Сформированность предпосылок овладения навыкам письма у первоклассников с ОНР.

Вид работы: Дипломная работа
Специальность: Языкознание и филология
Тема: Сформированность предпосылок овладения навыкам письма у первоклассников с ОНР.
Количество страниц: 100
Уникальность: 80%

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Глава 1. Научно-теоретические основы изучения нарушений письма у детей
1.1.Психологическая характеристика процесса письма
1.2. Современные представления о природе дисграфии
1.3. Классификации дисграфий
1.4. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи
Выводы по главе 1:
ГЛАВА 2. Исследование предпосылок овладения навыкам письма у первоклассников с общим недоразвитием речи
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования.
2.2. Теоретическое обоснование методики исследования
2.3. Методика исследования
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. Особенности сформированности предпосылок овладения навыкам письма у первоклассников с общим недоразвитием речи
ГЛАВА 4. Коррекционная работа по профилактике нарушения письменной реч Показать все и у первоклассников с общим недоразвитием речи
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУР Скрыть

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом. — М., Известия АПН РСФСР, вып. 70, 1950.
2.Анохин Г.К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М., 1975
3.Анохин П.К. Избранные труды. Философские аспекты теории функ-циональной системы. — М., 1978
4.Боскис Р.М., Левина Р.Е. Нарушение письма при некоторых расстрой-ствах артикуляции у детей //Известия АПН РСФСР. 1948. Вып. 15
5.Воронова А.П. Состояние психических функций и процессов у детей с общим недоразвитием речи // Методы предупреждения и преодоления речевых расстройств. — СПб., 1994
6.Выготский Л.С. Собр. Соч. Т. 3. — М., 1983
7.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961
8.Гельнитц Г. Особенности развития при энцефалопатиях в детском и юношеском возрасте //Проб лемы постнатального соматопсихического развития. М., 1974
9.Гурьянов Е.В. Психология обучения письму. — М., 1959
10.Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. — М., 1985
11.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. — М., 1982.
12.Жукова Н.С. и др. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — Екатеринбург, 2003
13.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематиче-ского восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспита-ние дошкольников. — М., 1963
14.Зимняя И.А. К вопросу о восприятии речи. Автореф. канд. дисс. М., 1961
15.Зиндер Л.Р. Очерк общей теории письма — Л., 1987.
16.Иванова В.Ф. Принципы русской орфографии. — Л., 1977
17.Изобразительная деятельность в детском саду /Н.П .Сакулина, Т.С.Комарова. — М., 1973
18.Иншакова О.Б. Некоторые приёмы коррекции специфических ошибок чтения и письма // Принципы и методы коррекции нарушений речи — СПб., 1997
19.Исаев Д.Н., Ефремов К.Д., Пукшанская С.М. Легкая детская энцефало-патия как причина дислексий и дисграфий //Тезисы I Всесоюзной кон-ференции по неврологии и психиатрии. М., 1974
20.Карпенко Н.П., Подольский А.И. Внимание и коррекция дисграфиче-ских ошибок у детей с недоразвитием речи // Вестн. Моск. Ун-та. 1980. Сер. 14 № 3
21.Каше Г.А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с не-достатками произношения //Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы /Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1965
22.Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. — М., 1979
23.Колповская И.К. Особенности письма у детей при общем недоразвитии речи. Автореф. канд. дисс. — М., 1970
24.Корнев А.Н. Экспериментально-психологический анализ недостатков изобразительной деятельности у детей, страдающих дислексией, и де-тей, с задержкой психического развития // Дефектология, 1983. № 4
25.Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие. — СПб., 1997
26.Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. — СПб, 2003
27.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического изучения нарушений речи у аномальных детей. — Л., 1990.
28.Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. — М., 1985
29.Левина Р.Е. Недостатки письма и чтения в детском возрасте. — М., 1940
30.Левина Р.Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. — М., 1961
31.Левина Р.Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968
32.Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: Избранные труды // Ред.- сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. — М., 2005
33.Леонтьев А.А. Некоторые вопросы лингвистической теории письма // Вопросы языкознания. — М., 1964
34.Логопедия: Учебное пособие /Под ред. Л.С. Волковой. — М., 1989
35.Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. — М., 1950
36.Ляпидевский С.С. Основы невропатологии. — М., 1959
37.Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. — М., 1998. — С 123 — 147
38.Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. — М., 2003. — Кн. V Фонетико — фонематическое и общее недоразвитие речи
39.Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребёнка как форма усвое-ния социального опыта. — М., 1981
40.Назарова Л.К. О роли речевых кинестезий в письме //Советская педаго-гика. 1952. № 6
41.Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1968
42.Реформатский А.А. Лингвистика и поэтика. — М., 1987
43.Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М., 1995
44.Спирова Л.Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся наруше-нием письма //Недостатки речи у учащихся начальных классов массо-вой школы /Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1965
45.Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислалии и дисграфии) //Расстройства речи у детей и подростков /Под общ. ред. С.С. Ляпидев-ского. — М., 1969
46.Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. — М., 1945
47.Хватцев М.Е. Логопедия. — М., 1959
48.Чиркина Г.В. Недостатки письма у детей с дефектами артикуляционно-го аппарата, пути их преодоления и предупреждения. Автореф. канд. дисс. — М., 1967
49.Щерба Л.В Теория русского письма. — Л., 1983.
50.Яковлев С.Б. Система логопедической работы по коррекции аграмма-тической дисграфии у учащихся школы для детей с ТНР //Нарушения речи. Методы изучения и коррекции. — СПб., 1993.
51.Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждени