Реферат на тему «Суицид у подростков»

Оглавление

Введение

1. ПОНЯТИЕ СУИЦИД И ЕГО ПРИЧИНЫ

1.1 Понятие суицид

1.2 Причины суицида

2. АНАЛИЗ СУИЦИДА У ПОДРОСТКОВ

Заключение

Литература

Введение

Актуальность исследования.

Тема данного реферата на сегодняшний день является достаточно актуальной, поскольку самоубийство — одна из наиболее сложных проблем, стоящих перед теми, кто профессионально занимается помощью другим людям [9].

Врач или психолог, спасатель или педагог редко сталкиваются с необходимостью остановить самоубийство в своей работе. К сожалению, очень трудно избежать трагических ошибок без достаточной подготовки [9].

В последнее время проблема суицидального поведения в подростковом возрасте становится все более актуальной и привлекает внимание многих ученых. Актуальность исследований определяет, что самоубийство становится «большой эпидемией», «чумой XXI века». Прогнозируемые данные ошеломляют своей стремительной динамикой. По данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно около 400-500 тыс. человек совершают самоубийства, а число попыток в десятки раз больше. Самоубийства имеют самый высокий показатель распространенности в публикациях Организации Объединенных Наций и Всемирной организации здравоохранения, что свидетельствует о том, что самоубийства в настоящее время являются одной из глобальных проблем всего человеческого сообщества и тяжким бременем для общества [11].

Цель данного реферата заключается в исследовании суицида в подростковом возрасте.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) изучить понятие суицид и его причины;

2) провести анализ суицида у подростков.

Объект исследования — склонность к суицидальному поведению подростков.

Предмет исследования – анализ суицида у подростков.

Теоретической базой при написании данного реферата выступили труды учёных:Макарова П. В.[6], Поповой Ю.Н., Труновой В.М.[7], Синягина Ю. В.[8], Старшенбаума Г. В.[9] и других.

Методы исследования: анализ и синтез теоретического материала и статистических данных по рассматриваемой теме.

Структура данного реферата включает в себя: ведение, основную часть, заключение и список использованной литературы.

1. ПОНЯТИЕ СУИЦИД И ЕГО ПРИЧИНЫ

1.1 Понятие суицид

Суицид (самоубийство) — сознательное, умышленное лишение жизни. Как правило, оно совершается самостоятельно и добровольно, хотя возможны и другие варианты, например, самоубийство другим человеком в тяжелой болезни или массовое самоубийство со стороны членов деструктивной религиозной секты. Суицид может быть вызван соматической и психической болезнью, острыми и хроническими психотравмирующими ситуациями, самоубийством, необходимостью сохранения чести, страхом перед суждениями, подражанием идолу и т.д. Суицид является серьезной медико-социальной проблемой в современном обществе [4, с. 61].

Как писал Г.В.Старшенбаум: «Суицид — это естественная реакция на травмирующую ситуацию, и если оно не воспринимается другими или профессионалами как драматическое, то человек психически болен. Однако большинство людей мобилизуется в трудных ситуациях, поэтому социальный кризис 1990-х годов в России изначально сопровождался снижением числа самоубийств. Что касается психиатрического диагноза, то 75% всех самоубийств почти здоровы и имеют пограничные расстройства против 25% пациентов, находящихся на лечении в психиатрических учреждениях». [9].

Одной из основных мотиваций истинного суицидального поведения, по мнению Г. В. Старшенбаума, является бегство от невыносимой жизненной ситуации (в отличие от депрессивного стремления к жизни в целом). Вопреки распространенному мнению, только 13% пациентов, госпитализированных в связи с попыткой самоубийства, объясняют это желанием влиять на отношение окружающих к себе; у этих пациентов недостаточно развиты адаптивные навыки общения с людьми, и для них характерно демонстративное и постыдное поведение [9].

Суицидальные реакции обусловлены не только сложной жизненной ситуацией. Развитие этих реакций, а зачастую и самих психотравматических ситуаций, связано с наличием определенных неадаптивных установок, которые в неблагоприятных условиях могут привести к межличностным конфликтам и суицидальному поведению. Такие суицидальные установки связаны с представлением о большем значении личных, семейных или социальных престижных ценностей, чем собственная жизнь, и формируются под влиянием образования, психотравматических переживаний и различных микросоциальных воздействий. Эти установки препятствуют принятию оптимального пути выхода из кризиса, и если доминирующая ценность вновь утрачивается или подвергается угрозе, они инициируют суицидальное поведение [9].

Как правило, кризисные проблемы не могут быть решены сами по себе. Выход из кризиса требует микросоциальной и эмоциональной поддержки, а также коррекции суицидальных настроений. В некоторых случаях кризисных пациентов необходимо обучить навыкам, которых им не хватает, чтобы адаптироваться к текущей жизненной ситуации. Дифференцированный подход к самоубийству требует клинической квалификации в виде суицидальной реакции. Таким образом, кризисные проблемы затрагивают ряд областей: психологию, педагогику и психиатрию. Поэтому психотерапия как дисциплина, расположенная на пересечении этих областей, должна быть ведущим методом оказания помощи самоубийцам. Однако традиционные методы психотерапии, предназначенные для лечения пациентов без суицидального риска, оказываются малополезными в решении кризисных проблем. Весьма актуальной становится задача разработки и внедрения в широкую практику новых специфических методов психотерапии, позволяющих эффективно обуздать суицидальные тенденции и предотвратить их развитие в будущем [9].

В настоящее время общепризнанно, что предрасположенность к аффективным расстройствам является наследственной, особенно при биполярном течении. Если заболел один из родителей, то риск заболевания ребенка составляет 27%, если оба — 50-75%. У однояйцевых близнецов риск заболевания составляет 67%, даже если они воспитываются в разных семьях. Определенное значение придается психосоматическим факторам, в частности, плотному телу. Повышенная частота депрессии у женщин объясняется более низким содержанием серотонина в мозге.

Шизофрения также передается генетически и провоцируется стрессом, наркотиками. Две трети пациентов имеют, по крайней мере, одного родителя с шизофренией (в том числе амбулаторных форм). Основная роль наследственности проявляется в том, что монозиготные близнецы, воспитываемые отдельно, заболевают так же часто (в половине случаев), как и близнецы, воспитываемые вместе. В то же время дети, рожденные от здоровых родителей, но воспитываемые больными шизофренией, не имеют более высокой заболеваемости, чем дети, воспитываемые здоровыми людьми. Однако для реализации биологической предрасположенности необходимы также психологические и социальные факторы [9].

В следующем параграфе остановимся на основных причинах суицида.

1.2 Причины суицида 

Одной из наиболее распространенных причин суицида среди людей без серьезных психических заболеваний являются личные проблемы [1]. Среди событий, которые могут побудить человека совершить самоубийство, — смерть близкого человека, серьезная болезнь члена семьи, развод, разлука, проблемы в отношениях с партнером, безответная или несчастная любовь, одиночество, трудности в отношениях с родителями. Наряду с проблемами в личной жизни, самоубийство пациентов часто подталкивают неудачи в попытке профессиональной реализации и трудности, связанные с общественными отношениями.

Суицид может быть спровоцирован банкротством, увольнением, большими денежными потерями, невозможностью профессиональной реализации, изменением привычных жизненных стереотипов, социальной изоляцией, выпадением из привычной социальной группы или публичным разглашением информации, имеющей высокую личную ценность (о сексуальной ориентации, о внебрачных отношениях, о «неблаговидном» прошлом). Самоубийство может быть спровоцировано тяжелой болезнью или обезображивающим дефектом внешности, при этом пожилые люди чаще совершают самоубийства из-за тяжелой болезни, а молодые — из-за внешних дефектов [7].

Подводя людей к суициду, следует выделить в качестве отдельной причины самоубийства. Согласно российскому законодательству, это деяние является уголовным преступлением. Подводка к самоубийству включает в себя физическое или сексуальное насилие, унижение, угрозы, клевету и целенаправленное издевательство. Иногда самоубийства не происходит, но человек решает совершить самоубийство из страха перед возможным наказанием (например, после совершения преступления), чувства вины или желания сохранить доброе имя [6].

Подростки совершают суицид из-за конфликтов с родителями и сверстниками или из-за несчастной любви. Мимикрические самоубийства возможны и в подростковом возрасте — самоубийства, вдохновленные настоящим идолом (например, актером или певцом) или любимым вымышленным персонажем. Известны случаи одиночных самоубийств и массовых самоубийств последователей деструктивных религиозных культов. Инициатором самоубийств в таких случаях обычно является один из лидеров секты [2].

В заключение данной главы отметим, что суицид может провоцироваться целым рядом психических заболеваний.

2. АНАЛИЗ СУИЦИДА У ПОДРОСТКОВ

Проблема суицида подростков в последнее время неуклонно набирает обороты. Основными причинами самоубийств в столь раннем возрасте являются неудачные попытки справиться с проблемами в школе и семье. Родители часто не понимают своих детей и навязывают им свое мнение. Их действия оказывают серьезное эмоциональное давление на сформировавшуюся психику ребенка, заставляя его решать свои проблемы самостоятельно, часто не пытаясь вникнуть в ситуацию и не пытаясь помочь. В школе ситуация усугубляется огромной нагрузкой и усталостью, возникающими от нее, проблемами в общении, застенчивостью, замкнутостью [10].

Как считают многие родители, ребенок может покончить с собой из-за так называемых закрытых «групп смерти» в социальных сетях. На их долю приходится 1% от общего числа смертей. Но с каждым годом это число увеличивается из-за стремительного развития технологий и все большего продвижения интернета в нашей жизни [2].

По официальным данным, с 2020 года количество суицидов в России составляет около 2000 человек, из которых более трети — дети и подростки. Для современного мира это очень большое число, а для нашей страны оно поистине огромно [19]. Важно всячески предотвратить волну самоубийств, которая распространилась по всему СНГ, потому что подростки — наше будущее. Единственный способ решить эту проблему — понять и прислушаться к проблемам ребенка, постараться как можно больше помочь. Ведь дети в этом возрасте настолько уязвимы, что нуждаются в нашей поддержке и сочувствии, хороших советах и внимании.

Рост суицидов среди подростков за год в стране статистически достоверен, но не страшно быстро. В Москве рост выглядит пугающе арифметическим, но выборка небольшая для статистических выводов, а тем более для поиска причин. А самое главное — и без научного подхода понятно, что государственная забота о детях еще не восстановлена [19].

То, что изменилось за последний год для самоубийств подростков, требует соответствующих исследований. Рост самоубийств обычно коррелирует с ростом химических зависимостей. Считаю, что это связано, прежде всего, с отсутствием безусловной любви, которая в зажиточных семьях заменяется материальной заботой. Недокументированные подростки — друзья против своих предков в компании единомышленников.  Этому явно способствуют социальные сети [9].

Как пишет Г.В. Старшенбаум: «Существуют форумы самоубийств, подростки легко заражаются примером. Для некоторых журналистов это просто жареный материал. А после публикации, и особенно по телевидению, происходит несколько самоубийств подростков». [9].

Безжалостную реформу школы критикуют даже взрослые, не говоря уже о ее жертвах.

Но больше всего, по мнению Г.В. Старшенбаума, на нее влияет нынешнее положение государства: выживут сильнейшие, наиболее конкурентоспособные. Люди привыкли к тому, что государство поддерживает слабых. Это породило иждивенческие ожидания, а родители подростков еще живы [10].

Как отмечает Г.В. Старшенбаум, рост подростковых самоубийств связан с отсутствием любви в семье.

На пути к самоидентификации подросток проходит ряд этапов: регресс до младенческого возраста с желанием отложить приобретение статуса взрослого; туманное, но устойчивое состояние тревоги, связанное с социальной незрелостью; чувство изолированности и пустоты из-за страха потерять собственную идентичность в интимных и личных отношениях; ожидание чуда, способного внезапно изменить жизнь; страх общения, особенно с противоположным полом; враждебность и презрение к существующим социальным ролям; презрение к бытовой сфере; желание стать «никем» как одинокой личностью.

Подросток, который не знает, что он такое, начинает принимать алкоголь и наркотики из стремления к самопознанию, чтобы найти внешние границы своего Я, убегая от него, когда он покорно функционирует в трезвом упорядоченном мире. Употребление поверхностно-активных веществ также помогает молодым мужчинам и женщинам временно «потерять самообладание», облегчая кризис самосознания болезненными конфликтами с родителями и сверстниками и мучительными колебаниями в выборе карьеры. Участие в группе наркоманов способствует приобретению статуса, который зависит не столько от личных качеств, сколько от возможности получения наркотика, предоставления места для сбора компании и т.д.[4].

В.Л. Хайкин (1989) выделяет три типа суицидальной психики у подростков:

1) предрасположенность к эмоциональному отторжению; она преобладает у подростков 12-16 лет;

2) предрасположенность к избеганию самоустранения, при которой используются детские методы психологической защиты; она преобладает у подростков 14-18 лет;

3) агрессивно-оппозиционная предрасположенность чаще наблюдается у подростков 14-16 лет.

Е. В. Вроно (2001) отмечает, что подросток часто испытывает три «Н» проблемы: непреодолимость трудностей, бесконечные несчастья и нетерпимость к тоске и одиночеству. Отчаявшийся подросток вынужден бороться с тремя «четверками»: беспомощностью, бессилием и безысходностью. В процессе этой борьбы он может прийти к выводу, что ни на что не годен, и вынести смертный приговор. У 75% подростков суицидальное поведение связано с употреблением алкоголя и наркотиков, в том числе и их родителями. Самоубийство может быть вызвано как насмешкой, так и постоянным чувством неполноценности у подростков с низкой успеваемостью, а также неожиданной неудачей у одаренного подростка, привыкшего к восхищению и неспособного выдержать чувства обиды, стыда и вины за то, что его родители не справляются со своими обязанностями. Многие отличники имеют привычку относиться к своим решениям как к единственно правильным и строго выполнять их. Переживая поражение, эта черта характера часто толкает одаренных подростков на отчаянный шаг.

А.Е. Лихко (1999) считает наиболее частыми причинами самоубийств среди подростков: потеря близкого человека, состояние истощения, уязвленное чувство собственного достоинства, разрушение личностно-защитных механизмов за счет использования ПАВ, имитация человека, совершившего самоубийство. Конкретными причинами суицидального поведения подростков могут быть также чувство протеста и мести, страх наказания и стыда, желание вызвать сочувствие, переезд семьи на новое место жительства, безраздельная любовь и ревность, нежелательная беременность [9].

По мнению автора, «суицидальное поведение у подростков — это, в основном, проблема пограничной психиатрии, т.е. изучение психопатов и непсихотических реактивных состояний на фоне акцентуации характера. По его наблюдениям, только 5% завершенных и незавершенных суицидальных попыток приходится на психоз, в то время как на психопатию — 20-30%, а все остальные — на подростковые кризисы» [9].

Циклоидные подростки обычно попадают в поле зрения психиатра из-за суицидальных попыток в субдепрессивную фазу, которая усугубляется жизненными неудачами и жалобами окружающих. Лабильный циклоид может иметь аффективные попытки самоубийства или истинные попытки самоубийства во время субдепрессивной фазы, если подросток в это время травмирован, усиливая свои мысли о неполноценности. У лабильных подростков может развиться реактивная депрессия, если они переживают потерю близких, разлуку с ними, отторжение значимых личностей.

Чувствительные подростки характеризуются повторяющимися вспышками суицидальных мыслей в ситуации, разогревающей их собственное представление о своей неполноценности. Под воздействием цепочки неудач, обид и разочарований они могут совершить неожиданное самоубийство по механизму «последней капли». Подростки, страдающие эпилептоидами, склонны к самоубийственным демонстрациям, которые чаще всего провоцируются наказанием. Подросток считает наказание несправедливым и совершает демонстративную попытку самоубийства, чтобы доставить неприятности преступнику.

Демонстративное суицидальное поведение является основной причиной психиатрической госпитализации истеричных подростков в возрасте 15-16 лет. Выбираются только безопасные методы «самоубийства» или же серьезная попытка изображается в ожидании вмешательства со стороны окружающих. В качестве причины подростки обычно называют неудачную любовь, но под этой романтической аурой, как правило, скрывается необходимость восстановить утраченный статус, быть в центре внимания, избежать наказания и наказать самих правонарушителей. Если подросток таким образом достигает своей цели, то самоубийственная демонстрация становится его обычным способом разрешения конфликтов. За демонстрацией самоубийства следует подростковая бравада, когда игра смерти используется для того, чтобы завоевать репутацию исключительной личности. У лабильных истероидов и подростков истероэпилептоидного типа возникают острые аффективные суицидальные реакции, при которых на пике привязанности в какой-то момент может возникнуть желание умереть или отдать свою жизнь на волю случая: «Что бы ни случилось!» В таких случаях демонстративное действие призвано завершиться самоубийством [8].

Частой ошибкой начинающих психотерапевтов, работающих с подростками, является бессознательный союз с пациентом против его родителей. Причиной этого, как правило, является идентификация с пациентом, реакция недовольства собственных родителей психотерапевта, бессознательное соперничество с родителями пациента и др. Обращая внимание пациента на ошибки, допущенные его родителями, психотерапевт может усилить агрессивность пациента по отношению к ним, что может обострить внутрисемейный конфликт и увеличить риск самоубийства пациента. Во избежание этого психотерапевт не должен осуждать родителей пациента, а должен воспринимать их как своих клиентов, стараться понять их и передать это понимание подростку. В результате пациент учится более объективно воспринимать других людей, начинает лучше понимать их трудности, становится более терпимым и спокойным.

Заключение

Подводя итог данному реферату, можно сделать вывод о том, что суицид — это добровольное, преднамеренное лишение жизни. Суицид может быть вызван психическими заболеваниями, такими как депрессия, шизофрения, или проблемами в жизни.

Суицид может быть результатом психического расстройства, или это может быть поведенческий акт почти здорового человека. Переход от одного полюса к другому лежит в широкой вариационной области, которая формируется как личностными типами, так и временными реакциями. А состояния, в которых совершаются самоубийства, имеют свои особенности, отличающие их от оптимального диапазона человеческого опыта.

Частой причиной поведенческих расстройств является то, что ребенок не замечается. Он живет дома, как арендатор. И иногда планка слишком высока. Такая семья не может обеспечить поддержку. А это значит, что подростки в таких семьях начнут чувствовать себя одинокими. В результате они будут копаться в себе, искать выход.

При попытке суицида черты характера подростка имеют значение. Известны случаи, когда некоторые подростки в переходном возрасте делали более 10 попыток самоубийства в год. Не все родители в состоянии пережить это, не все готовы избавиться от своих принципов и измениться вместе с ребенком. Важно понимать, что бывают моменты, когда необходимо хранить молчание. Если этого не происходит, происходит «короткое замыкание». Родители усердно трудятся, чтобы дать подростку все самое лучшее, а взамен — никакого понимания.

Часто одной из причин попыток суицида (но только вместе с другими факторами) является неполная семья. Часто родители, рассерженные на своих детей, не находят с ними общий язык, могут сказать что-то не то. А подростки воспринимают все буквально. В моменты кризиса они могут сказать слишком много в ответ.

Еще одна причина самоубийств у подростков — неразделенная юношеская любовь. В этом возрасте все кажется по-другому. И отвергнутый подросток не понимает, как он может продолжать жить без объекта своей любви. В эти трудные моменты он может решить уйти из жизни, потому что не считает ее более ценной.

Литература

1. Басалаева Н.В., Захарова Т.В. Проблема суицидального поведения подростков: диагностика и профилактика // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 2-2. – С. 329-333
2. Воликова, С. В. Школьное насилие и суицидальное поведение детей и подростков / С. В. Воликова, А. В. Нифонтова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. — 2015. — № 2. — С. 24-30.
3. Григоренко Е.А. Проблема суицидального поведения подростков // SCIENTIFIC REVIEW • MEDI-СА1 SCIENCES — 2016. — No 5. — С. 40-46.
4. Дмитриева Н.В., Короленко Ц.П., Левина Л.В. Психологические особенности личности суицидальных подростков // Вестник Кемеровского государственного университета. — 2015. — No 1-1 (61). — С. 127-134.
5. Ефимова О.И., Ощепков А.А. Особенности социальных установок и
   ценностных ориентаций подростков со склонностью к суицидальному
   поведению // Образование личности. 2016. № 3. С. 112-118.
6. Макаров, П. В. Профилактика, коррекция и реабилитация подросткового суицида / П.В. Макаров. — М.: НИИ школьных технологий, 2015. — 562 c.
7. Попова Ю.Н., Трунова В.М. Проблема суицида в наши дни // Модернизация современного общества: проблемы, пути развития и перспективы. — 2015. — No 6. — С. 44-47.
8. Синягин, Ю. В. Детский суицид. Психологический взгляд / Ю.В. Синягин, Н.Ю. Синягина. — М.: Каро, 2016. — 176 c.
9. Старшенбаум Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия. Издательство: Когито-Центр., 2005.
10. Старшенбаум Г.В. Психотерапия лиц с суицидоопасными кризисными состояниями: Автореф…. канд. мед. наук. М., 1991.
11. Официальный сайт статистики. Электронный ресурс. Режим доступа: https://bcb.su/statistika-suitsidov-v-rossii-2017.htm (дата обращения: 05.02.2020)