Реферат на тему «Сущность, причины и виды девиантного поведения»

Содержание

Введение

1 Понятие девиантного поведения

2 Виды девиантного поведения

3 Причины возникновения девиантного проявления

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Тема данной работы, на сегодняшний день, является достаточно актуальной, поскольку в последнее время в силу ряда причин, включая нестабильность общества и интенсивные социальные сдвиги, усилились негативные тенденции, предъявляющие более высокие требования к самоопределению и стабильности человека, а также провоцирующие его девиантное поведение и зачастую деградацию и самоуничтожение. Это связано с кризисом общества, глубокими социально-экономическими и политическими изменениями, переходом к рыночным отношениям, которые резко обострили социальные проблемы и усилили лишения большого количества населения.

Актуальность и необходимость исследований девиантного поведения определяется тем, что современное общество нуждается в физически и психически здоровых гармонично развитых людях, которые имеют определенную цель в жизни и способны ее достичь.

Цель данной работы заключается в рассмотрении сущности, причини и видов девиантного поведения.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) изучить понятие девиантного поведения;

2) рассмотреть виды девиантного поведения;

3) провести анализ причин возникновения девиантного проявления.

Объект исследования – девиантное поведение.

Предмет исследования – особенности девиантного поведения.

Структура реферата включает в себя: введение, основную часть, заключение и список использованной литературы.

1 Понятия «девиантное поведение»

Каждый из нас однажды задумался о последовательности своих действий: морально ли это правильно, приняты ли эти нормы в обществе? Психологи и социологи давно определили девиантное поведение. Девиантное поведение — это поведение человека или лиц, проявляющих признаки отклонения от нормы. Социальные психологи смогли вписать такое поведение в целостную систему и считают, что девиантное поведение является одновременно социальным и психологическим феноменом, восходящим к античности.

До конца XVIII века в Европе не существовало понятия «психическое заболевание». Существовали специальные учреждения-интернаты, в которых жили девианты: бродяги, мелкие воришки, нищие, карманники. Даже алхимики становились группой людей, которые не могли или не хотели адаптироваться к этому социальному режиму, тем самым препятствуя его нормальному функционированию. Их местожительство было типичным пенитенциарным учреждением. Но никто не называл этих людей болезнью. Возможно, они были просто маргиналами, иногда преступниками.

 Все, что официально неприемлемо, не является девиантным. Но есть такие поступки, которые не допускаются, даже переход в криминальную зону — вне норм. Здесь ученые считают, что социальные нормы — это исходный фактор. Они побуждают оценивать некое поведение, поступки, слова, действия. Разрешенные меры в разных случаях не одинаковы. В социальной системе существует ряд базовых моментов для определения отклонения от нормы или благоприятного поведения.

Факторы разделены на несколько разделов [4, с. 72]:

Прогрессивный (позитивный). В этом случае поведение направлено на преодоление стеновых установок или даже стандартов. Социальная система меняется качественно и неплохо.

Отрицательные, вызванные дисфункцией, нарушающей социальную систему действий. Это разрушительно и приводит к реализации факторов отклонения от принятых норм. В этом случае девиантное поведение не требуется.

В любом обществе есть разные люди. Они могут быть выдающимися и изменять мир к лучшему, они могут быть простыми, чье поведение ничем не отличается от поведения других людей. Но если те, кто нарушает любые нормы, существующие в обществе, — моральные, правовые и эстетические. Таким образом, их поведение отличается от нормального и называется девиантным. И.В. Гуреева отмечает, что девиантное поведение — это социальное поведение человека, которое отклоняется по нескольким параметрам:

1) по мотивам, выбранным участником;

2) ценностными ориентациями, мотивирующими человека к организации своего поведения;

3) по результатам, которые остаются от ценностей и результатов, принятых в этом обществе — то есть от нормативных стандартов [1, с. 46].

Иными словами, девиантное поведение проявляется в том случае, когда человек движимый девиантными мотивами.

Например, это может быть хулиганство, действия противоправного характера, которые могут нанести вред не только носителю девиантного поведения, но и его окружению.

Классификация девиантного поведения зависит от отношения общества к стандартам, нормам и ценностям, которые принято считать общепринятыми.

Дж. А. Клейберг выделяет следующие типы девиантного поведения:

1) тотальный конформизм — это нормальное поведение, при котором человек полностью принимает имеющиеся социальные нормы, не отрицает их, а наоборот — демонстративно соглашается. Это поведение человека, имеющего высокий уровень образования, престижную работу и семью. Карьерный рост и богатство не мотивируют человека к девиантному поведению, поскольку он полностью удовлетворен своим нынешним положением;

2) Инновационное поведение характерно для людей, которые, с одной стороны, согласны со своими жизненными целями, но, с другой стороны, не стремятся полностью соответствовать социально утвержденным нормам и ценностям. Они осознают, что могут быть гораздо успешнее, если изменят окружающие их ситуации, привнеся в них что-то новое;

3) Ритуализм — это поведение, которое ставит принципы и нормы конкретного общества в абсурдное положение. Ритуалисты стремятся удержать все формальности от просящего, для них каждая мелочь важна для получения желаемого результата;

4) Ретреатизм — вид девиантного поведения, при котором человек полностью отрицает любые цели, одобренные остальным обществом, а также возможные пути их достижения. Этот тип поведения характерен для бездомных4 , наркоманов и алкоголиков, заключенных, вышедших на свободу;

5) Революция — это форма девиантного поведения, когда люди отвергают устаревшие и устаревшие общественные порядки и стремятся заменить их новыми. В отличие от ретратизма, революционеры на самом деле могут предлагать идеи перемен, и именно это отличает их от других представителей девиантных проявлений [2, с. 91].

Зачастую девиантное поведение подвергается воздействию несовершенных индивидов, не обладающих достаточным опытом общения, позитивной оценкой со стороны других. По воле своей физиологии они всегда находятся в состоянии протеста. Речь идет о социально неблагополучных, асоциальных людях. Как правило, это подростки.

Большинство подростков и подростков выражают свое недовольство тем или иным явлением, требованиями родителей, взрослых в школе и общества в целом. Но все это нельзя рассматривать как девиантное поведение. Только окружающие и многие близкие им люди обеспокоены определенными действиями, которые могут быть ограничены нежелательными действиями, угрожающими правам и свободам других людей.

В.Д. Менделевич дает следующее определение девиантного поведения: «Девиантное поведение детей и подростков — это особый раздел психологии и социологии. Ученые даже определяют групповые девиации, когда небольшие социальные группы пытаются отклониться от норм и правил, принятых в обществе».

Некоторые действия обусловлены личностью и воспитанием молодого человека. Когда родители не успевают заниматься воспитанием или стандартным наблюдением за деятельностью ребенка, он быстро «отрывается». Он совершает как преступные деяния, так и участвует в неформальных группах. Их лидеры берут под контроль таких детей. Девиантное поведение подростков является своеобразным признаком развития некоторых личностных особенностей в позитивном ключе. Однако не все отклонения безнадежны и опасны. Часто они могут способствовать нормальному развитию и уделять внимание проблемам взрослых, особенно родителей. Таким образом, на подростка влияет его личность, развитие, воспитание, опыт, знания, возможности общения с широким кругом сверстников или взрослых. Поэтому каждый молодой человек или девушка приходит в одну и ту же ситуацию по-разному [3].

Отклонения от нормы из-за индивидуальных особенностей и жизненных обстоятельств могут быть различными. В часто повторяющихся случаях поведенческие черты укореняются, становятся привычкой. Подросток часто учится приспосабливаться к своему «окружению», не подчиняясь своим важнейшим нормам и правилам.

Ненормальное, нерегулярное, асоциальное поведение подростков имеет ряд других факторов. К ним относятся неудовлетворенность жизнью, отсутствие денег, непонимание между сверстниками и родителями. Следовательно, возникает психологический дискомфорт. Он приводит к стрессовым ситуациям, негативным психическим реакциям и девиантному поведению. Ребенок подавляет это состояние агрессивной музыкой, алкоголем, наркотиками, ядовитыми веществами и т.д.[6, с. 65].

Таких подростков называют трудными. С ними трудно общаться, они грубые, замкнутые, ненадежные. Взаимодействие с ними требует много времени и усилий. Даже в этом случае желаемый результат может не быть достигнут. Поэтому необходима настойчивость педагога, которая может привести к правильному результату.

Отклонения подростков и детей в возрасте, близком к половому, являются очень сложным явлением. Оно насыщено сложным набором факторов, влияющих на поведение. В результате нарушаются оптимальные процессы социализации, дети становятся «неконтролируемыми», бродяжничество, редкие и даже преступные действия, возможно асоциальное поведение.

Основные типы девиантного поведения можно разделить на [8]:

1) деструктивизм. Он выражается в проявлениях мазохизма, конформизма. Человек причиняет себе вред сознательно, исходя из своего суждения о ситуациях и поступках других людей.

2) антисоциальные факторы. Они находят свое отражение в семье, друзьях и ближнем окружении человека. К ним относятся алкоголизм, наркомания, попытки самоубийства.

3) преступное поведение. Это нарушение закона в любой его части или интерпретации. Оно также включает в себя пересечение границы морали. Но чаще всего психологи связывают этот тип с грабежами, убийствами и т.п.

4) девиантное поведение имеет несколько форм: действия (время от времени) и целенаправленная деятельность (продолжающаяся проституция или вымогательство). Здесь же исследователи ссылаются на образ жизни. Оно также может быть преступным. Это образ жизни, который ведут члены организованных мафиозных сетей.

Таким образом, девиантное поведение — это поведение, которое отклоняется от нормы, установленных правил социального поведения.

Можно выделить следующие признаки девиантного поведения [3]:

1) агрессивность;

2) неконтролируемость;

3) внезапная смена настроений;

4) скрытность, подозрительность.

Психологи считают, что те, кто совершает девиантные поступки, нуждаются в принудительном лечении. В то же время криминологи считают, что полностью искоренить девиантное поведение невозможно. Такое поведение соответствует категории «зло» в философии. Пока есть добро, есть и зло. Пока есть законное поведение, есть и девиантное поведение, чтобы противодействовать ему. Однако борьба с наиболее опасными типами девиантного поведения является приоритетом для государства. Например, правоохранительные органы занимаются преступлениями, наносящими существенный вред защищаемым интересам, в том числе человеческой жизни, свободам, собственности, государственной безопасности и т.п.

По мнению социологов, девиантное поведение — это угроза нормам и ценностям человечества, саморазвитию и самореализации общества. Врачи также изучают девиантность как пограничную нейропсихиатрическую патологию, которая приводит к психическим отклонениям в личности. Однако врачи утверждают, что не все случаи девиации вызваны болезнью. Психически здоровые люди также способны к такому поведению.

Р. Мертон изучал различные проявления девиации, рассматривая их как обычные условия общественной жизни. По его мнению, девиантное поведение — это нормальная реакция нормальных людей на аномальные состояния. То есть такая реакция является ожидаемой. Он попытался применить концепцию девиантного поведения, проанализировав социальную реальность США.

Например, все общество США разделено на богатых и бедных. Однако главной целью любого американца является идея национального, всеобщего счастья, жизненного успеха, особенно выраженная в материальном богатстве. Однако общество одобряет лишь некоторые способы получения такого богатства, например, занятие престижной должности с высокой заработной платой. В то же время не все люди имеют равный доступ к высокооплачиваемым рабочим местам, что создает социальный конфликт. Некоторые пытаются достичь высокого уровня доходов любыми средствами, в том числе и преступными.

Так, по мнению Р. Мертона, девиантное поведение происходит тогда, когда члены общества не в состоянии законно достичь провозглашенных обществом целей. Тогда они выбирают только незаконные способы. Он рассматривает девиацию как следствие разрыва между культурой и социально признанными средствами достижения социального благополучия.

Таким образом, девиантное поведение — это довольно многогранное понятие, представляющее собой целый ряд явлений, не всегда отвечающих требованиям и ожиданиям других людей. Важно также отметить, что девиантное поведение может быть в положительной форме (конформизм), что в данном случае означает, что оно не причиняет вреда обществу до тех пор, пока не выходит из-под контроля. Установленные социальные нормы, которые устанавливаются обществом и государством и которые являются общепринятыми и обязательными для каждого члена общества, могут контролировать поведение.

2 Виды девиантного поведения

На основании того, как ненормальное поведение проявляется в обществе, выделяются следующие разновидности [4]:

1. асоциальное поведение. Это поведение характеризуется склонностью взрослого человека к поведению, нарушающему общественный порядок, причиняющему вред членам общины и угрожающему нормальному функционированию межличностных отношений;
2. антисоциальное поведение. Это поведение называется преступным поведением. По сути, оно идентично антисоциальному поведению. Оно охватывает именно те человеческие действия, которые запрещены государственными законами;
3. авторазрушающее поведение. Такое поведение может разрушить целостность человека, угрожая его нормальному функционированию в обществе, формированию социальных качеств и социальной адаптации. Такое поведение проявляется по-разному: самоуничтожение, самоубийство, различные химические зависимости, совершение опасных для жизни поступков, фанатизм, виктимизация и аутизм.

Разрушительное поведение может иметь различное содержание. В зависимости от того, как оно проявляется в отклонениях, различают следующие типы:

1. Зависимое поведение. Человек попадает в различные типы зависимостей. Это могут быть алкогольные и наркотические вещества, лекарства, азартные игры, секс, шопоголизм, интернет, азартные игры, религиозные убеждения;
2. Агрессивное поведение. Оно проявляется в причинении физического вреда объектам материального мира и морального вреда объектам животного мира и общества;
3. Поведение жертвы. Человек начинает вести себя как жертва, когда он не в состоянии заявить о себе, выразить свои желания и потребности, настаивать на их удовлетворении, не может самостоятельно совершать какие-либо действия, испытывает страх;
4. Суицидальное поведение. Попытка самоубийства или фактическое самоубийство;
5. Бродяжничество. Человек живет на улице, постоянно меняет место жительства, обеспечивает себя попрошайничеством или совершает противоправные действия;
6. Асексуальное поведение. Это неправильное, даже извращенное сексуальное поведение: ранняя или беспорядочная половая жизнь, сексуальное извращение и т.д.[7]

3 Причины возникновения девиантного проявления

По сути, девиантное поведение имеет очень сложный характер. Оно вызвано различными факторами, которые находятся в сложном взаимодействии и взаимном влиянии. Человеческое развитие также обусловлено взаимодействием большого количества факторов, к которым относятся [5]:

1. Наследственность. Воспитание в семье оказывает большое влияние на поведение человека в будущем. Это означает, что первичная социализация оказывает очень большое влияние и влияет на благополучие, развитие и возможности личности в дальнейшей жизни;
2. Жизненная среда человека. Оно формирует личность человека, поскольку определяет его менталитет и возможные стереотипы, влияющие на его мировоззрение. Также очень важно, живет ли человек в сельской местности или в большом городе (мегаполисе). Это повлияет на его мировоззрение, мировоззрение и стремление достичь чего-то в зависимости от его личных интересов и способностей;
3. Собственная практическая деятельность человека — его профессиональный статус, роль в жизни общества. Деятельность человека определяет его мотивы и цели, а также возможности их достижения (легального или нелегального).

Среди факторов, определяющих девиантное поведение человека, выделим также несколько наиболее значимых.

Во-первых, биологические факторы — это те, которые отражаются в существовании неблагоприятных физических и анатомических особенностей человека. Они могут в определенной степени препятствовать жизни и социальной адаптации человека. Речь идет о тех факторах, которые требуют коррекции, в том числе медицинские: генетические факторы, психофизиологические и физиологические отклонения.

Второй тип факторов — психологические. К ним относится наличие у человека в раннем возрасте психопатии или аномалий в определенных личностных и характерных чертах. Отклонения могут выражаться в психических заболеваниях, серьезных расстройствах нервной системы, пограничных состояниях и неврастении, при которых человек не может в полной мере адекватно оценить свои действия, и поэтому совершает множество противоправных действий. Они легко нарушаются и могут быть легко спровоцированы на совершение чего-либо противозаконного, что может привести к травме или убийству [1].

Причины девиантного поведения должны определяться в зависимости от типа поведения.

Деструктивное девиантное поведение возникает тогда, когда человек наносит вред себе, нарушая всевозможные правила поведения и жизни. Они не соответствуют моральным и социальным нормам и поэтому характеризуются конформизмом, скопидом и мазохизмом. Асоциальное поведение наносит вред как личности, так и обществу. К ним могут относиться семья, друзья, коллеги по работе или обычные прохожие, которые случайно оказались в поле зрения человека [8].

Причины противоправного поведения чаще всего заключаются в том, что человек пытается получить что-то незаконным путем. Иногда он слишком ленив, чтобы добиться успеха естественным путем, не хочет тратить время на самосовершенствование, воспитание характера, а также не стремится стать лучше. Это приводит его к тому, чтобы воспользоваться всеми необходимыми средствами, только не теми, которые на самом деле были бы полезны для его жизни в любом случае. Он может организовывать противоправные действия, совершать действия, которые полностью отрицают общие нормы и ценности, только для того, чтобы достичь желаемого результата как можно быстрее и без особых усилий. Отсюда следует вывод, что девиантное поведение человека может развиваться вследствие его внутреннего конфликта, психических отклонений, а также из-за нежелания достичь желаемого результата традиционными методами и формами поведения. Поэтому девиантность является не только причиной, но и следствием ненормального образа жизни [4].

Заключение

Девиантное поведение — это форма социального поведения, которая не соответствует общепринятым нормам и ценностям и является социально неприемлемой в конкретном обществе.

Девиантное (иными словами, девиантное или асоциальное) поведение может привести к изоляции человека, принудительному лечению, исправлению или наказанию (как уголовному, так и административному штрафу).

По сути, девиантное поведение выражается в действиях человека. Они противоречат правовым или моральным нормам социального поведения в обществе, в котором человек проживает и стремится к осуществлению своей деятельности.

Ненормальное поведение проявляется в человеке в то время, когда он вынужден следовать особо важным нравственным принципам общества. Сначала человек наносит себе вред — развивается автоагрессия, затем вред причиняется окружающим, а затем агрессия переносится на неодушевленные объекты материального мира. Недостаточно развитая социальная адаптация индивида приводит к развитию проблем самореализации. Человек становится неспособным адекватно участвовать в жизни общества, нарушая его нормы и ценностные ориентации.

Чаще всего в подростковом возрасте развивается девиантное поведение. В этот период девиантное поведение проявляется в различных аффектах и импульсах, неадекватных реакциях, длительных и повторяющихся нестандартных реакциях на обыденное.

Основными формами девиантного поведения являются преступные деяния, а также алкоголизм, наркомания и проституция. Самоубийство также является формой девиантного поведения, и в целом все они едины в том, что отражают психическое здоровье человека, которое может повлиять на все общество.

Исследователи отмечают, что связь между всеми формами девиантного поведения заключается в том, что совершению правонарушений часто предшествует аморальное поведение, которое человек воспринимает как нормальное в соответствии со своим мировоззрением и психическим состоянием.

Девиантное поведение определяется не только личным выбором человека: оно в значительной степени определяется также его недостаточным воспитанием, которое приводит к более или менее стабильным психологическим чертам, способствующим аморальному поведению. Для человека они кажутся совершенно нормальными, так как в его мировоззрении уже сформированы определенные нормы и представления об определенных ситуациях, поэтому им довольно трудно воспринимать те нормы и ценности, которые были установлены в обществе в целом.

Список использованной литературы

1. Азарова, Л.А. Девиантное поведение и его профилактика / курс лекций. – М.- 2017. С. 100-101.
2. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов. — М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт-М», 2001.
3. Ковальчук, М. А. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация / М.А. Ковальчук, И.Ю. Тарханова. — М.: Владос-Пресс, КДУ, 2013. — 286 c.
4. Комлев, Ю.Ю., Сафиуллин Н.Х. Социология девиантного поведения, 2016. С. 208
5. Узеиров, А.А. Девиантные формы поведения личности: учебно-методическое пособие / А.А. Узеиров; ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, колледж. – Ростов Н/Д: Изд-во РостГМУ, 2017. – 30 с.
6. Хомич, А.В. Психология девиантного поведения. Учебное пособие А.В. Хомич. – Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 2017. – 117 с.
7. Девиантное поведение [Электронный ресурс]: научная статья / Режим доступа: http://miaset.com/psychology/deti/deviantnoe-povedenie.html (дата обращения: 13.12.2020)
8. Исаев, Д.Е. Девиантное поведение [Электронный ресурс]: лаб.практикум / Режим доступа: http://www.koob.ru/shneider_l/deviantnoe_povedenie (дата обращения: 12.12.2020)