Профилактика речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста.

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Языкознание и филология
Тема: Профилактика речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста.
Количество страниц: 90
Уникальность: 85%

Содержание

Введение
Глава 1. Нарушения речи детей младшего дошкольного возраста
1.1. Развитие речи в онтогенезе
1.2. Критерии нарушения речевого развития
1.3. Профилактика нарушений устной речи у дошкольников
Выводы
Глава 2. Исследование развития речи младших дошкольников
2.1. Цель, задачи, методы, организация эксперимента. Психолого — педагогическая характеристика детей
2.2. Содержание методик констатирующего эксперимента
2.3. Результаты исследования
Выводы
Глава 3. Направления профилактической работы речевого развития детей младшего дошкольного возраста
3.1. Рекомендации
3.2. Принципы и методы профилактической работы
3.3. Результаты профилактической работы по совершенствованию речевых функций
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения

Список литературы

1.Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста. / Под ред. Л.С. Цветковой. — М.: МПСИ, 2006. — 296 с.
2.Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. — М.: Академия, 1999. — 160 с.
3.Белякова Л.И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигедеро Э.Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью. М.: Педагогика, 1991. — 354 с.
4.Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 382 с.
5.Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006. — 144с.
6.Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. — М.: Изд-во МГУ, 1985. — 418 с.
7.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М.: Наука, 1961. — 311 с.
8.Горчакова А.М. Формирование фонематических процессов. //Логопедия. — 2003. — №1. — С.28-30
9.Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: Методическое пособие. — М.: Издательство Московского педагогического университета, 2005. — 211 с.
10.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников ( Дети с общим недоразвитием речи): Пособие для логопедов. — М.: Наука, 1985. — 412 с.
11.Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. — М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. — 432 с.
12.Каше Г.А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения. // Логопедия: методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: в 5 кн. Кн. 4 «Нарушения письменной речи». — М.: Владос, 2003. — 420 с.
13.Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. — СПб., 2006. — 368с
14.Профилактика нарушений письменной речи: Учебно-методическое пособие / Под ред. Н. Н. Яковлевой. — СПб.: СПбАППО, 2004. — 318 с.
15.Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. — СПб.: МиМ, 1997. — 286 с.
16.Кулагина И.Ю. Возрастная психология. — М.: РОУ, 1996. — 180 с.
17.Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и профилактика. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 224 с.
18.Лалаева Р.И., Прищепова И.В. Выявление дизорфографии у младших школьников. — СПб.: СПбГУПМ, 1999. — 36 с
19.Левина Р.Е. Нарушение письма у детей с недоразвитием речи. — М.: Наука, 1961. 240 с.
20.Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста//Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений./ сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. — М.: Академия, 2000. — 477 с.
21.Макарова Н.В. Речь ребенка от рождения до пяти лет. — СПб.: КАРО, 2004. — 48 с.
22.Мухина В.С. Психология дошкольника. /Под ред. Л.А. Венгера. — М.: Просвещение, 1975. — 239 с.
23.Основы логопедической работы с детьми. /Под общ. Ред. Г.В. Чиркиной. — М.: Аркти, 2002. — 316 с.
24.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. /М.Ф.Фомичева, Т.В.Волосовец, Е.Н.Кутепова и др., Под ред. Т.В.Волосовец. — М.: Академия, 2002. — 325 с.
25.Парамонова Л.Г. Ваш ребенок на пороге школы: Как подготовить ребенка к школе. — СПб.: КАРО, Дельта, 2005. — 384с.
26.Поваляева М.А. Ранняя диагностика и дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей. Ч. 1. — Ростов-н /Д.: Изд-во РГПУ, 1997. — 366 с.
27.Популярная логопедия: практическое руководство для занятий с детьми 5 — 6 лет / Под ред. А. Герасимовой. — М.: Айрис- пресс, 2007. — 224с.
28.Розенталь Д.Э., Голуб., Теленкова М.А. Современный русский язык. — М.: Рольф, 2001. — 448 с
29.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2006. — 713 с.
30.Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М.: Владос, 1997. — 315 с.
31.Сереброва Н.И. Методика логопедического обследования // Нарушение речи у дошкольников / Сост. Р.А. Белова-Давид, Б.М. Гриншпун. — М., 1969. — 277 с.
32.Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов. /Под ред. Л.С.Волковой. — Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. — М.: Владос, 2003. — 518 с.
33.Справочник логопеда / Под ред. М.А. Поваляевой. — Изд. 5-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 445с
34.Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет. — М.: Гном и Д, 2005. — 144 с.
35.Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С. С. Ляпидевского. М.: Медицина, 1969. — 411 с.
36.Устранение общего недоразвития у детей дошкольного возраста: практ. пособие / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. — 3-е изд. — М.: Айрис — пресс, 2005. — 224с.
37.Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи. // Дефектология. — 2004. — №5. — С. 6-15
38.Филичева Т.Б. Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием // Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студентов дефектол. факультетов педагогических вузов / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. — М.: Владос, 2003. Кн.5: Фонетико- «. фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью. С. 73-80.
39.Филичева Т.Б. Особенности речевого развития дошкольников // «Дети с проблемами в развитии». — 2004. — №1. — с. 47 — 54.
40.Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989.-223 с.
41.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М.: Наука, 1981. — 380 с.
42.Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками. — М.: АСТ, 2002. — 540 с.
43.Черкасова Е. Воспитание речевого слуха у детей с общим недоразвитием речи //Дошкольное воспитание. — 2006. — №11. — с.65-75
44.Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками. / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А.Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.