Для выполнения отчетных заданий по данной теме, Вам необходимо найти ответы на следующие вопросы:
1 Как соотносятся между собой понятия «этика», «мораль», «нравственность», «педагогическая этика»?
2 Определите сущность основных социально-этических категорий: педагогическая справедливость, профессиональный педагогический долг (ответственность + совесть), профессиональная честь, профессиональное достоинство, педагогический авторитет, самодисциплина.
3 Профессиональные деонтологии и моральные кодексы. Кодекс профессиональной этики преподавателя.
Отчетные задания
Часть I. Выполните одно из предложенных ниже заданий по Вашем выбору:
1. Продумайте и составьте схему, объединяющую понятия «этика», «мораль», «нравственность», «педагогическая этика». Кратко её прокомментируйте.
2. Заполните таблицу, в которой восстановите общую историческую картину развития этико-педагогической мысли с античности до наших дней (отечественный и зарубежный опыт):
Результат («word-файл») прикрепите в «Практическая работа №1» раздела «Результаты текущей и промежуточной аттестации» дисциплины на образовательном портале.
Часть II. Подготовьте презентацию (не менее 10 слайдов) на одну из тем:
1. Основные социально-этические положения в педагогической деятельности В.А. Сухомлинского (при подготовке используйте книги данного автора: «Как воспитать настоящего человека»; «Сердце отдаю детям»).
2. Основные социально-этические положения в педагогической деятельности Януша Корчака (при подготовке используйте книги данного автора: «Как любить ребенка»; «Правила жизни. Педагогика для детей и взрослых»; «Право ребенка на уважение»).
3. Основные социально-этические положения в профессиональной деятельности учителей-новаторов (Ш.А. Амонашвили, В.Ф. Шаталов, Е.Н. Ильин и др.).
Результат («PowerPoint-файл») прикрепите в элемент «Практическая работа №1» раздела «Результаты текущей и промежуточной аттестации» дисциплины на образовательном портале.