Особенности профориентационной работы с подростками (старшие школьники)

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Психология
Тема: Особенности профориентационной работы с подростками (старшие школьники)
Количество страниц: 90
Уникальность: 98%

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЭВОЛЮЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
1.1. Причины возникновения и развитие профоринтационной работы в России и странах с высокой психологической культурой
1.2. Сущность профориентационной работы — как системы
1.3. Методы и формы профориентационной работы
ГЛАВА 2. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА С ПОДРОСТКАМИ (СТАРШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ)
2.1. Психологические особенности подростков (старших школьников)
2.2. Сущность психолого-педагогического процесса сопровождения профессии у старшеклассников
ГЛАВА 3.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
3.1. Цель, гипотеза и задачи исследования
3.2. Методики исследования
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
4.1. Анализ результатов тестирования по тесту ШТУР (Школьный Тест Умственного Развития)
4.2. Анализ результатов обследования по тесту «Карта интересов»
4 Показать все .3. Анализ результатов обследования по тесту «ДДО»
4.4. Анализ результатов обследования по методике профессиональной направленности Дж. Холланда
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИ Скрыть

1)Акопов Г.В. Социальная психология образования. М.: Флинта, 2004. — 296 с.
2)Аверин В.А., Психология личности. СПб.: Просвещение, 1999. — 256 с.
3)Бодров В.А., Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001. — 511 с.
4)Большаков В.Ю. Психотренинг. СПб.: Питер, 2004. — 316 с.
5)Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. — М.: Знание, 2000. — 242 с.
6)Винокуров Л.В., Скрипка И.И. Организационная психология. СПб.: Питер, 2004. — 511 с.
7)Волков Б.С. Психология ранней юности. М.: Сфера, 2004. — с. 96.
8)Волков Б.С. Психология подростка. М.: Гаудеамус, 2005. — с. 208.
9)Завалишина Д.Н. Психологическая структура способностей. Развитие и диагностика способностей. Отв. редактор В.Н.Дружинин, В.Д.Шадриков. М. Наука.: 2001. — 121 с.
10)Катаев В.И. Изучени е и формирование мотивационной сферы личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Орехово-Зуево: Педагогический институт, 2002. — с. 56.
11)Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004. — 512 с.
12)Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск: Из-во «Принтер», 2000. — 336 с.
13)Куликов Л.В. Психология сознания. СПб.: Питер, 2001. — 475 с.
14)Лихтарников Л.А., Чеснокова. Е.Н Социально-психологическая реабилитация подростков. Спб.: Сфера, 2001. — 216 с.
15)Маркова А. К. Психология профессионализма. М., ЭКСМО-Пресс, 2004. — 336 с.
16)Мучински П. Психология. Профессия. Карьера. СПБ.: Питер, 2004. — 539 с.
17)Непомнящая Н. И. Психодиагностика личности. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. — 418 с.
18)Никитин В. А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. М.: МПСИ, 2004. — 156 с.
19)Основы социальной работы. Под редакцией Паленок П.Д. М.: ИНФА-М, 2004. — 456 с.
20)Психология профессионального здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2006. — 480 с.
21)Психология менеджмента. Под редакцией Никифорова г.С. СПб.: Питер, 2004. — 639 с.
22)Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Академия, 2001. — 312 с.
23)Пряжникова Е. Ю. Пряжников Н.С. Профориентация. М.: Академия, 2005. — 496 с.
24)Психология профессионального здоровья. Под редакцией Г.С. Никифорова. СПб.: Речь, 2006. — 480с.
25)Психология современного подростка. Под редакцией Л.А. Регуш. СПб.: Речь, 2005 — 400 с.
26)Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. М., 2004. — 124 с.
27)Психологическое сопровождение выбора профессии. Под редакцией Л.М.Митиной. М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. — 184 с.
28)Психология труда. Под редакцией А.В. Карпова. М.: Владос-пресс, 2003. — 352 с.
29)Психология труда и организационная психология. Под ред. Е. А. Климова, И. В. Екевичевой, О. Г. Носковой. М.: РПО, 2001. — 256 с.
30)Практикум по дифференциальной диагностике профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В.А. М.: ПЕР СЭ, 2004. — 768 с.
31)Общая психология. Под. Ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского.М.: ПЕР СЭ, 2005. — 251 с.
32)Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии СПб.:.Питер 2007. — 713 с.
33)Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Мир, 1999 — 320 с.
34)Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х томах. М. Знание, 2001. — 816 с.
35)Толочек В.А. Современная психология труда. СПб.: Питер, 2006. — 479 с.
36)Шадриков В.Д. Деятельность и способности М. Логос. 1995. — 265 с.
37)Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. М.: Московский открытый Университет, 2005 — 256 с.
38)Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. Опыт теоретико-экспериментального исследования. М.: Прометей, 2004 — 334 с.
39)Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. Теория, эксперимент, тренинг. М.: Московский открытый Университет, 2004 — 599 с.
40)Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб.: Питер, 2003 — 456 с.
41)Царапкина Е.Б. Тренинг жизненных навыков для подростков с трудностями социально-психологической адаптации. СПб.: Питер, 2001. — 221 с