович A.M. Детское словотворчество и син-таксическая теория словообразования // Психолингвистические про-блемы общения и обучения языку. — М., 1975. — С. 92-105
34.Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недо-развитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б.Халиловой. — М., 1997. — С. 240-250
35.Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики / Д.Н. Шме-лёв. — М., 1973.
36.Штерн В. Психология раннего детства. — Петроград, 1922
37.Эльконин Д.Б. Развитие речи в детском возрасте. — М., 1958