Практическая работа на тему «Структурная организация бытия»

1. Объясните смысл понятия «система». Можно ли назвать системой группу людей, стоящих на остановке в ожидании автобуса? Дайте аргументированный ответ.

2. Подготовьте обоснованный ответ на следующий вопрос: какие понятия логически необходимы для философского осмысления той или иной системной целостности?

3. Какие существуют виды систем? В чем их сходство и различия?

4. Верно ли утверждение, согласно которому свойства системы – это сумма свойств ее элементов? Дайте обоснованный ответ.

5. Что такое структура системы и в чем состоит ее основная функция?

6. Проанализируйте приведенные ниже утверждения и укажите на допущенную в них ошибку.
Мир природы – это материальная реальность, представляющая собой систему, состоящую из взаимодействующих подсистем различного уровня. Материя тождественна веществу. Следовательно, физический мир, понимаемый как системно организованная материя, является исключительно вещественным.

7. Известно, что среди различных видов систем существуют функциональные и органические системы.
К функциональным системам можно отнести различного рода машины и механизмы, а к органическим – разнообразные живые организмы.
Опираясь на знания сущностных характеристик указанных видов систем, проведите их сравнительный анализ, давая обоснованные ответы в рабочих тетрадях на следующие вопросы:

1) Каковы отношения между частью и целым в рассматриваемых системах?

2) Чем различаются между собой способы бытия обоих видов систем? (В качестве наглядного примера можно, например, сравнить часовой механизм и растение.)

3) В чем отличие работы мастера-часовщика, обеспечивающего функционирование часового механизма, от действий садовника, выращивающего окультуренные растения?
(Ответ необходимо построить исходя из понимания различий рассматриваемых видов систем.)

8. Будучи включенным в ту или иную общественную систему, организацию, человек выполняет функцию их элемента. Это означает, что становятся востребованы не личностные качества человека, а лишь те, которые дают ему возможность выполнять функцию действующего элемента системы, этим самым обеспечивая ее существование. В связи с этим возникает вопрос: как можно оценить подобный способ бытия человека, если исходить из ценностных установок и стержневых идей философов-экзистенциалистов?

9. Каковы сущностные характеристики и отличительные особенности структурных уровней бытия, к которым относятся неорганическая природа, живая природа и социум. Как они между собой связаны?