особенности произношения младших школьников с ЗПР

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Языкознание и филология
Тема: особенности произношения младших школьников с ЗПР
Количество страниц: 170
Уникальность: 90%

Введение.
Глава 1. Взгляд современных исследователей на проблему нарушения речи у младших школьников с ЗПР.
1.1. Развитие звукопроизношения у младших школьников в норме.
1.2. Общие сведения о задержке психического развития.
1.3. Нарушение звукопроизношения у младших школьников с ЗПР.
1.4. Коррекционная работа, направленная на исправление нарушений звукопроизношения у младших школьников в классах КРО..
Глава 2. Особенности звукопроизносительной стороны речи у младших школьников с ЗПР.
2.1. Методика констатирующего эксперимента.
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.

1)Актуальные проблемы диагностики ЗПР у детей. М., 1982
2)Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. — М., 2003.
3)Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика/ Комарова Т.С. ,Баранов С.П./ Учебное пособие М. 1997
4)Борякова Н.Ю. О некоторых особенностях построения речевых высказываний детьми 6-7 лет с задержкой психического развития при опоре на сюжетную картинку // Дефектология, 1982, № 5.
5)Борякова Н.Ю., Касицина М.А. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с задержкой психического развития. (Организационный аспект). — М., 2004.
6)Власова Т.А., Певзнер М.с. О детях с отклонениями в развитии. — М., 1973.
7)Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. М., 1967
8)Выготский Л.С. Основы дефектологии / Собр. соч. М., 1983 — т.5.
9)Голубева Г. Г. К вопросу изучения нарушений восприятия и дифференциации звуков речи у дошкольников с ЗПР // Диагностика, профилактика и коррекция нарушений развития детей с ограниченными возможностями. СПб., 1999.
10)Голубева Г. Г. Характер нарушения сенсорно-перцептивного и моторного уровней речи у детей с ЗПР // Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции. СПб., 1999.
11)Демьянов Ю.Г. Клинико-психологическое обследование детей с так называемой задержкой психического развития // Дефектология. Научно-теоретическая конференция. — Л., 1967.
12)Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной М., 1984
13)Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. М., 1985
14)Егорова Т.В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. М., 1973
15)Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Пособие для логопеда. — М., 2001.
16)Карпова Г.А., Артемьева Т.П. Педагогическая диагностика учащихся с задержкой психического развития. — Екатеринбург, 1995.
17)Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. М., 1985
18)Ковшиков В.А. Сравнительная характеристика речевых нарушений у детей с временной задержкой психического развития и с астенической формой олигофрении // Дефектология. Герценовские чтения. — Л., 1967.
19)Коробейников И.А., Лубовский В.И. Психологический эксперимент в дифференциальной диагностике нарушений психического развития у детей // Дефектология. 1981. № 6. С. 3-6
20)Коррекционная педагогика/ Под ред. Б.П. Пузанова. — М., 1999
21)Коррекционно-развивающее обучение. Начальная школа: Русский язык. Окружающий мир. Природоведение: Программно-методические материалы / Сост. С.Г. Шевченко. М.: Дрофа, 1998.
22)Кулагина И.Ю. Отношение к учению у детей с задержкой психического развития (в начальных классах специальной школы): Автореферат дис. канд. псих. наук. — М., 1980.
23)Лалаева Р. И. Нарушения речи у детей с ЗПР. СПб., 1992
24)Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. — М., 2003.
25)Лапшин В.Н., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. — М.-1990
26)Лебединская К. С. Клинические варианты задержки психического развития // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1980.
27)Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985.
28)Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей. М., 1978
29)Лубовский В.И. Теоретические аспекты разработки методического подхода к диагностике нарушений психического развития // Психология аномальных различий: Тезисы докладов I Республ. науч. конф.: В 2 т. Т.II. Вильнюс, 1986. С. 264- 266
30)Львов М.Р. Тенденция развития речи детей. — М., 1987
31)Мальцева Е. В. Недостатки речи у детей с задержкой психического развития: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1991
32)Мальцева Е. В. Особенности нарушений речи у детей с ЗПР // Дефектология. 1990. № 3.
33)Обучение детей с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Никашиной. — М., 1981.
34)Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе: Пособие для учителя / Ред.-сост. В.Ф. Мачихина, Н.А. Цыпина. — М., 1987.
35)Обучение детей с задержкой психического развития: (пособие для учителей) / Под ред. В.И. Лубовского. — Смоленск, 1994.
36)Певзнер М.С. Клиническая характеристика детей с задержкой развития // Дефектология. 1977. № 3. С. 3-9
37)Поддубная Н.Г. Некоторые особенности непроизвольного запоминания у детей с задержками психического развития // Дефектология. 1975. № 5. С. 34-42
38)Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов: Пособие для логопедов. — М., 2002.
39)Программно-методическая оснащения коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР. М.: Наука-пресс 1998.
40)Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. — М., 2003.
41)Слепович Е. С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития. Минск, 1989
42)Слепович Е.С. Особенности активной речи дошкольников, отстающих в развитии: Автореферат дис. канд. пед наук. — М., 1978.
43)Смирнова И.А. Нарушения звукопроизношения и письма у детей с задержкой психического развития // Изучение аномальных детей. — Л., 1981.
44)Соботович Е. Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. Л., 1976.
45)Тржесоглава 3. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. М., 1986.
46)Триггер Р.Д. Некоторые особенности младших школьников с задержкой психического развития в овладении грамматическим строем речи // Дефектология, 1987, № 5.
47)Трофимова Н.М., Дуванова С.П., Трофимова Н.Б., Пушкин Т.Ф. Основы специальной педагогики и психологии. — СПб.: Питер, 2005
48)Ульенкова У. В. Об особенностях саморегуляции и интеллектуальной деятельности 6-летних детей с задержкой психического развития // Дефектология. 1982. № 4. С. 46-50.
49)Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. — М., 1990.
50)Ульенкова У.В.Дети с задержкой психического развития. — Нижний Новгород, 1994.
51)Учебно-воспитательная работа в школе для детей с задержкой психического развития: (сборник научных трудов). — М., 1977.
52)Цыпина Н.А. Обучение чтению детей с задержкой психического развития. — М., 1994.
53)Шамарина Е.В. Обучение детей с ЗПР: организация индивидуальных и групповых занятий в классе коррекционно-развивающего обучения. — М., 2003.
54)Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. — М., 1999.
55)Шевченко С.Г. Наблюдения в природе с целью активизации познавательной деятельности и развития речи младших школьников с задержкой психического развития // Дефектология, 1986, № 3