Реферат на тему «Политкультурное образование»

Содержание:

Введение

1. Цели политкультурного образования. Его значение для человека

2. Анализ проблем политкультурного образования в субъектах РФ

2.1. Ярославская область

2.2. Рязанская область

2.3. Республика Саха

2.4. Магаданская область

2.5. Липецкая область

Заключение

Список использованных источников

Введение

Проблема развития поликультурного образования актуальна для всех регионов и территорий России. Идейно-содержательные, технологические и языковые составляющие поликультурного образования согласуются с общими тенденциями развития российской цивилизации, которая исторически объединила и интегрировала в своей структуре национальные культурные традиции народов России. Российская цивилизация полиэтнична, поликультурна, полилингвальна, однако русская культура является ее центральным компонентом и играет главную роль в выработке путей цивилизационного развития страны.

Культура определяет наш взгляд на мир, влияет на наши решения и поступки в любой сфере нашей деятельности. Культурные различия, которые определяют принадлежность человека к той или иной группе, являются наиболее очевидным проявлением разнообразия ценностей и точек зрения. Эти различия отражены во вкусах людей, их предпочтениях и отношениях, стиле жизни и взглядах на мир и являются продуктом эволюции каждого народа и его приспособления к своей среде обитания и обстоятельствам жизни с целью удовлетворить потребности, общие для всех групп, для всех народов.

Поликультурное образование поможет увидеть в этом многообразии общее. Каждый народ создает материальную культуру: дома, пищу, одежду, орудия труда, собственность и пр., в соответствии со своими потребностями и условиями жизни, у каждого свои национальные виды искусства и труда, свой язык и другие средства общения, своя организация общества и система общественного контроля.

Поликультурное образование включает в себя культурологические, этноисторические знания, понимание важности культурного плюрализма, умение выделять и вносить в содержание общего образования идеи, отражающие культурное многообразие мира.

Именно для того, чтобы лучше узнать особенности нашей страны, я хочу изучить проблемы политкультурного образования в различных субъектах РФ. То есть, цель моей работы – отразить проблемы политкультурного образования через анализ сайтов пяти субъектов РФ (Ярославская область, Рязанская, Магаданская, Липецкая и Республика Саха).

Цели политкультурного образования. Его значение для человека.

Поликультурное образование строится на идеях подготовки подрастающего поколения к жизни в условиях многонациональной и поликультурной среды.

Целями поликультурного образования являются:

— формирование осознанных позитивных ценностных ориентаций личности по отношению к своей собственной культуре;

— создание поликультурной среды как основы взаимодействия личности с элементом других культур;

— формирование способности индивида к культурному личному самоопределению.

Достижение указанных целей обеспечивается следующими принципами образовательной политики Российской Федерации:

— сохранение целостности культурного и образовательного пространства России;

— приобщение подрастающих поколений к традиционному духовному наследию и профессиональной национальной культуре народов России;

— гуманистический, светский и поликультурный характер образования;

— ответственность государства за получение детьми полноценного образования;

— научная основа содержания образования и принципов воспитания;

— вариативность выбора родителями образовательной траектории ребенка;

— формирование морально-этических стереотипов и воспитание трудовых навыков, необходимых для активной профессиональной деятельности.

Задачи социокультурной идентификации могут быть достигнуты в результате использования бесед, дискуссий, изучения местных обычаев, традиций. Эти методы должны обеспечить положительное самоопределение общества к поликультурной образовательной деятельности, подготовить его к межкультурному диалогу.

Отсутствие должного внимания к поликультурной образованности индивида приводит к проявлению с его стороны социально-культурной нетерпимости и враждебности к окружающим его людям. Поликультурное образование предполагает стирание национальных различий между этносами, оно создает основу для взаимообогащения культур. В процессе поликультурного образования должны решаться вопросы формирования у учеников/студентов представления о культуре и культурном многообразии, их приобщения к культурным ценностям, формирования позитивного отношения к своей культуре, воспитания у них толерантного отношения к культурным различиям.

Анализ проблем политкультурного образования в субъектах РФ.

Ярославская область.

Название и ссылка на сайт: Портал органов власти Ярославской области. http://www.yarregion.ru/default.aspx.

В Ярославской области – свыше 5 тысяч памятников истории, археологии, искусства и культуры. В их числе — 607 объектов культурного наследия федерального и 962 – регионального значения. Большая их часть – шедевры ярославского зодчества разных периодов. Самый древний из сохранившихся памятников архитектуры – Спасо-Преображенский собор в Переславле-Залесском (1152 г.). Ярославский край гордится богатыми культурными традициями. Здесь творят 6 театров, Губернаторский симфонический оркестр, один из старейших цирков России, проводятся многочисленные выставки, праздники и фестивали.

Идеи политкультурного образования хорошо отражены на сайте, мы четко можем увидеть задачи органов власти Ярославской области в разделах: пресс-центр, история, культура, объявлениях о проведенных и грядущих мероприятиях, а также конкурсах – «Межрегиональный общественный фонд содействия реализации программ, направленных на поддержку молодежи «Мир молодежи» приглашает принять участие во Всероссийском конкурсе социальной рекламы «Новый Взгляд»; Фонд Андрея Первозванного, Всероссийская программа «Святость материнства» приглашают принять участие во Всероссийском конкурсе «Семья и будущее россии»-2018; Ярославцев приглашают принять участие во Всероссийском ежегодном литературном конкурсе «Герои Великой Победы-2018»; ​В рамках XXVI Всероссийского фестиваля авторской песни проводится заочный конкурс «Люблю тебя, моя Россия!»; 17.04.2018 — выставка, посвященная адмиралу Ушакову; Проект-погружение, посвященный блокадному Ленинграду «Дорога жизни»; XVIII-е Кацкие краеведческие чтения; Военно-исторический проект-погружение, посвященный 100-летию РККА и  75-летию победы советских войск в битве под Сталинградом «Дом-Крепость»; Фестиваль патриотической песни и музыки «Память»; Лыжный пробег «Мы сердце области-мы часть большой России» и многие другие.

Кроме данных разделов, имеется также «Событийный календарь на 2018 год», в который также включены моменты, связанные с политкультурным образованием и молодежи, и более старшего поколения, такие мероприятия затрагивают не только отдельные города, а всю область в целом. Как уже говорилось, они ориентированы на 2018 год.

Также, имеется и программа политкультурного образования в разделе «Программы» — «Реестр». В ней отражены мероприятия, сроки реализации, кураторы и ответственные исполнители.

Планируется в 2018 году провести такие программы и мероприятия: «Патриотическое воспитание и допризывная подготовка граждан Российской Федерации, проживающих на территории Ярославской области»; «Оказание содействия добровольному переселению в Ярославскую область соотечественников, проживающих за рубежом»; «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту»; Строительство и реконструкция объектов культурного назначения» и другие.

На сайте отражен опыт политкультурного образования масштабного уровня – областного (фото-документы, отчёты), но также имеются ссылки на сайты городов данной области, на которых можно найти информацию о мероприятиях по политкультурному образованию, например, в некоторых школах (г. Ярославль, г. Мышкин, г. Рыбинск, г. Углич) они были направлены на:

1. Формирование этнокультурной компетентности всех участников образовательного процесса средствами уроков, внеклассных мероприятия, встреч с родителями — «Дни толерантности» — и др.
2. Создание методики формирования этнокультурной компетентности и ее экспериментальное обоснование.
3. Внедрение программы «Русский язык как неродной» как надпредметный.

Вот таких результатов достигли:

• Сформировали этнокультурную компетентность, выражающуюся в совокупности представлений об этнокультурах, их месте в мировой культуре, опыте овладения этнокультурными ценностями.
• Преодолели культурные барьеры учителей в обучении классов с полиэтническим составом.
• Переориентации предыдущего педагогического опыта на полиэтническое образование.

Таким образом, можно говорить о том, что руководство Ярославской области ориентировано на политкультурное образование своих жителей. Сайт данного региона ярко нам это проиллюстрировал.

Рязанская область.

Название и ссылка на сайт: Правительство Рязанской области, https://www.ryazangov.ru/.

Рязанская область – уникальный заповедник народной культуры с ее неповторимой музыкальной, песенно-хореографической, народнопоэтической традицией, обрядностью, многоцветной палитрой народного костюма, художественных промыслов и ремесел.

Памятники архитектуры Рязанской области неповторимы по своему составу: памятники церковной архитектуры, усадебные комплексы, производственные постройки, купеческие особняки. Всего в области насчитывают до 1200 памятников архитектуры и свыше 2200 памятников археологии.

Идеи политкультурного образования не очень четко отражены на сайте, приходится искать проводимые мероприятия и планы органов власти Рязанской области. Они будто теряются среди множества ссылок и страниц, посвященных экономическому и политическому положению данного региона. Множество информации и статистики по строительству дорог, повышению индекса промышленного производства, распределении денежных средств, противодействие коррупции, преодолении кризиса, т.е. антикризисные действия и много другого, но найти мероприятия и программу по политкультурному образованию сложно.

Однако, несколько событий, посвященных этому, удалось найти в перечне государственных программ Российской Федерации, реализуемых на территории Рязанской области – это:

— Государственная программа по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом;

— Создание условий для формирования и развития комплекса личностных качеств учащихся школ области (патриотизма, гражданственности, толерантности, культуры межнационального общения и др.) на основе знакомства с национально-культурным многообразием России.

Также, такую информацию можно найти в «Справочной» данного сайта в разделе «Молодежь»:

В сфере молодежной политики свыше 90000 человек (более трети молодежи региона) ежегодно охвачены социально значимыми проектами и программами.

Государственная молодежная политика в регионе реализуется в соответствии по ключевым направлениям, обозначенными в Основах государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. N 2403-р. Особенно нас интересуют пункты 4, 13, 14 и 15.

• Добровольчество.
• Инновации и научно-техническое творчество.
• Предпринимательство, работающая молодежь и профессиональная траектория.
• Патриотическое воспитание.

Актуальные вопросы патриотического воспитания рассматриваются на заседаниях комиссии по патриотическому воспитанию населения Рязанской области.

В 2016 году создано региональное отделение Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ».

В рамках «Звездного похода» студентов рязанских вузов по местам трудовой и боевой славы по инициативе «Союза патриотов Рязанской области» проходит акция «Линия жизни».

В Рязанской области работают девять поисковых отрядов.

Ежегодно во всех муниципалитетах проводится гражданско-патриотическая акция «Мы – граждане России».

• Здоровый образ жизни и спорт (профилактическая работа).
• Творчество.
• Молодежное самоуправление.
• Детские и молодежные общественные объединения.
• Молодежные медиа (вовлечение молодежи в работу средств массовой информации).
• Молодые семьи (формирование у молодежи традиционных семейных ценностей).
• Молодежь, нуждающаяся в особой защите государства.
• Кадры в сфере государственной молодежной политики.
• Формирование российской идентичности, единства российской нации, содействие межкультурному и межконфессиональному диалогу.
• Международное и межрегиональное сотрудничество.
• Работа с подростками, оказавшимися в социально опасном положении.

Подводя итог, нужно сказать, что сайт Рязанской области выполнен все же качественно несмотря на то, что здесь почти не отображены политкультурные мероприятия, но на нем имеется большое количество полезной информации, которой могут пользоваться граждане в случае необходимости.

Республика Саха.

Название и ссылка на сайт: Официальный информационный портал Республики Саха (Якутия), https://www.sakha.gov.ru/.

Республика Саха (Якутия) – субъект России, по своим природным и территориальным условиям не имеющий аналогов на планете.

В республике проживают представители более 120 национальностей, удельный вес якутов в национальном составе населения – 49,9%, русских – 37,8%, украинцев – 2,2%, эвенков – 2,2%, эвенов – 1,6%, татар – 0,9%.

Республика Саха (Якутия) имеет все необходимое для построения благополучной жизни – богатейшие природные ресурсы, долгосрочные стратегические планы развития, стабильную социальную ситуацию, положительную динамику естественного прироста, высокий образовательный уровень населения и сравнительно молодые экономически активные трудовые ресурсы.

Сайт имеет хорошую информативную базу, все четко распределено по разделам. Политкультурные мероприятия обозначены в таких разделах: «общественно – политическое развитие», раздел «Общество»: языковая политика, республиканские мероприятия; занятость молодежи.

В плане основных республиканских мероприятий на 2018 год (на территории Республики Саха (Якутия)) отображаются мероприятие, дата и организация. «День родного языка и письменности в Республике Саха (Якутия)», «Международный день памятников и исторических мест», «Международный день инвалидов», «Международный день коренных народов мира» — 09 августа; «День пропаганды трезвости в Республике Саха (Якутия)» -14 сентября, Республиканская военно-спортивная игра «Защитник Отечества»        15-17 сентября, «Международный день толерантности, взаимопонимания и культурного многообразия народов» — 16 ноября и множество других мероприятий.

Можно сказать, что программа политкуьтурного образования развернута именно в плане мероприятий, что очень удобно. Опыт реализации таких мероприятий отражается в новостях сайта, фотогалерее и пресс-центре. Например, события 2017 года, посвященные 73-й годовщине Дня полного освобождения Ленинграда от блокады (1944 год) были представлены на сайте в открытом доступе, как и многое другое.

Таким образом, видим, что руководство региона ориентировано на политкультурное образование. Сайт удобен в использовании, имеет множество разделов и ссылок, что позволяет с легкостью ориентироваться на нем.

Магаданская область

Название и ссылка на сайт: Магаданская область, https://www.49gov.ru/.

3 декабря 1953 года Указом Верховного Совета СССР была образована Магаданская область. Появились новые горнорудные объекты в золотодобывающей отрасли, был построен колымский аффинажный завод, завод взрывчатых веществ, началось строительство Усть-Среднеканской ГЭС, первый гидроагрегат которой был запущен в июне 2013 года. Сегодня Колыма на первом месте по объемам добычи серебра в России, и входит в первую пятерку золотодобывающих регионов.

Сегодня на Колыме живет около 6 тыс. представителей коренных малочисленных народов: эвены, коряки, юкагиры, чукчи и другие. Среди них особо стоят камчадалы — потомки первых русских поселенцев, смешавшихся с аборигенами. Для их культуры характерно сочетание русской старины, давно забытой в средней России, с культурой коренных народов Севера.

Идеи политкультурного образования хорошо отражены на сайте, мы четко можем увидеть задачи органов власти Магаданской области в разделах: «пресс-центр» — «фото-видео архив», календарь событий, история, культура, в объявлениях о проведенных и грядущих мероприятиях, а также конкурсах, разделе «деятельность» — «планы и отчеты»: Цикл «Праздники русского календаря»; мероприятия, посвященные 100-летию комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; месячник гражданско-патриотического воспитания в образовательных организациях; IX городской конкурс патриотической песни (гала-концерт); областной совет по делам инвалидов при губернаторе Магаданской области; «международный день толерантности, взаимопонимания и культурного многообразия народов» и многие другие. Все эти мероприятия оринтированы на 2018 год.

Стратегия политкультурного образования представлена в «плане основных организационных, культурно-массовых, спортивных и праздничных мероприятий» (некоторые из мероприятий представлены выше).

Отчетность за прошедшие события политкультурного воспитания можно посмотреть в отделе фото-видео галереи и новостей. Примером таких мероприятий может служить «Год добровольца в Магаданской области», заключительное заседание которого было проведено 16 апреля 2018 года, и также посещение руководством области средней общеобразовательной школы п.Клепка во время мероприятия по использованию элементов этнического игрового досуга.

Таким образом, руководство Магаданской области ориентировано на политкультурное образование. Данный сайт один из самых комфортных в использовании, на нем легко найти нужную информацию.

Липецкая область

Название и ссылка на сайт: Администрация Липецкой области – Официальный портал, http://www.admlip.ru/.

Область расположена в центральной части европейской территории России на пересечении важнейших транспортных магистралей страны, в 500 км на юг от Москвы.

В соответствии с действующим законодательством в сфере местного самоуправления Липецкой области образованы 313 муниципальных образований — 2 городских округа и 18 муниципальных районов, 6 городских и 287 сельских поселений.

Идеи политкультурного образования хорошо отражены на сайте. В разделе «Социальная сфера» можно найти такие подразделы как «Образование и наука», «Культура», «Афиша», «Социальная защита», «Общество» (Это только те, которые нас интересуют).

Конкурсы и мероприятия, организуемые в ходе работы в политкультурной сфере: «Международный день памятников и исторических мест» — 18 апреля 2018 год; «Лебедянский Дом приглашает на выставки народного ремесла»; «Поклонимся великими тем годам …». Данные события ориентированы на 2018 год.

Также, в разделе «Мероприятия» можно найти события, проходившие в Липецкой области с 2009 года, однако лишь до 2015 есть обновления, то есть 2018 год мы не видим, а, следовательно, не можем создать полной картины.

Программы или стратегии политкультурного образования на сайте нет, посетитель может лишь догадываться о планах руководства. Но есть общие итоги, проведенных работ. Они отображаются в специальных подразделах и фото-видео галереях, а также в разделе новостей сайта.

Таким образом, можно сказать, что сайт Липецкой области не самый информативный, хоть и имеет много другой информации для посетителей. То есть, администрация региона не ориентирована на политкультурное образование, как одно из основных.

Заключение

Россия исторически объединила в своем составе множество стран и народов, которые различаются по языку, культуре и вероисповеданию. В то же время Российская Федерация не составляет исключения по полиэтничности и мультикультурности — это условия, в которых живет большая часть человечества. Действительное отличие России от большинства других стран заключается в уникальном объединении на ее территории обществ, различающихся уровнем социального и культурного развития.

В основу российского образования должны быть положены такие системные принципы, которые позволят превратить его в эффективный социокультурный механизм.

Проблема развития поликультурного образования актуальна для всех регионов и территорий России. Идейно-содержательные, технологические и языковые составляющие поликультурного образования согласуются с общими тенденциями развития российской цивилизации, которая исторически объединила и интегрировала в своей структуре национальные культурные традиции народов России. Русская культура является ее центральным компонентом и играет главную роль в выработке путей цивилизационного развития страны.

Проведя анализ проблем политкультурного образования через сайты пяти субъектов РФ (Ярославская область, Рязанская, Магаданская, Липецкая и Республика Саха) я пришел к выводу, что, в основном, сайты администрация регионов РФ стараются отражать свою ориентацию на политкультурное образование, однако это не всегда можно легко обнаружить.

Список использованных источников:

1. Данилова, Марина Владимировна. Поликультурное образование: практикум / М. В. Данилова ; Владимирский гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых». — Владимир : ВлГУ, 2014.
2. Джуринский А.Н. Образование в России и за рубежом. М., 2012.
3. Иркутская В. И. Международный опыт и специфика образования России – Томск, 2010.
4. Кадырова Ф. М., Агафонова Н. А. Поликультурное образование: инновационно-ориентированный курс. Казань: Новое знание, 2006.
5. Портал органов власти Ярославской области. http://www.yarregion.ru/default.aspx.
6. Правительство Рязанской области, https://www.ryazangov.ru/.
7. Официальный информационный портал Республики Саха (Якутия), https://www.sakha.gov.ru/.
8. Название и ссылка на сайт: Магаданская область, https://www.49gov.ru/.
9. Администрация Липецкой области – Официальный портал, http://www.admlip.ru/.