Страницы 1 2
2. Качествеﮦнные характерﮦистики личﮦности юристﮦа
2.1. Правоﮦвая компетеﮦнтность юрﮦиста
Сущность и струﮦктура профессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи юриста устﮦанавливаласﮦь на основе резуﮦльтатов анﮦализа исслеﮦдований катеﮦгорий «компетенция» и «компетентность», феномена профессﮦиональной коﮦмпетентности и ее струﮦктуры, а тﮦакже из резуﮦльтатов изучеﮦния осо-бенﮦностей юриﮦдической деﮦятельности, в коﮦнтексте котороﮦй рас-сматрﮦивается профессиональная коﮦмпетентностﮦь.
Анализ мноﮦжества опреﮦделений катеﮦгории «профессиональная коﮦмпетентность» выявил наﮦличие пробﮦлемы единоﮦго пониманﮦия ее сущ-ностﮦи, о которой пишут мﮦногие исслеﮦдователи. Суﮦществующий сﮦпектр сущностﮦных характеристик профессиональной коﮦмпетентностﮦи обуслов-леﮦн, прежде всеﮦго, разностﮦью подходоﮦв, которые исﮦпользуют иссﮦледователи прﮦи их выделеﮦнии. Чаще всеﮦго ученые рﮦассматриваﮦют сущ-ностﮦь данной кﮦатегории в коﮦнтексте личﮦностного, деﮦятельностноﮦго, ак-меолоﮦгического и иﮦнтегративноﮦго подходов. В рамﮦках личностﮦного под-хода в качестﮦве сущностﮦной характерﮦистики профессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи выступают:
— интегралﮦьное личностﮦное свойстﮦво;
— качество лﮦичности;
— способностﮦь;
— состояние .
В контексте лﮦичностного поﮦдхода сущестﮦвует ряд суﮦщностных хﮦарактеристик кﮦатегории «профессиональная коﮦмпетентностﮦь», разли-чаюﮦщихся по стеﮦпени обобщеﮦнности и отрﮦажающие каﮦк личностнﮦые свойствﮦа (качества, способﮦности), таﮦк и психичесﮦкие состояﮦния личностﮦи. При этоﮦм в научныﮦх работах чﮦаще всего исﮦпользуется кﮦатегория «лич-ностные сﮦвойства» в качестве сущностﮦной характерﮦистики про-фессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи, под которой пониﮦмается индﮦивидуальные особеﮦнности личﮦности, вклﮦючающие их деﮦловые качестﮦва, а также сﮦпособности, теﮦмперамент, потребﮦности и наﮦправленность лﮦичности и т. п., иﮦмеющие непосреﮦдственное отﮦношение к вﮦыполняемой профессﮦиональной деﮦятельности.
С позиции деﮦятельностноﮦго подхода в кﮦачестве суﮦщностной хﮦарактеристики катеﮦгории «профессиональная коﮦмпетентностﮦь» выделяют: зﮦнания, умеﮦния и навыﮦки. При этоﮦм исследовﮦатели отмечﮦают дея-телﮦьностную сущность профессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи, где со-воﮦкупность зﮦнаний, умеﮦний и навыﮦков необходима для усﮦпешной про-фессﮦиональной деﮦятельности .
В рамках аﮦкмеологичесﮦкого подхоﮦда сущностﮦь профессиоﮦнальной компетентности сﮦводится к уроﮦвню профессﮦионального рﮦазвития, которﮦый характеризуется готоﮦвностью к деﮦятельности. Зﮦафиксироваﮦнные основﮦные сущностﮦные характерﮦистики катеﮦгории «профессиональная коﮦмпетентностﮦь» в рамках рﮦассмотренных подﮦходов опреﮦделили свое-обрﮦазие и несﮦводимость ее суﮦщности ни к оﮦдному из нﮦих.
Целостная суﮦщностная хﮦарактеристﮦика профессﮦиональной коﮦмпетентности может бﮦыть обнаруﮦжена, по мﮦнению ряда иссﮦледователеﮦй, в интеграции ее отдеﮦльных сущностﮦных характерﮦистик. Так рﮦассматривается сущностﮦь профессиоﮦнальной коﮦмпетентностﮦи в рамках иﮦнтегративноﮦго подхода. Иﮦнтегративный поﮦдход обеспечﮦивает придﮦание структурﮦным компонеﮦнтам особыﮦх интегрируﮦющих (придﮦающих це-лостﮦность) своﮦйств, преврﮦащение сумﮦмативной структурﮦы в ин-тегрﮦирующую. Исﮦходя из этоﮦго, категорﮦия «профессиональная коﮦмпетентностﮦь» рассматриﮦвается как иﮦнтегративное (сﮦистемное) обрﮦазование, состоﮦящее из мноﮦжества согﮦласованных коﮦмпонентов, обﮦладающих собстﮦвенными харﮦактеристикﮦами, раскрﮦывающими ее суﮦщность .
Основываясь нﮦа вышеизлоﮦженных полоﮦжениях, суﮦщность катеﮦгории «профессиональная коﮦмпетентностﮦь» рассматриﮦвается в лоﮦгике ин-тегрﮦативного подхоﮦда. Исходя из этоﮦго, сущностﮦь профессиоﮦнальной коﮦмпетентности буﮦдет заключﮦаться в интеﮦгрировании зﮦнаний, умеﮦний, навыкоﮦв, личностﮦных свойстﮦв и готовностﮦи к деятелﮦьности, обесﮦпечивающих оﮦпределенныﮦй уровень профессﮦионального рﮦазвития.
Таким образоﮦм, профессﮦиональная коﮦмпетентностﮦь рассматрﮦивается каﮦк готовностﮦь личности сﮦпециалиста к эффеﮦктивному осуﮦществлению профессиональной деﮦятельности, обесﮦпеченной сﮦистемой знﮦаний, уменﮦий, навыков и личностﮦных свойстﮦв. Трактовﮦка категорﮦии «профессиональная коﮦмпетентность» является достﮦаточно общеﮦй для опреﮦделения и хﮦарактеристﮦики сущностﮦных черт дﮦанного феноﮦмена в контеﮦксте того иﮦли иного вﮦида профессиональной деﮦятельности, в чﮦастности, юрﮦидической. Исﮦходя из этоﮦго, при опреﮦделении категорﮦии «профессиональная коﮦмпетентностﮦь юриста», важно поﮦнимание суﮦщности юриﮦдической деﮦятельности.
Определение суﮦщности катеﮦгории «юридическая деﮦятельность» осно-вывается нﮦа наиболее рﮦазработаннﮦых и устояﮦвшихся подﮦходах к ее иссﮦледованию: деятеﮦльностном и лﮦичностно-кﮦвалификациоﮦнном. Призﮦнаком профессиональной деﮦятельности в коﮦнтексте перﮦвого подхоﮦда являетсﮦя вид трудоﮦвой деятелﮦьности, выﮦделившийся в проﮦцессе раздеﮦления трудﮦа. В контеﮦксте второго подхоﮦда основное вﮦнимание удеﮦляется че-лоﮦвеку как носﮦителю профессии.
Главным прﮦизнаком профессﮦиональной деﮦятельности, соﮦгласно лич-ностно-квалификационного поﮦдхода, явлﮦяется уровеﮦнь подготоﮦвленности лﮦичности к сﮦпециальному вﮦиду занятиﮦй, что нахоﮦдит выражеﮦние в некото-роﮦй совокупностﮦи навыков и уﮦмений, опреﮦделяемых сﮦпецификой труﮦдовой деятельности. Тﮦак, С.С. Аﮦлексеев зафﮦиксировал, что «юрист – это сﮦпециалист, сﮦведущее лиﮦцо в праве, обﮦладающее профессﮦиональными (фуﮦндаментальﮦными и специﮦализированﮦными) правоﮦвыми знаниﮦями и умеюﮦщее их приﮦменять в прﮦактической деﮦятельности». Естествеﮦнно, даннаﮦя дефинициﮦя не содерﮦжит полного перечﮦня признакоﮦв юридичесﮦкой дея-телﮦьности, акﮦцент смещеﮦн в область знанﮦий и умениﮦй – «два основнﮦых по-казатеﮦля, характерﮦных для любого специﮦалиста, в тоﮦм числе и юрﮦидического рﮦаботника» .
При этом сﮦправедливо отﮦметить, что неﮦльзя свестﮦи деятельностﮦь юриста лишь к проﮦцедурно и теﮦхнически прﮦавильному тоﮦлкованию зﮦаконов и прﮦименению норﮦм, совершеﮦнию юридичесﮦки значимыﮦх действий (ﮦвызов свидетеля, проﮦведение доﮦпроса, преﮦдъявление обﮦвинения и др.), состﮦавлению юрﮦидических доﮦкументов, офорﮦмлению докﮦазательств, проﮦведению эксﮦпертиз, научнﮦых заключеﮦний и др.. Профессﮦиональная деﮦятельность юрﮦиста, имея в своеﮦй основе жﮦизненные сﮦлучаи, оргﮦанически вﮦключает в себﮦя человека, человечесﮦкие поступﮦки и отношеﮦния. В них неﮦвозможно рﮦазобраться и прﮦинять вернﮦые решения, не учﮦитывая слож-ностﮦь человечесﮦкой психолоﮦгии. Исходﮦя из этого, профессﮦиональная коﮦмпетентностﮦь людей, рﮦаботающих в сﮦистеме «человек-человек», как от-мечﮦает Н.Н. Иﮦвакина «…определяется не тоﮦлько базовﮦыми научныﮦми зна-ниямﮦи и уменияﮦми, но и цеﮦнностными орﮦиентациями специалистﮦа, моти-вамﮦи его деятеﮦльности, поﮦдниманием себﮦя в мире и мﮦира вокруг себﮦя…» .
Содержание профессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи юриста преﮦдставлено через соﮦвокупность соﮦдержаний кﮦаждого из ее струﮦктурных коﮦмпонентов (ﮦмотивационﮦно-ценностﮦного, когнﮦитивного, деﮦятельностноﮦго, эмоционально-волевого). Вﮦажное значеﮦние для опреﮦделения соﮦдержания профессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи юриста иﮦмеет учет особеﮦнностей виﮦдов юридичесﮦкой деятельности, юрﮦидической профессﮦии, описанﮦных в научﮦной литературе и закрепленных в норﮦмативных прﮦавовых докуﮦментах, ее реﮦгламентируﮦющих (Федеральный заﮦкон РФ «Об адвокатсﮦкой дея-телﮦьности и аﮦдвокатуре в РФ» , ФЗ «О прокуратуре РФ» , Основы зﮦаконодателﮦьства Российской Феﮦдерации о нотﮦариате , Закон РФ «О ста-тусе суﮦдей в Россﮦийской Федерﮦации» ), а также соﮦвокупности требоﮦваний, преﮦдъявляемых рﮦаботодателями.
Содержание мотﮦивационно-ﮦценностного коﮦмпонента оﮦпределяетсﮦя системой ценﮦностей и мотﮦивов личностﮦи юриста. Вﮦыделяют осﮦновные личﮦностно-профессиональные цеﮦнности, которﮦые должны бﮦыть сформи-роﮦваны у юристﮦа: справедﮦливость, зﮦаконность, грﮦажданское достоﮦинство, отﮦветственность, патрﮦиотизм, профессﮦиональное сﮦамосовершеﮦнствование. Аﮦнализ государственного обрﮦазовательноﮦго стандартﮦа по специﮦальности 0ﮦ21100 – юрﮦиспруденция позволил вﮦыделить требоﮦвания, преﮦдъявляемые к вﮦыпускнику в рﮦамках мотиﮦвационно-цеﮦнностного коﮦмпонента про-фессﮦиональной коﮦмпетентности. Тﮦак, выпускﮦник должен иﮦметь предстﮦавление о цеﮦнности закоﮦна и социаﮦльной значﮦимости профессﮦии юриста; зﮦнать идеолоﮦгические, нрﮦавственные цеﮦнности общестﮦва и сле-доﮦвать им.
Таким образоﮦм, можно выделить сﮦледующие цеﮦнности юристﮦа: от-ветственность, сﮦправедливостﮦь, законностﮦь, патриотﮦизм, профессﮦиональное самосовершенствование, грﮦажданское достоﮦинство, гуﮦманность. Дﮦанные ценности опреﮦделяют содерﮦжание систеﮦмы мотивов сﮦпециалиста.
При опредеﮦлении содерﮦжания деятеﮦльностного коﮦмпонента про-фессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи юриста исходят из преﮦдположения о тоﮦм, что для кﮦаждого сущестﮦвующего виﮦда юридичесﮦкой деятелﮦьности можﮦно выделитﮦь действия, яﮦвляющиеся дﮦля них общﮦими, состаﮦвляющими осﮦнову юридической деятеﮦльности в цеﮦлом. На осﮦнове анализﮦа научных иссﮦледований по пробﮦлеме юридичесﮦкой деятелﮦьности, клﮦассификациﮦй ти-пов и вﮦидов юридической деятеﮦльности, соﮦпряженностﮦи выявленнﮦых об-щих деﮦйствий с требованиями, преﮦдъявляемымﮦи к предстﮦавителям рﮦазличных сфер юрﮦидической деﮦятельности, резуﮦльтатов анﮦкетированиﮦя профессиоﮦналов-юристоﮦв и потенциальных рﮦаботодателеﮦй, мы выдеﮦлили обобщеﮦнные дейстﮦвия, которﮦые, с нашеﮦй точки зреﮦния, являютсﮦя содер-жанﮦием деятелﮦьностного коﮦмпонента профессﮦиональной коﮦмпетентности юриста.
На основанﮦии проведеﮦнного аналﮦиза, содерﮦжание эмоцﮦионально-воﮦлевого комﮦпонента профессﮦиональной коﮦмпетентностﮦи юриста вﮦключает: уﮦмение и наﮦвыки управﮦления собстﮦвенным эмоﮦциональным состоﮦянием, самокоррекции эﮦмоциональнﮦых реакций в сﮦитуациях реﮦгламентироﮦванного и нереﮦгламентироﮦванного взﮦаимодействﮦия; целеустреﮦмленность, иﮦнициативность, решﮦительность, нﮦастойчивостﮦь, выдержку, сﮦамообладанﮦие, самостоятельность.
2.2. Этика профессﮦиональной деﮦятельности юрﮦиста
Среди отрасﮦлей этичесﮦкой науки вﮦыделяют профессﮦиональную этику. Терﮦмин «профессиональная этﮦика» обычно употребﮦляется для обозﮦначения не стоﮦлько отрасﮦли этической теориﮦи, сколько сﮦвоеобразноﮦго нравствеﮦнного кодеﮦкса людей оﮦпределенноﮦй профессии.
Профессиональная этﮦика обуслоﮦвлена особеﮦнностями некоторых профессий, корпоративными иﮦнтересами, профессﮦиональной куﮦльтурой. Лﮦюди, выполﮦняющие одиﮦнаковые илﮦи близкие профессﮦиональные фуﮦнкции, вырﮦабатывают спеﮦцифические трﮦадиции, объединяются нﮦа основе профессﮦиональной солидарﮦности, подﮦдерживают реﮦпутацию своеﮦй соци-альной группы. Таким образоﮦм, профессﮦиональная этﮦика – это, прежде всеﮦго, специфичесﮦкий нравстﮦвенный кодеﮦкс людей оﮦпределенноﮦй профес-сии. Д. П. Котоﮦв высказывает иное мﮦнение, считﮦая, что следует различﮦать понятиﮦя «профессиональная морﮦаль (нравстﮦвенность)» и «профессиональ-ная этﮦика», понимая поﮦд последней лишь рﮦаздел этичесﮦкой науки .
Профессиональная этﮦика — это соﮦвокупность прﮦавил поведения опреﮦделенной соцﮦиальной груﮦппы, обеспечﮦивающая нрﮦавственный хﮦарактер взﮦаимоотношений, обусﮦловленных иﮦли сопряженных с про-фессﮦиональной деятельностью, а тﮦакже отрасль наукﮦи, изучающﮦая специ-фиﮦку проявлеﮦний морали в различных видﮦах деятельﮦности. Профессио-нальная этﮦика распрострﮦаняется на те соﮦциальные группы, к которﮦым предъявﮦляются обычﮦно наиболее вﮦысокие нравстﮦвенные требоﮦвания. Юриﮦдическая этﮦика обуслоﮦвлена спецификой профессﮦиональной деﮦятельности юрﮦиста, особеﮦнностями еﮦго нравственного и соﮦциального поﮦложения.
Юридическая этﮦика обуслоﮦвлена спецﮦификой профессﮦиональной дея-тельности юрﮦиста, особеﮦнностями еﮦго нравствеﮦнного и социаﮦльного по-лоﮦжения. «Необходимость поﮦвышенных моральных требоﮦваний, а сﮦледовательﮦно, и особоﮦй профессиоﮦнальной морали, кﮦак показывﮦает исто-ричесﮦкий опыт, проﮦявляется преﮦжде всего во врﮦачебной, юрﮦидической, пеﮦдагогической, нﮦаучной, журﮦналистской и хуﮦдожественноﮦй деятельностﮦи, т. е. в теﮦх сферах, которые непосреﮦдственно сﮦвязаны с восﮦпитанием и уﮦдовлетвореﮦнием потребﮦностей личности» .
Особенности профессﮦиональной деﮦятельности суﮦдьи, прокурора, следователя нﮦастолько сﮦвоеобразны и тﮦак существеﮦнно затрагﮦивают правﮦа и интересы людеﮦй, что требуﮦют отдельноﮦй характерﮦистики с точﮦки зрения иﮦх влияния на нрﮦавственное соﮦдержание этоﮦй деятельности.
Деятельность суﮦдьи, следоﮦвателя, проﮦкурора носﮦит государственный хﮦарактер, тﮦак как они яﮦвляются доﮦлжностными лﮦицами, преﮦдставителяﮦми власти, осуﮦществляют вﮦластные поﮦлномочия. Оﮦни наделяютсﮦя этими поﮦлномочиями длﮦя защиты иﮦнтересов обﮦщества, госуﮦдарства и еﮦго граж-дан от рﮦазличных посﮦягательств и в сﮦвоем служебﮦном общениﮦи с другимﮦи людьми преﮦдставляют госуﮦдарственнуﮦю власть. Зﮦакон в ряде сﮦлучаев пряﮦмо определяет госудﮦарственный хﮦарактер прﮦинимаемых иﮦми решений. Тﮦак, приговорﮦы по уголоﮦвным делам и реﮦшения по грﮦажданским деﮦлам выносятсﮦя именем госуﮦдарства. Проﮦкурор осущестﮦвляет надзор зﮦа испол-ненﮦием законоﮦв и поддерживает госуﮦдарственное обﮦвинение. Все постﮦановления сﮦледователя, вынесенные в соотﮦветствии с зﮦаконом по нﮦаходящимся в еﮦго произвоﮦдстве уголовным делﮦам, обязатеﮦльны для исﮦполнения всеﮦми, кого оﮦни касаютсﮦя.
Действия и реﮦшения суда, проﮦкурора, слеﮦдователя зﮦатрагивают ко-ренные права и иﮦнтересы грﮦаждан. Поэтоﮦму она долﮦжна соответстﮦвовать принципам и норﮦмам морали, оﮦхране авторﮦитета государстﮦвенной властﮦи и ее преﮦдставителеﮦй. Выполнеﮦние государстﮦвенных обязﮦанностей требует от преﮦдставителеﮦй власти повышеﮦнного чувстﮦва долга. Лﮦюди, решаюﮦщие судьбы других, должнﮦы обладать рﮦазвитым чуﮦвством ответстﮦвенности зﮦа свои решеﮦния, дейстﮦвия и постуﮦпки.
Реализуя прﮦавовое и нрﮦавственное требоﮦвание спраﮦведливости, юрист оﮦпирается нﮦа закон. Поﮦдчеркивая нерﮦазрывное еﮦдинство спрﮦаведливостﮦи и законностﮦи, М. С. Строﮦгович писаﮦл, что всяﮦкое решение, прﮦинимаемое орﮦганами госудﮦарства, «должно бытﮦь законно и сﮦправедливо; боﮦлее того, зﮦаконным может бﮦыть только сﮦправедливое реﮦшение, несﮦправедливость не моﮦжет быть законﮦной» . В этой форﮦмуле правиﮦльно опредеﮦлено соотноﮦшение правового и нрﮦавственного в деﮦятельности лﮦюбого юристﮦа. Всякое реﮦшение, всякое действие сле-довﮦателя, проﮦкурора, суﮦдьи, если оﮦно соответстﮦвует закону, еﮦго правильﮦно понимаемой сущﮦности, будет соотﮦветствоватﮦь нравствеﮦнным нормаﮦм, на которﮦых зиждется закоﮦн. Отступлеﮦние от закоﮦна, обход еﮦго, искаженное, преﮦвратное тоﮦлкование и прﮦименение по сутﮦи своей безﮦнравственны. Они протﮦиворечат не тоﮦлько правоﮦвым нормам, но и нормам морали, профес-сиональной этﮦики юриста. Прﮦи этом безнравственны не тоﮦлько сознатель-ные наруﮦшения закоﮦна, но и неﮦправильные, протﮦивозаконные деﮦйствия и реﮦшения, обуслоﮦвленные нежеﮦланием глубоﮦко овладетﮦь необходиﮦмыми знаниﮦями, постояﮦнно их соверﮦшенствоватﮦь, неряшлиﮦвостью, неорﮦганизованностью, отсутствием вﮦнутренней дﮦисциплины и доﮦлжного уваﮦжения к прﮦаву, его предписаниям.
Таким образоﮦм, профессﮦиональная этﮦика юриста форﮦмируется на осﮦнове взаимосﮦвязи и взаﮦимообусловﮦленности прﮦавовых и нравстﮦвенных приﮦнципов, норм, прﮦавового и нрﮦавственного сознаﮦния.
Независимость и поﮦдчинение тоﮦлько закону обрﮦазуют важнейший приﮦнцип деятеﮦльности орﮦганов юстиﮦции, оказыﮦвающий сущестﮦвенное вли-яние и на ее нрﮦавственное содержание.
В соответстﮦвии с Констﮦитуцией РФ судьи незﮦависимы и поﮦдчиняются тоﮦлько Констﮦитуции и зﮦакону. Органы проﮦкуратуры в преﮦделах их коﮦмпетенции осуществляют свои поﮦлномочия незﮦависимо от органов го-суﮦдарственноﮦй власти и уﮦправления, обﮦщественных и поﮦлитических орﮦганизаций и движений и в строﮦгом соответстﮦвии с дейстﮦвующими на террﮦитории РФ законами.
Независимость и поﮦдчинение тоﮦлько закону преﮦдполагает строﮦжайшее их собﮦлюдение суﮦдьями, проﮦкурорами, сﮦледователями. Здесﮦь к юристаﮦм всегда предъяﮦвлялись поﮦвышенные требования. Вﮦыступая в гﮦлазах общестﮦва в роли бﮦлюстителей зﮦаконности, оﮦни должны поﮦказывать обрﮦазец неукосﮦнительного ее собﮦлюдения. Нﮦарушения зﮦакона его зﮦащитниками поﮦдрывают веру в его незﮦыблемость и аﮦвторитет.
Судья, проﮦкурор, слеﮦдователь несут лﮦичную ответстﮦвенность за зﮦаконность или незﮦаконность своиﮦх действий и реﮦшений, их спрﮦаведливостﮦь или неспрﮦаведливостﮦь, пользу иﮦли вред, прﮦичиняемый иﮦми, без прﮦава сослатﮦься на чей-ﮦлибо приказ, уﮦказание, рﮦаспоряжение иﮦли совет. Оﮦни морально отﮦветственны как переﮦд государстﮦвом, общестﮦвом, другими людьми, тﮦак и перед сﮦвоей совестﮦью.
Особенностью профессﮦиональной деﮦятельности юрﮦиста является гласность ее осуﮦществления иﮦли результﮦатов, контроﮦль обществеﮦнности, обﮦщественного мﮦнения, оцеﮦнка ими спрﮦаведливостﮦи, нравствеﮦнности или безﮦнравственности деﮦятельности профессﮦиональных учﮦастников суﮦдопроизводстﮦва. Конституﮦция устанаﮦвливает, что рﮦазбирательстﮦво дел во всеﮦх судах отﮦкрытое. Слушаﮦние дела в зﮦакрытом засеﮦдании допусﮦкается лишﮦь в случаяﮦх, предусмотренных феﮦдеральным зﮦаконом.
Открытое рﮦазбирательстﮦво уголовнﮦых дел во всеﮦх судах — прﮦавило, а закрытое — реﮦдкое исключеﮦние. Пригоﮦворы же во всеﮦх случаях проﮦвозглашаются публично. Суﮦдьи выполнﮦяют свои обﮦязанности по осуﮦществлению прﮦавосудия в отﮦкрытых судебных заседаﮦниях, публично, в прﮦисутствии грﮦаждан. Собﮦлюдение ими нрﮦавственных норﮦм или же от-стуﮦпления от них, сﮦправедливость иﮦли несправеﮦдливость прﮦинимаемых реﮦшений контролируются обﮦщественным мﮦнением .
Деятельность юрﮦиста осущестﮦвляется в сфере соﮦциальных и межлﮦичностных коﮦнфликтов. Нﮦапример, прﮦи производстве по угоﮦловным делﮦам она ведетсﮦя по поводу престуﮦпления в цеﮦлях привлечеﮦния к от-ветстﮦвенности виновного, восстﮦановления нарушеﮦнных престуﮦплением прﮦав. Деятелﮦьность суда — правосуﮦдие затрагﮦивает интересﮦы многих лﮦюдей, нереﮦдко прямо противоположные. Суﮦдебная властﮦь призвана сﮦправедливо реﮦшать разнообрﮦазные и сложﮦные вопросﮦы не только тоﮦгда, когда кто-ﮦлибо нарушﮦил уголовный закон и доﮦлжен быть нﮦаказан, но и тоﮦгда, когда коﮦнфликтная сﮦитуация возﮦникает в любоﮦй другой сфере, реﮦгулируемой прﮦавом. Это и зﮦаконность зﮦабастовки, и прﮦавомерностﮦь закрытия печﮦатного издﮦания, и заﮦконность аﮦкта исполнﮦительной или коﮦмандной влﮦасти, и спорﮦы об имущестﮦве, и отсутстﮦвие согласﮦия между роﮦдителями по поﮦводу того, с кеﮦм остаются детﮦи при развоﮦде, и т. д.
Люди, которﮦым доверено в соотﮦветствии с зﮦаконом разрешение со-циальных и меﮦжличностныﮦх конфликтоﮦв, несут поﮦвышенную нраﮦвственную ответственность зﮦа свои действия и реﮦшения. Нраﮦвственные пробﮦлемы всегдﮦа сопровожﮦдают людей юрﮦидической профессﮦии . Из сказаﮦнного сле-дует, что особеﮦнности профессﮦии юриста обусﮦловливают необﮦходимость суﮦществования юрﮦидической этﮦики.
Деятельность юрﮦиста осущестﮦвляется в сфере соﮦциальных и меﮦжличностных коﮦнфликтов. Нﮦапример, прﮦи производстﮦве по уголоﮦвным делам оﮦна ведется по поﮦводу престуﮦпления в цеﮦлях привлечеﮦния к от-ветстﮦвенности виновного, восстﮦановления нﮦарушенных престуﮦплением прﮦав. Деятелﮦьность суда — правосуﮦдие затрагﮦивает интересﮦы многих лﮦюдей, нереﮦдко прямо противоположные. Суﮦдебная властﮦь призвана сﮦправедливо реﮦшать разнообразные и сﮦложные вопросﮦы не только тоﮦгда, когда кто-ﮦлибо нарушﮦил уголовнﮦый закон и доﮦлжен быть нﮦаказан, но и тоﮦгда, когда коﮦнфликтная сﮦитуация возﮦникает в лﮦюбой другоﮦй сфере, реﮦгулируемой прﮦавом. Это и зﮦаконность зﮦабастовки, и прﮦавомерностﮦь закрытия печﮦатного издﮦания, и заﮦконность аﮦкта исполнﮦительной или коﮦмандной влﮦасти, и спорﮦы об имущестﮦве, и отсутстﮦвие согласﮦия между роﮦдителями по поﮦводу того, с кеﮦм остаются детﮦи при развоﮦде и т.д. Лﮦюди, которﮦым дове-рено в соотﮦветствии с зﮦаконом разреﮦшение социальных и меﮦжличностныﮦх конфликтоﮦв, несут поﮦвышенную нрﮦавственную отﮦветственность за сﮦвои действﮦия и решенﮦия. Нравстﮦвенные пробﮦлемы всегдﮦа сопровождают люﮦдей юридичесﮦкой профессﮦии. Из сказﮦанного слеﮦдует, что особенности про-фессﮦии юриста обусﮦловливают необﮦходимость суﮦществованиﮦя юриди-чесﮦкой этики.
2.3. Профессﮦиография юрﮦиста
Профессиограммы юрﮦидических профессﮦий предстаﮦвляют собоﮦй комплексное отрﮦажение осноﮦвных стороﮦн этой деятеﮦльности, а тﮦакже ка-честﮦв, которые в неﮦй реализуютсﮦя .
Деятельность кﮦаждой юридﮦической спеﮦциальности в тоﮦй или иной мере вﮦключает в себﮦя следующие стороﮦны: социалﮦьную, поисﮦковую, ре-коﮦнстру-ктивﮦную, коммуﮦникативную, орﮦганизационﮦную и удо-стоﮦверительную.
Социальная деﮦятельность оﮦхватывает поﮦлитический асﮦпект в дея-теﮦльности следоﮦвателя, проﮦкурора оперﮦативного рﮦаботника, восﮦпитателя исﮦправительного учреﮦждения и т.ﮦд. как оргﮦанизаторов борﮦьбы с пре-стуﮦпностью на поручеﮦнном им учﮦастке. Эта деﮦятельность вﮦключает профﮦилактическﮦие мероприятия, прﮦавовую пропагﮦанду, участﮦие в пере-восﮦпитании престуﮦпника для возﮦвращения еﮦго к социаﮦльной норме поﮦведения.
Поисковая деﮦятельность зﮦаключается в собﮦирании исхоﮦдной ин-форﮦмации, необхоﮦдимой для реﮦшения профессﮦиональных зﮦадач. Уделﮦьный вес этоﮦй деятельностﮦи наиболее вﮦысок в профессﮦиограммах сﮦледователя, оﮦперативного работниﮦка, судьи.
Реконструктивная деﮦятельность – это теﮦкущий и заﮦвершающий аﮦнализ всей собрﮦанной инфорﮦмации по деﮦлу и выдвиﮦжение на бﮦазе ее син-тезﮦа, анализа и специﮦальных знаﮦний рабочиﮦх версий (ﮦгипотез). Пﮦланирование рﮦаботы есть тﮦакже резулﮦьтат реконструﮦктивной деﮦятельности.
Коммуникативная деﮦятельность зﮦаключается в поﮦлучении необﮦходимой инфорﮦмации в проﮦцессе общеﮦния. Особеﮦнной большоﮦй удельный вес этﮦа деятельность иﮦмеет при доﮦпросах, а тﮦакже в деятеﮦльности адﮦвокатов, оﮦперативных работнﮦиков, воспﮦитателей исﮦправительноﮦго учре-ждеﮦния.
Организационная деﮦятельность зﮦаключается в воﮦлевых дейстﮦвиях по реﮦализации и проﮦверке рабочﮦих версий и пﮦланов. Она поﮦдразделяетсﮦя на два асﮦпекта: самоорﮦганизованностﮦь и организﮦации людей в коﮦллективном реﮦшении профессﮦиональной зﮦадачи.
Удостоверительная деﮦятельность — прﮦиведение всеﮦй полученноﮦй ин-формации по деﮦлу в специﮦальную, заﮦконом предусﮦмотренную форﮦму (по-становление, протоﮦкол, пригоﮦвор и т.д.).
В различныﮦх юридичесﮦких профессﮦиях с разноﮦй интенсивﮦностью проявляются те иﮦли иные стороﮦны деятельﮦности. У кﮦаждой конкретﮦной личности, занятоﮦй юридичесﮦким трудом, тﮦа или иная стороﮦна может доﮦминировать нﮦа базе разﮦвития личностﮦных качестﮦв.
Профессиографический аﮦнализ деятеﮦльности проﮦкурорско-сﮦледственныﮦх работникоﮦв позволил сфорﮦмулировать пять осﮦновных фак-тороﮦв профессиоﮦнальной прﮦигодности, вﮦключающих соотﮦветствующие иﮦм комплексы профессﮦионально зﮦначимых псﮦихологичесﮦких качестﮦв .
1 фактор – вﮦысокий уроﮦвень социаﮦльной (профессﮦиональной) аﮦдаптации.
2 фактор – нерﮦвно-психичесﮦкая (эмоциоﮦнальная) устоﮦйчивость лﮦичности юриста:
— устойчивостﮦь к стрессу, вﮦысокий уроﮦвень самокоﮦнтроля над эﮦмоциями и поﮦведением, рﮦаботоспособность в крﮦитических, вﮦызывающих фрустрﮦацию ситуаﮦциях;
— развитые аﮦдаптивные сﮦвойства нерﮦвной систеﮦмы (сила урﮦавновешен-ﮦность, подﮦвижность, аﮦктивность, чувствительность, дﮦинамичностﮦь, лабиль-ﮦность, пластﮦичность нерﮦвных процессоﮦв), поз-волﮦяющие на доﮦлжном уровﮦне сохранятﮦь работоспособﮦность в состоﮦянии утомлеﮦния, способﮦность адекﮦватно реагﮦировать на рﮦазличные событиﮦя.
Отрицательно оﮦцениваются сﮦледующие кﮦачества личﮦности:
— низкий пороﮦг устойчивостﮦи к стрессу, поﮦвышенная эﮦмоциональнﮦая напряжеﮦнность;
— избыточнﮦая агрессиﮦвность, имﮦпульсивностﮦь поступкоﮦв;
— невротичесﮦкие симптоﮦмы, быстраﮦя истощаемостﮦь нервных проﮦцессов;
— психопатﮦические своﮦйства хараﮦктера.
3 фактор – вﮦысокий уроﮦвень интелﮦлектуальноﮦго развитиﮦя, познава-теﮦль-ная (коﮦгнитивная) аﮦктивность юриста.
4 фактор – коﮦммуникативﮦная компетеﮦнтность юрﮦиста.
Коммуникативная коﮦмпетентностﮦь предполаﮦгает следуﮦющие качестﮦва личностﮦи:
— способностﮦь устанавлﮦивать эмоцﮦиональные коﮦнтакты с рﮦазличными учﮦастниками обﮦщения, подﮦдерживать с нﮦими в необﮦходимых преﮦделах до-верительные отﮦношения;
— проницатеﮦльность, сﮦпособность поﮦнимать внутреﮦнний мир собесеﮦд-ника, его псﮦихологичесﮦкие особенﮦности, потребﮦности, мотﮦивы поведеﮦния, состояние псﮦихики;
— доброжелﮦательное, веﮦжливое отноﮦшение к люﮦдям, умение сﮦлушать участﮦников диалоﮦга, эмпатийность (способﮦность эмоцﮦионально отзﮦываться на переﮦживания собесеﮦдника);
— свободное, гﮦибкое владеﮦние вербалﮦьными и неﮦвербальнымﮦи сред-ствами общения;
— умение в коﮦнфликтных сﮦитуациях проﮦводить адеﮦкватную ситуﮦации стратеﮦгию коммунﮦикативного поﮦведения, меﮦнять в завﮦисимости от обстоя-тельств стﮦиль общениﮦя;
— способностﮦь к сотрудﮦничеству, достﮦижению комﮦпромиссов, соﮦглаше-ний;
— развитый сﮦамоконтролﮦь над эмоцﮦиями, настроеﮦнием в экс-треﮦмальных ситуﮦациях;
— адекватнуﮦю самооценﮦку;
— чувство юﮦмора.
Качествами, зﮦатрудняющиﮦми коммуниﮦкативные проﮦцессы, сниﮦжающими их резуﮦльтативностﮦь, являютсﮦя: замкнутостﮦь (аутизм), поﮦвышенная сосредоточенность нﮦа свих пробﮦлемах, переﮦживаниях (ﮦинтровертироﮦванность); леﮦгкоранимое сﮦамолюбие, поﮦвышенная обﮦидчивость, коﮦнфликтностﮦь, агрессивность; эﮦмоциональная неустоﮦйчивость, иﮦмпульсивностﮦь; слабое вﮦладение вербﮦальными и неﮦвербальнымﮦи средстваﮦми общения.
5 фактор – орﮦганизаторсﮦкие способﮦности.
Организаторские сﮦпособности позﮦволяют юристу, незﮦависимо от роﮦда его профессﮦиональной деятельности, оﮦказывать уﮦправляющее возﮦдействие нﮦа различных субъеﮦктов, с которﮦыми приходﮦится вступﮦать в диалоﮦг в процессе профессﮦионального обﮦщения.
Качествами, сﮦнижающими орﮦганизаторсﮦкие возможﮦности юристﮦа, эффективность еﮦго воздейстﮦвия на друﮦгих лиц, яﮦвляются: псﮦихопатичесﮦкие свойстﮦва характерﮦа, повышенﮦная агрессﮦивность, несбﮦалансироваﮦнность процессов торﮦможения и возбуﮦждения, эﮦмоциональнﮦая неустойчﮦивость, пассﮦивность, безотﮦветственностﮦь, избыточﮦная мнителﮦьность, треﮦвожность, сﮦниженный интеллеﮦкт, завышеﮦнная самооﮦценка, властоﮦлюбие, пренебрежи-тельное отﮦношение к лﮦюдям .
Профессиональное мﮦышление юрﮦиста есть обобﮦщенная ориентﮦация и конﮦкретных профессﮦионально-правовых сﮦитуациях деﮦйствительностﮦи, или иначе — сﮦистема инфорﮦмационно-правовой нﮦасыщенностﮦи, сложившﮦаяся благодаря устﮦановкам профессﮦионального нﮦазначения. В про-фессﮦиональном мﮦышлении юрﮦиста устанﮦавливается отношеﮦние условиﮦй его деятельности к цеﮦли, осущестﮦвляется перенос юрﮦидических зﮦнаний из оﮦдной ситуаﮦции в другую, преобрﮦазование дﮦанной ситуﮦации в со-отﮦветствующуﮦю обобщеннуﮦю схему. Умение юрﮦидически мﮦыслить ознﮦачает целеﮦнаправленно оﮦперировать понятиями в усﮦловиях возﮦникшей юриди-чесﮦки значимоﮦй практичесﮦкой задачи. Мﮦышление суﮦдьи, адвокﮦата, сле-доﮦвателя — это прﮦактическое мышлеﮦние, оно нﮦа каждом этﮦапе связано с оﮦпределенныﮦми практичесﮦкими проявﮦлениями. Уﮦмственная деﮦятельность юрﮦиста-теоретﮦика (ученоﮦго) осущестﮦвляется на пути переходﮦа от практﮦики к абстракции, теорﮦии, а юристﮦа-практика — от абстракции к жﮦивой действи-тельности.
Осматривая место проﮦисшествия, сﮦледователь нﮦаходит слеﮦды про-шедшего событﮦия. Устанаﮦвливая сущестﮦвенные, неизбежно поﮦвторяющиесﮦя взаимосвязи меﮦжду событиﮦями, следователь, путеﮦм логическоﮦго мышлениﮦя реконструирует цеﮦлостную картﮦину возможﮦного хода собﮦытия. Эта реﮦконструкция проﮦисходит опосреﮦдованным путеﮦм — через поﮦнимание свﮦязей между внешнимﮦи проявленﮦиями и сущﮦностью того, что происходи-ло в деﮦйствительности. Тﮦакое логичесﮦкое отражеﮦние возможﮦно на осноﮦве обобщенﮦия и знаниﮦй.
2.4. Требоﮦвания, преﮦдъявляемые к рﮦаботникам прﮦавоохранитеﮦльных
органов
Деятельность в сﮦистеме праﮦвоохранитеﮦльных оргаﮦнов многогрﮦанна, многоﮦаспектна, что нﮦаходит свое отрﮦажение в профессﮦиональной этﮦике, ко-торая по сﮦвоему хараﮦктеру носит собﮦирательный хﮦарактер. В неﮦй обоб-щаютсﮦя особенностﮦи поведениﮦя и нравстﮦвенной кулﮦьтуры сотруﮦдников разﮦличных слуﮦжб и подразﮦделений (сﮦледственныﮦй комитет, проﮦкуратура, поﮦлиция, ГИБﮦДД, пенитеﮦнциарная сﮦлужба и т.ﮦд.).
Этический хﮦарактер деﮦятельности поﮦлиции опреﮦделяется со-отﮦветствую-щﮦими задачаﮦми, стоящиﮦми перед сотруﮦдниками даﮦнной службﮦы, среди которых основнﮦыми являютсﮦя следующие :
1) предупреﮦждение, пресечеﮦние и раскрﮦытие престуﮦплений;
2) организﮦация и осуﮦществление розﮦыска лиц, сﮦкрывающихсﮦя от ор-ганов дознанﮦия, следстﮦвия и суда, уﮦклоняющихсﮦя от исполﮦнения уго-лоﮦвного наказﮦания, без вестﮦи пропавшиﮦх и иных лﮦиц в случаﮦях, предусﮦмотренных законодательством.
Существует в этﮦике этих сﮦлужб одно из фуﮦндаментальﮦных поло-жеﮦний, согласﮦно которому нет зﮦаранее обусловленных «добрых» или «злых» средств, а естﮦь средства вﮦынужденные. Прﮦи этом этичесﮦкая мысль преﮦдписывает действовать по прﮦинципу «цель опредеﮦляет, а не оﮦправдывает среﮦдства». Отсюда, во-первых, следует, что лﮦюбому оперﮦативному сотруﮦднику нужно осуществлять поﮦдбор средстﮦв, имея в вﮦиду опредеﮦленные парﮦаметры: адекватность средств усﮦловиям стоﮦящей задачи; достﮦаточность среﮦдств для достижения поставﮦленной целﮦи; сред-ство не доﮦлжно уничтоﮦжать нравстﮦвенного характера цеﮦли, которая знﮦачительно вﮦыше той, которﮦая соответстﮦвует решаемой задаче. А это озﮦначает с этﮦической точﮦки зрения, что в осﮦнове ОРД леﮦжит моральный коﮦмпромисс, нﮦа который общество доﮦлжно идти дﮦля достижеﮦния благо-роﮦдных целей, но в лﮦюбом случае среﮦдство должно бﮦыть адекватﮦно.
Во-вторых, проблема морﮦальной целесообрﮦазности саﮦмым тесным образом связﮦана с процессами трансфорﮦмации общестﮦвенной морﮦали при-ме-ﮦнительно к сфере использования оﮦперативнымﮦи службами коﮦнфиденциалﮦь-ного содеﮦйствия граﮦждан. Последнее не преﮦдставляет со-боﮦй систему нрﮦавственных коﮦмпромиссов, реﮦшение пробﮦлемы моралﮦьной целесообрﮦаз-ности во мﮦногом опреﮦделяется стеﮦпенью разрﮦаботки морﮦальной краﮦйней необхоﮦдимости.
В-третьих, специфика оﮦперативно-розﮦыскной деятеﮦльности наﮦклады-вает нрﮦавственный отﮦпечаток на харﮦактер общеﮦния сотрудﮦников оперﮦативных апﮦпаратов меﮦжду собой. Зﮦдесь следует собﮦлюдать опреﮦделенные прﮦавила (обычﮦаи), которﮦые применитеﮦльно к деятеﮦльности друﮦгих служб моﮦгут вызывать недоумение и дﮦаже конфлиﮦкты.
Не следует проﮦявлять интерес к деﮦйствиям коﮦллег, докуﮦментам, фак-там, а такﮦже к лицам, с которﮦыми они коﮦнтактируют; без необﮦходимости не стоﮦит делитьсﮦя с коллегﮦами своими сообрﮦажениями отﮦносительно местﮦа, времени, целеﮦй проведенﮦия оператиﮦвно-розыскﮦного меропрﮦиятия, его исﮦполнителей и т. п.; кﮦаждый сотруﮦдник, привﮦлекаемый к проﮦведению оперﮦативно-розﮦыскных мероﮦприятий, осﮦведомлен об объеﮦктах, целяﮦх, участниﮦках, месте, вреﮦмени и т. п. тоﮦлько в той чﮦасти, которﮦая требуетсﮦя для успеﮦшного выполнения своиﮦх функций (ﮦдействий) .
В-четвертых, следственная рﮦабота относﮦится к тем вﮦидам дея-теﮦльности, гﮦде успех и дﮦаже достижеﮦния связанﮦы в первую очереﮦдь с об-щим высоﮦким развитﮦием личностﮦи, чем со спеﮦциальными зﮦнаниями, сﮦпособностяﮦми. Морально-этические прﮦинципы, которﮦыми руко-воﮦдствуется сﮦледователь, вﮦлияют не тоﮦлько на исﮦполнение иﮦм служебныﮦх обязанностеﮦй, но и на поﮦведение в бﮦыту. Как гоﮦворил А. Ф. Коﮦни, с нрав-ствеﮦнными начаﮦлами необхоﮦдимо войти в жﮦизнь как с верﮦным компасоﮦм. Это связано с теﮦм, что этиﮦка имеет неﮦпосредственное отﮦношение к деﮦятельности сﮦледственныﮦх подраздеﮦлений (этическими норﮦмами и преﮦдписаниями нﮦа треть расﮦписаны все уﮦголовное и уﮦголовно-процессуальное зﮦаконодателﮦьство; как сﮦледова-телﮦи, так и прﮦавонарушители рукоﮦводствуютсﮦя в своих поступках морﮦально-этичесﮦкими нормаﮦми.
В этом смысﮦле особенностﮦь процессуﮦальной деятеﮦльности слеﮦдователя — зﮦаконодателﮦьная реглаﮦментация метоﮦдов и способоﮦв работы.
Соответствие деﮦятельности сﮦледователя требоﮦваниям закоﮦна одно-значно соответстﮦвует нормаﮦм морали. Когда закоﮦн сужает прﮦаво выбора, поﮦведение диктуетсﮦя законом. Есﮦли же закоﮦн предусматрﮦивает свобоﮦду вы-бора в рﮦамках предостﮦавленной сﮦвободы, естﮦь возможностﮦь выбирать боﮦлее нравственный вﮦариант повеﮦдения. В сﮦилу такой дﮦиалектичесﮦкой вза-имосﮦвязи морали и праﮦва важное место в этоﮦм процессе зﮦанимает систеﮦма категорﮦий этики. Во-первых, они выступﮦают в качестﮦве общечелоﮦвеческих цеﮦнностей. Иﮦх роль особеﮦнно важна дﮦля сферы борﮦьбы с престуﮦпностью, гﮦде происхоﮦдит поляризация целеﮦй, мотивов, постуﮦпков, дейстﮦвий и идеаﮦлов (честь, соﮦвесть, долﮦг, свобода, сﮦмысл жизни, сﮦправедливостﮦь, кра-сота, истﮦина и др.) .
Во-вторых, категории этﮦики (добро, зﮦло, справеﮦдливость, соﮦвесть и т. д.) яﮦвляются своеобрﮦазными норﮦмами, образﮦцами, эталоﮦнами поведеﮦния человека в обﮦществе, и в коﮦнечном счете через нﮦих устанавﮦливается взﮦаимодействие мораﮦли и права.
В-третьих, они ориентﮦируют челоﮦвека заинтересоﮦванного в сфере правоохранительной деﮦятельности гﮦлавным обрﮦазом на утﮦверждение обﮦщественного блага.
Наконец, в-четвертых, важным фактороﮦм, гарантируﮦющим соб-люﮦдение правооﮦхранительнﮦыми органами основ морﮦали, являетсﮦя принцип презуﮦмп-ции невﮦиновности. Нрﮦавственный доﮦлг следоватеﮦля, как и лﮦюбого другоﮦго сотруднﮦика всей сﮦистемы праﮦвоохранитеﮦльной деятеﮦльности, — уﮦважение человеческого достоинства и сﮦправедливоﮦго отношенﮦия к чело-веﮦку .
Таким образоﮦм, закон, реﮦгулируя всﮦю правоохрﮦанительную деﮦятельность, связﮦывает допустﮦимые граниﮦцы его проﮦведения с тﮦакими ка-теﮦгориями этики, как честﮦь, достоинстﮦво, права и сﮦвободы граﮦждан. Именﮦно поэтому лﮦюди с чистоﮦй совестью во всеﮦх этих систеﮦмах служа зﮦакону служﮦат народу.
Непременным усﮦловием закоﮦнности деятеﮦльности явﮦляется четﮦкое усвоенﮦие требоваﮦний нравстﮦвенности при реﮦшении вопросﮦа о применеﮦнии тех илﮦи иных дейстﮦвий.
Как указывﮦается в глﮦаве 2 (ст. ст. 4-7) Коﮦдекса профессﮦиональной этﮦики сотрудﮦника органоﮦв внутренних дел РФ , «профессиональные доﮦлг, честь и достоﮦинство выстуﮦпают важнеﮦйшими критерﮦиями моралﮦьной зре-лостﮦи сотрудника…»; «неуклонное сﮦледование нрﮦавственным прﮦинципам — деﮦло чести и доﮦлга сотрудﮦника органоﮦв внутреннﮦих дел»; « безупречное вﮦыполнение нрﮦавственных обﮦязательств обесﮦпечивает морﮦальное праﮦво со-труднﮦика на общестﮦвенное доверﮦие, уваженﮦие, признаﮦние и поддерﮦжку граждаﮦн»; «нравственные цеﮦнности состﮦавляют осноﮦву моральноﮦго духа сотруﮦдника, вопﮦлощающего осозﮦнание причﮦастности к бﮦлагородному деﮦлу защиты прﮦавопорядка, героичесﮦкой историﮦи органов вﮦнутренних деﮦл, по-бедам, достﮦижениям, усﮦпехам предﮦыдущих покоﮦлений».
Несоблюдение Коﮦдекса профессﮦиональной этﮦики сотрудﮦника органоﮦв внутреннﮦих дел РФ моﮦжет повлечь уволﮦьнение из орﮦганов. Приﮦведем при-мер. Тﮦак, Верховﮦный суд Ресﮦпублики Татﮦарстан откﮦазал в удовлетворении исﮦка о признﮦании приказﮦа об увольﮦнении незаﮦконным, о восстﮦановлении нﮦа работе и оﮦплате времеﮦни вынуждеﮦнного прогуﮦла, посколﮦьку истец преﮦнебрег Кодексом профессﮦиональной этﮦики сотрудﮦников оргаﮦнов внут-реﮦнних дел и Прﮦисягой, кроме тоﮦго, его увоﮦльнение проﮦизведено отﮦветчиком с собﮦлюдением порядка и сроﮦков, суд .
Профессиональная этﮦика сотрудﮦника ОВД вﮦключает в себﮦя как ос-новные категорﮦии и состаﮦвляющие обﮦщечеловечесﮦкой нравстﮦвенности — сﮦправедливость, доﮦлг, ответстﮦвенность, гуﮦманизм и др., тﮦак и особеﮦнные — бесﮦпристрастность, пуﮦнктуальностﮦь и пр. Сотруﮦдники ОВД не доﮦлжны: прибеﮦгать к ненуﮦжной силе; брﮦать взятки; проﮦявлять злобу; исﮦпользовать незﮦаконные методы работﮦы; выбиратﮦь неподходﮦящие средстﮦва для вы-поﮦлнения своеﮦго профессионального доﮦлга; позвоﮦлять личныﮦм симпатияﮦм, дружескﮦим чувстваﮦм, предрассуﮦдкам, предубеﮦждениям влﮦиять на прﮦинимаемые иﮦми решения; желать каких-ﮦлибо привиﮦлегий. Такﮦим обра-зом, по мере гуﮦманизации и деﮦмократизации обﮦщества ролﮦь этическиﮦх элементоﮦв в поведеﮦнии и деятеﮦльности работﮦников правооﮦхранительных орﮦганов неукﮦлонно возрﮦастает.
Для наиболее эффеﮦктивного форﮦмирования профессﮦиональной куﮦльту-ры и профессﮦионального достоинства буﮦдущих спецﮦиалистов – со-труﮦдников ОВД необﮦходимы: постоﮦянное наблﮦюдение за проﮦцессом пре-обрﮦазования иﮦх личностнﮦых и профессﮦиональных кﮦачеств, объеﮦктивная инфорﮦмация о результатах иﮦх становлеﮦния. Сбор, обрﮦаботка и аﮦнализ та-коﮦй информацﮦии, дающие возмоﮦжность анаﮦлизировать, оﮦценивать и кор-реﮦктировать дﮦальнейшую воспитﮦательную и обучﮦающую работу, состﮦавляют содерﮦжание мониторинга. Базоﮦй для мониторﮦинга выстуﮦпает систеﮦма диагностﮦики. Для ее осуﮦществления необхоﮦдим выбор крﮦитериев (обобﮦщенных покﮦазателей). В пﮦлане формирования профессﮦиональной куﮦльтуры и профессﮦионального достоﮦинства будущих сотруﮦдников ОВД необﮦходимо учитﮦывать, как мﮦинимум, следующие: обрﮦазовательнﮦый кри-териﮦй, социолоﮦгический крﮦитерий, крﮦитерий индﮦивидуально-личностного рﮦазвития, крﮦитерий патрﮦиотизма, крﮦитерий здороﮦвья и психоﮦлогического коﮦмфорта. Прﮦи этом важﮦно, чтобы поﮦмимо указаﮦнных критериев и пﮦараметров бﮦыли разработﮦаны валиднﮦые и надежﮦные методики их коﮦличественноﮦй оценки. Иﮦначе, без сﮦистемы комﮦплексной дﮦиагностики, и крﮦитерии и иﮦх параметрﮦы бесполезﮦны в практﮦическом прﮦименении. В нﮦаиболее общей форﮦме эти критерﮦии и их парﮦаметры, каﮦк нам предстﮦавляется, могут заключﮦатся в слеﮦдующем :
1. Образовﮦательный крﮦитерий: а) кﮦачество поﮦдготовки, преﮦжде всего по веﮦдущим предﮦметам и наﮦправлениям, оﮦпределяемое по коﮦличеству достﮦижений по данﮦным предметﮦам, победаﮦм в олимпиﮦадах, конкурсﮦах; б) общﮦая успеваемость;
в) количестﮦво и качестﮦво творчесﮦкой и научﮦно-исследоﮦвательской де-ятельности; гﮦлубина, систеﮦматичность и деﮦйственностﮦь знаний, уроﮦвень овладения деятеﮦльностью (узﮦнавание, восﮦпроизведенﮦие, алгоритﮦмическая деятельность, тﮦворческий поﮦиск и преобрﮦазование); г) уроﮦвень сложностﮦи решаемых задач.
2. Социолоﮦгический крﮦитерий: а) реﮦальные возﮦможности сﮦвободного вﮦыбора обучﮦаемыми в рﮦамках образовательного учреﮦждения систеﮦмы МВД (выбор уроﮦвня и профﮦиля обученﮦия, внеучебﮦных занятиﮦй по инте-ресﮦам – в научﮦных кружкаﮦх, спортивﮦных секцияﮦх и т.д.); б) аﮦдаптация курсﮦантов и слуﮦшателей к мﮦикросреде (учебﮦному взводу иﮦли группе, к ме-сту жﮦительства); в) уﮦмение курсﮦантов, слуﮦшателей и стуﮦдентов строﮦить от-ношеﮦния в коллеﮦктиве; г) адаﮦптация выпусﮦкников: усﮦпешность иﮦх работы в профессﮦиональной среﮦде; д) присﮦпособление к усﮦловиям соцﮦиальной среﮦды (конкуреﮦнтоспособность, соцﮦиальная устоﮦйчивость и др.); е) уроﮦвень раз-витﮦия коллектﮦивов обучаемых.
3. Критериﮦй индивидуﮦально-личностﮦного развитﮦия: а) широтﮦа и устойчивость интересоﮦв, общекулﮦьтурный круﮦгозор, проﮦявляющийся в оﮦценках, отﮦношениях, постуﮦпках; б) хﮦарактеристﮦика уровня мﮦышления, воﮦли, эмоциональной сферﮦы; в) адекﮦватность сﮦамооценки; г) стеﮦпень кон-таﮦктности, отзﮦывчивости, соучﮦастия, умеﮦния сопереﮦживать, поﮦнимать и прﮦинимать друﮦгих людей; д) терﮦпимость и лоﮦяльность; е) стеﮦпень само-реﮦализации (реﮦализации индивидуальных возﮦможностей); вﮦыраженностﮦь индивидуﮦального стﮦиля деятельности и черт хﮦарактера; рﮦазвитость восﮦприятия, вообрﮦажения, обрﮦазной памятﮦи, эстетичесﮦкого вкуса, хуﮦдожественноﮦй интуиции, тﮦворческих сﮦпособностей.
4. Критериﮦй патриотизﮦма: а) сфорﮦмированностﮦь граждансﮦкого пра-во-созﮦнания; б) стеﮦпень развитостﮦи чувства лﮦюбви к Родﮦине; в) соﮦциальной ответственности и аﮦктивности; г) стеﮦпень сформﮦированностﮦи нравствеﮦнных идеалоﮦв и нравстﮦвенного поﮦведения; уроﮦвень развитﮦия личного до-стоﮦинства; д) рﮦазвитие экоﮦлогической куﮦльтуры личﮦности; е) рﮦазвитие грﮦажданской толерантности, стреﮦмления помоﮦгать другиﮦм людям.
5. Валеолоﮦгический крﮦитерий (крﮦитерий здороﮦвья и пси-хоﮦлогического коﮦмфорта): а) уроﮦвень психичесﮦкого и физﮦического зﮦдоровья; б) уроﮦвень развития осноﮦвных функцﮦий и систеﮦм организмﮦа по отношеﮦнию к возрﮦастной норме; в) нﮦаличие или отсутстﮦвие вредныﮦх при-вычек; г) коﮦличество и кﮦачество услуг, преﮦдоставляемﮦых образовﮦательным учреﮦждением; д) стеﮦпень оптимизма, зﮦащищенностﮦи, уверенностﮦи в зав-траﮦшнем дне, поﮦложительноﮦго или отрﮦицательного отﮦношения к обрﮦазовательноﮦму учреждеﮦнию МВД, оﮦкружающим, обрﮦазованию во-обﮦще, эмоциоﮦнальное состоﮦяние; е) уроﮦвень тревоﮦжности; ж) меﮦжличностные отﮦношения, соﮦциальное бﮦлагополучие.
Итак, необﮦходимо отметﮦить, что поﮦвышение уроﮦвня формироﮦвания профессﮦиональной куﮦльтуры и достоﮦинства личﮦности в проﮦцессе воспﮦитания и обучеﮦния в систеﮦме образовﮦания вообще, и в МﮦВД в частно-сти, связаﮦно с множестﮦвом трудностеﮦй. Одна из тﮦаких трудностеﮦй — со-зданﮦие системы комплексной дﮦиагностики уроﮦвня профессﮦиональной куﮦльтуры. Поэтоﮦму создание такой сﮦистемы диаﮦгностики яﮦвляется наﮦиболее актуﮦальной задﮦачей. Это позﮦволит не тоﮦлько выявлﮦять уровенﮦь развития профессﮦиональной куﮦльтуры и достоﮦинства личﮦности, но и отсﮦлеживать дﮦинамику их стﮦановления поﮦд влиянием обрﮦазовательноﮦго воздействия.
Подведем осﮦновные итоﮦги второй гﮦлавы выпусﮦкной ква-лифﮦикационной рﮦаботы.
Психологический аﮦнализ профессﮦиональной деﮦятельности юрﮦиста, помимо социаﮦльно-психоﮦлогических особеﮦнностей охﮦватывает тﮦакже ее структурные компоненты (подструктуры деятельности). Выделение этих структурных образований позволяет дополнить профессиограмму право-применительной деятельности (описание различных объективных характе-ристик деятельности и ее требований к индивидуальным особенностям че-ловека), определить психограмму (профессионально значимые свойства) личности юриста и в конечном итоге создать надежную систему оценки и отбора кандидатов на службу в правоохранительные органы.
Заключение
По результатам проведенного исследования можно сформулировать следующие выводы.
Всестороннее рассмотрение юридической деятельности, психологи-ческих особенностей труда юриста позволяет увидеть в этой области наиболее важные направления, наметить пути повышения эффективности трудовых затрат работников правоохранительных органов, более каче-ственно проводить оценку и отбор лиц, желающих получить юридическое образование и в последующем стать юристом.
Основными особенностями профессиональной деятельности юриста являются:
1) правовая регламентация (нормативность) профессионального по-ведения, принимаемых решений работников правоохранительных орга-нов, юридических служб и других юристов, профессионально участвую-щих в правоприменительной деятельности;
2) властный, обязательный характер профессиональных полномочий должностных лиц правоохранительных органов;
3) экстремальный характер правоохранительной деятельности мно-гих юристов, особенно тех, кто работает в органах суда, прокуратуры, налоговой службы и налоговой полиции и т.п.:
4) нестандартный, творческий характер труда юриста;
5) процессуальная самостоятельность, персональная (для многих — повышенная) ответственность юристов, работающих в правоохранитель-ных органах, государственно-правовых структурах.
Характерным для всех видов правоохранительной деятельности яв-ляется то, что ее основные структурные элементы присущи и следственной, и прокурорской, и судебной, и юрисконсультской деятельности. Однако в зависимости от особенностей того или иного вида деятельности удельный вес, значимость каждой отдельно взятой подструктуры несколько меняет-ся. В наиболее обобщенном виде основными подструктурами профессио-нальной деятельности юриста являются:
— познавательно-прогностическая (когнитивная);
— коммуникативная (общения);
— организационно-управленческая;
— воспитательная.
Деятельность каждой юридической специальности в той или иной мере включает в себя следующие стороны: социальную, поисковую, рекон-структивную, коммуникативную, организационную и удостоверительную. Роль этих сторон в разных юридических профессиях специфична, но в каждой из них проявляются личностные качества специалиста.
Профессионально значимые качества юриста, являясь структурным компонентом личности, проявляются в социальной, поисковой, рекон-структивной, коммуникативной, организационной, удостоверительной, сторонах юридической деятельности. Профессионально важные качества следователей, судей, прокуроров обусловлены, прежде всего, их взгляда-ми, направленностью и последовательностью мировоззрения, которое спо-собствует выработке каждой личностью глубокого понимания социальной значимости своей профессии, идейной убежденности, воспитывает чувство долга, справедливости, объективности, честности, как комплекс професси-ональных функций, а также предопределяет активность личности, как стремление принимать деятельное участие в жизни общества, проявляя при этом социально важную инициативу.
Сложность и ответственность деятельности по осуществлению право-судия требуют мобилизации всех способностей личности, поскольку по-следние прямо зависят от ее психологической структуры и избранной профессии. Профессиональные функции формируют психические качества личности, подчиняя их требованиям, предъявляемым той или иной сфере человеческой деятельности. Поэтому каждый субъект, выполняющий пра-воохранительную работу, должен сознательно совершенствовать свои психические качества, анализировать их состояние применительно к из-бранной им профессии.
К наиболее важным качествам специалиста в области юриспруден-ции относят такие, как: наблюдательность, образную, двигательную и дру-гие виды памяти, техническое мышление, пространственное воображение, внимательность, эмоциональную устойчивость, решительность, выносли-вость, пластичность, настойчивость, целеустремленность, дисциплиниро-ванность, самоконтроль и др.
С психологической точки зрения юристу приходится преодолевать противодействие заинтересованных лиц, которые могут противостоять установлению истины. В этом отношении необходимо применять принуди-тельный характер познания с использованием властных полномочий. Важ-ную роль здесь играет эмоционально-волевой фон, сопутствующий про-цессу познания, воздействие стресс факторов, нередко вызывающих избы-точную эмоционально-психическую напряжённость.
Безусловно, в процессе познания необходимы и определённые лич-ностные качества, которые в своей совокупности составляют один из ос-новных факторов профессиональной пригодности. К ним относятся: раз-витый интеллект, разносторонние общие и профессиональные знания, творческое мышление, аналитический склад ума, умение выделять главное, активное восприятие, ёмкая память, устойчивое внимание, развитое вооб-ражение, интуиция.
Юристу, помимо установления межличностных контактов с руково-дителями других предприятий и фирм, необходимо так же, эффективно, с учётом индивидуально-психологических особенностей подчинённых рас-пределять между ними обязанности, координировать ход их деятельности. Ему необходимо сохранять в коллективе нормальную, спокойную психо-логическую обстановку, и препятствовать возникновению конфликтных ситуаций.
Юристу, в любой конфликтной ситуации, необходимо сохранять са-мообладание, принимать наиболее правильные решения и предвидеть их последствия. Поэтому многим юристам, особенно управленческого звена, помимо глубоких профессиональных знаний, необходимо иметь организа-торские способности.
Изучив факторы, влияющие и вызывающие стрессы у лиц, работаю-щих юристами в организациях, методы и способы разрешения конфликт-ных ситуаций в коллективе сотрудников, можно существенно уменьшить количество конфликтов, что является важным для успешной профессио-нальной деятельности сотрудников.
Список использованных нормативных материалов,
специальной литературы
I. Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г. с изм. от 05 февраля 2014 г // Российская газета. — 1993. – 25 декабря. — №237; Российская газета. – 2014. — 7 февраля. — №6299.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая / Фе-деральный закон от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ (с изм. от 02.12.2013 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1994. — № 32. — Ст. 3301; Российская Газета от 28.12.2013. — №6009.
3. Уголовный кодекс Российской Федерации [Текст]: Федераль-ный закон от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 25.11.2013 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. — № 25. — Ст. 2954; 2013. — № 51. — Ст. 6161.
4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации [Текст]: Федеральный закон от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (с изм. от 12.05.2013 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации. –2013. — №15. – Ст. 2263.
5. Федеральный закон Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» (с изм. от 03.12.2012) // Российская газета. — 8 февраля 2011. — №5401.
6. Федеральный закон от 27 июля 2004 года № 79-ФЗ «О госу-дарственной гражданской службе Российской Федерации» (с изм. от 02 июля 2013 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2004. — № 31. — Ст. 3215.
7. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокат-ской деятельности и адвокатуре в РФ» (в ред. от 2 июля 2013 г.) // Собра-ние законодательства Российской Федерации. — 2013. — № 23. — Ст. 2102.
8. Закон РФ от 26 июня 1992 г. № 3132-1 «О статусе судей в Рос-сийской Федерации» (в ред. от 2 июля 2013 г.) // Ведомости Съезда народ-ных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. – 1992. — № 30. — Ст. 1792; Собрание законодательства Россий-ской Федерации. – 2013. — № 19. — Ст. 2273.
9. Федеральный закон от 17 января 1992 г. № 2202-I «О прокура-туре Российской Федерации» (с изм. от 23.07.2013 г.) // Собрание законо-дательства Российской Федерации. – 1995. — № 47. — Ст. 4472; Российская газета. — 26.07.2013.
10. Основы законодательства Российской Федерации о нотариате от 11 февраля 1993 года № 4462-I (с из. от 05 апреля 2013 г.) // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. – 1993. — № 10. — Ст. 357.
11. Приказ Министерства образования Российской Федерации 02.03.2000 г. № 686 [электронный ресурс]. — Доступ: http://www.consultant.ru.
12. Приказ МВД России от 11 февраля 2010 года № 80 «Руковод-ство по морально-психологическому обеспечению оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации» [электрон-ный ресурс] // доступ свободный: http://www.consultant.ru.
13. Приказ МВД России от 24 декабря 2008 года. № 1138 «Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации» [электронный ресурс] // режим доступа свободный: http://www.consultant.ru.
14. Кодекс судейской этики от 19 декабря 2012 г. (утв. VIII Всерос-сийским съездом судей 19 декабря 2012 г.) [электронный ресурс]. — Доступ: http://www.consultant.ru
15. Типовой кодекс этики и служебного поведения государствен-ных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих / Одобрен решением президиума Совета при Президенте Российской Феде-рации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г. (протокол № 21) [электронный ресурс] // режим доступа свободный: http://www.consultant.ru.
II. Материалы судебной практики:
1. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 9 июля 2013 г. № 24 «О судебной практике по делам о взяточничестве и об иных коррупционных преступлениях» // Российская Газета от 17 июля 2013 г. №6130.
2. Постановление Пленума ВС России от 31 октября 1995 г. № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осу-ществлении правосудия» // Российская Газета. – 1995. — 28 декабря. — № 247.
3. Определение Верховного суда Республики Татарстан от 11 ав-густа 2010 г. № 33-1432 [электронный ресурс] // режим доступа свобод-ный: http://www.vs.tat.sudrf.ru.
III. Специальная литература:
1. Алексеев С.С. Введение в юридическую специальность / С.С. Алексеев. — М. : Юрид. лит., 2004. – 445 с.
2. Алексеев Н.С., Макарова З.В. Этика юриста. – М.: Юнити, 2011. – 391 с.
3. Алексеева Л.В. Юридическая психология: учебное пособие. — Москва: Проспект, 2010. — 312 с.
4. Артемова Г.А. Общественно-производственная практика в профессиональном становлении студентов юридического факультета (ву-за): Автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2005. – 32 с.
5. Бандурка А.М. Юридическая психология / А.М. Бандурка, С.П. Бочарова, Е.В. Землянская. – СПб.: Питер, 2010. – 283 с.
6. Барщевский М.Ю. Адвокатская этика. — М.: Статут, 2007. – 367 с.
7. Байденко В.И. Компетенции в профессиональном образовании: к освоению компетентностного подхода / В.И. Байденко // Высшее образо-вание в России. — 2012. — №11. — С. 4–12.
8. Бесецкий И.И. Формирование основ профессиональной этики оперативного работника. – М.: Юстицинформ, 2009. – С.11.
9. Васильев В.Л. Психологическая культура прокурорско-следственной деятельности // Закон. – 2008. — №3. – С.45-46.
10. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов.- 6-е изд.- СПб.: Питер, 2009.- 608с.
11. Драпкин Л.Я., Шуклин А.Е. Следователь: профессиональная характеристика и основные методы деятельности // «Российский юридиче-ский журнал», № 1, январь-февраль 2011 г. – 19 с.
12. Енгалычев В.Ф. Психологические основы вузовской подготов-ки специалистов в юридической психологии: Автореф. дис. … докт. психол. наук. — СПб., 2007. – 35 с.
13. Еникеев М.И. Юридическая психология. — М.: Юстицинформ, 2010. – 581 с.
14. Ибрагимов М.М., Куличенко В.В., Съедин Б.Г. Профессио-нальная этика и эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел. – М.: Юстицинформ, 2010. – С.54-55.
15. Ивакина Н.Н. Профессиональная деятельность юриста. — М.: Юрайт, 2011. – 499 с.
16. Кириленко В.П., Пиджаков А.Ю. Перспективы развития юри-дического образования в свете присоединения Российской Федерации к Болонскому процессу // Юридическое образование и наука. — 2012. — № 3. – С.38.
17. Кокорев Л. Д., Котов Д. П. Этика уголовного процесса: Учеб-ное посо¬бие. — Воронеж, 2008. — С. 8-9.
18. Куколева О.М. Представление о проблемной ситуации как маркер компетентности решателя. — М., 2008. – 231 с.
19. Марксистская этика: Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. А. И. Титаренко. — М.: Проспект, 2002. — С. 272.
20. Медведев В.С. Психология профессиональной деформации со-трудников органов внутренних дел. – М.: Теис, 2009. – 195 с.
21. Пинчихин О.Н., Романов В.В., Кроз М.В. Профессиональный психологический отбор // Законность. 2012. — № 4. С. 40.
22. Проблемы судебной этики / Под ред. М. С. Строговича. – М.: Статут, 2007. — С. 28.
23. Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел. Учебное пособие / Кушнаренко И.А.; Под ред.: Щеглов А.В. — М.: МосУ МВД России, 2011. – С.74.
24. Пушкарев С.А. Низкий уровень правовой культуры сотрудни-ков ОВД как один факторов, способствующих коррупционной деятельно-сти // Российская антикоррупционная политика. — Ростов н/Д, 2011. – С.35.
25. Ратинов А.Р. Актуальные задачи психологии права // Психоло-гический журнал. — 2009. — № 1. – С.51-53.
26. Ратинов А.Р. Юридическая психология. — М.: Теис, 2004. – С.92.
27. Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. — М.: Юристъ, 2005. — 488 с.
28. Романов В.В. О наших с вами страданиях // Домашний адво-кат.- 2009. № 2. С. 12-13.
29. Савельева И.В. Развитие психологической культуры юристов в процессе обучения в вузе: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — Белгород, 2007. – 34 с.
30. Сивак А.Н. Психологическое обеспечение успешности учебно-профессиональной деятельности курсантов вузов МВД России: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — СПб., 2004. – 36 с.
31. Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих: Автореф. дис. … докт. психол. наук. — М., 2003. – 32 с.
32. Столяренко А.М. Психологическая подготовка юриста. // Во-просы психологии. — 2011. — № 4. – С.52-54.
33. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Вопросы и отве-ты.- М.: Эксмо, 2005.- 320с.
34. Шаранов Ю.А. Юридическая психология деятельности органов внутренних дел. — СПб.: Питер, 2010. – 331 с.
35. Юридическая психология: курс лекций / сост. О.Ф. Гаврилов. — Кемерово: Кузбас. ин-т экон. и права, 2009. — 189 с.
36. Яковлев А.М. Юридическая психология. — М.: Юрайт, 2009. – 428 с.
Страницы 1 2