Особенности психологических отношений в поведении подростков

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Психология
Тема: Особенности психологических отношений в поведении подростков
Количество страниц: 70
Уникальность: 91%

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ
1.1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОДРОСТКОВОГО ПЕРИОДА
1.2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ АФФЕКТИВНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ
1.3 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКА
1.4. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ПЕРИОДЕ
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ
2.1. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

Библиография
1.Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. СПб.: Речь, 2007. — 320 с.
2.Андреева Е. Н. Противоречия в самоотношении и проблемы подростков. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 2003. — 46 с.
3.Бархаев Б.П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.
4.Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Наука, 2004. — 212 с.
5.Богомолов В. Тестирование детей. Психологический практикум. Ростов на Дону, Феникс, 2003. — 352 с.
6.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008. — 400 с.
7.Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.
8.Введение в детскую психологию. Составитель Баранова Э.А. СПб.: Речь, 2006. — 176 с.
9.Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. М.: Гардари ки, 2004. — 480 с.
10.Грецов А. Г. Эмоциональные отношения подростков и проблемные переживания. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 2003.
11.Демидов Д. Н. Соотношение образов Я_идеальное и Я-реальное и проблемы подростков. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 2000.
12.Дворецкая М. Я. Взаимосвязь жизненного и профессионального самоопределения У разных социальных групп. Автореф. канд. дисс. СПб., 2003. — 46 с.
13.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.
14.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2008. — 512 с.
15.Ефимкина Р. П. Детская психология методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2005. — 212 с.
16.Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: МИСИ, 2005 — 518 с.
17.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. -701 с.
18.Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Большая книга подросткового психолога. Ростов на Дону: Феникс, 2008. — 636 с.
19.Казанская В.Г. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2005 — 366 с.
20.Катаев В.И. Изучение и формирование мотивационной сферы личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Орехово-Зуево: Педагогический институт, 2002. — с. 56.
21.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004. — 512 с.
22.Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск: Из-во «Принтер», 2000. — 336 с.
23.Квинн В. Прикладная психология. СПб: Питер, 2000. — 560 с.
24.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М.: Сфера, 2004. — 464 с.
25.Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. СПб.: Смысл, 2005 — 280 с.
26.Куницына В.Н.,Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб.: Питер, 2004. — 544 с.
27.Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. Минск: Высшая школа, 2004 — 312 с.
28.Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 268 с.
29.Общая психология. Под. Ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского.М.: ПЕР СЭ, 2005. — 251 с.
30.Практикум по дифференциальной диагностике профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В.А. М.: ПЕР СЭ, 2004. — 768 с.
31.Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И.В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.
32.Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Академия, 2001. — 312 с.
33.Психология подростка. Под редакцией Реана А.А. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 651 с.
34.Психологическое сопровождение выбора профессии. Под редакцией Л.М.Митиной. М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. — 184 с.
35.Психология здоровья (школьный возраст). Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Из-во С.-Петербургского университета, 2008. 680 с.
36.Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждения (от рождения до пожилого возраста). СПБ.: Речь, 2006 — 320 с.
37.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии СПб.: Питер 2007. — 713 с.
38.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2005. — 224 с.
39.Сапогова Е. Е. Психология развития человека. М.: Аспект Пресс, 2004. — 460 с.
40.Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. Под ред. В.А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2004. — 288 с.
41.Славкина М.А. Возрастная психология. М.: Владос Пресс, 2002. — 196 с.
42.Слободчикова В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2004. — 416 с.
43.Шаповаленко И.В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. — 349 с.
44.Федосеенко Е.В. Психологическое сопровождение подростков. СПб.: Речь, 2006. — 192 с.
45.Фридман Л.М. Психология детей и подростков. М.: Институт психотерапии, 2004. — 480 с.
46.Харитонов А.Н. Психологические исследования общения. М.: Наука, 2004. — 344 с.
47.Царапкина Е.Б. Тренинг жизненных навыков для подростков с трудностями социально-психологической адаптации. СПб.: Питер, 2001. — 221 с.
48.Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте. М.: Просвещение, 2000 — 456 с.
49.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.
50.Якиманская И.С. Личностно ориентированное образование в современной школе. М.: Сентябрь, 2004. — 305 с