Тестовые вопросы по теме «Русский язык» для ВТУ им М. С. Щепкина

ЧАСТЬ А

1 вопрос

В каком слове, верно, выделена ударная гласная буква?

Во первых выделить гласные,подставить ударение .

Нужно выучить: список слов

2 вопрос

В каком предложении вместо слова «гуманный» нужно употребить гуманитарный?

Нужно догадаться по смыслу

3 вопрос

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

Нужно выучить: склонение числительных, Окончания существительных Р.П. множественного числа,формообразование!

4 вопрос

Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Возражая против отдельных положений доклада,

1) началась дискуссия.

2) большую роль играет культура спора.

3) присутствующие в целом согласились с докладчиком.

4) выступление в целом произвело хорошее впечатление.

Посмотрим, что получается при соединении данной в задании части и вариантов:

1) дискуссия началась, возражая против отдельных положений доклада (дискуссия не может возражать)

2) культура спора играет большую роль, возражая против отдельных положений доклада (культура тоже не может возражать)

3) присутствующие в целом согласились, возражая против отдельных положений доклада (+)

4) выступление в целом произвело хорошее впечатление, возражая против отдельных положений доклада (выступления не может возражать)

Ни в одном из вариантов, кроме третьего, нет указания на субъекта, который мог бы возражать. Ни дискуссия, ни культура спора, ни выступление возражать не могут. Возражать против чего-либо в данном случае могут только присутствующие.

В ЕГЭ по русскому языку иногда встречаются задания в большей степени на логику и сообразительность, нежели на правила русского языка.

5 вопрос

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.

2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.

3) М. Горький в одной из своих статей указывает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нем.

4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.

Благодаря ПОВЫШЕНИЮ!

6 вопрос (По А 11 по тексту )

(1)… (2) Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3) Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4) Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5) Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)… компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Персональные компьютеры — это универсальные устройства для обработки информации.

2) Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.

3) Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.

4) Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жестких дисках.

По логике

Чтобы верно выполнить это задание, нужно вдуматься в смысл второго предложения. Для начала обратим внимание на общий смысл написанного: речь идет об обработке информации на компьютере. Главная подсказка — вся другая информация. В первом варианте ответа, как и в четвертом, нет указания на какую-то конкретную информацию, нет какой-либо ее характеристики, чтобы можно было сказать во втором предложении «вся другая информация». В третьем варианте ответа речь идет о хранении информации, а нас интересует обработка этой информации,

7 вопрос

Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Прежде всего,

2) Однако

3) Кроме того,

4) Иными словами

По логике

8 вопрос

Что является грамматической основой, в каком нибудь предложении (из предложенного текста, в данном из 2-го)

Посмотрим на второе предложение текста: «Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму». Речь идет об информации, она и будет подлежащим. Со сказуемым сложнее. Что вообще такое сказуемое? Это то, что сказывается о подлежащем. Нужно задать себе вопрос: что говорится об информации? Что она должна быть преобразована. Без причастия «преобразована» сочетание «должна быть» не будет иметь никакого смысла. Если же мы включим в сказуемое, например, «в числовую форму» это будет уже лишним, это безусловно дополнение.

Нужно выучить : как определить грамматическую основу текста

9 вопрос

Указать верную характеристику одного из предложений (в этом случае третьего )

1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью

2) сложносочиненное

3) сложное бессоюзное

4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью

Нужно выучить: варианты видов предложений и связей в них

10 вопрос

Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА из второго предложения текста.

1) действительное причастие

2) страдательное причастие

3) краткое прилагательное

4) деепричастие совершенного вида

Нужно выучить : части речи

Либо В каком предложении есть прилагательное в простой форме сравнительной степени ,страдательное причастие ,причастие итд

11 вопрос

Укажите значение слова КОДИРУЕТСЯ в предложении 3.

1) воспроизводится в определенной последовательности

2) постоянно повторяется

3) записывается в виде текста

4) переводится из одной системы знаков в другую

По логике

Самый эффективный способ выполнения этого задания — замена. Достаточно вспомнить интересующий нас отрывок предложения («при вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом») и подставить все варианты. По смыслу подходит только четвертый вариант.

12 вопрос

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В первых картинах И. Н. Никитина есть некоторая упрощё(1)ость: фигуры выхваче(2)ы из темноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи со средой.

1) 1

2) 2

3) 1, 2

4) 1, 2, 3

Нужно выучить : Правописание Н и НН в разных частях речи

Если внимательно посмотреть на варианты ответов, можно заметить, что во всех вариантах за исключением второго есть цифра 1. То есть если мы точно уверены в том, что в первом слове пишется не одна буква Н, автоматически можно ставить ответ 2. Этот метод довольно эффективен, т. к. упрощает задачу, позволяет исключить определенное количество неправильных вариантов.

13 вопрос

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) вызв..лить, выр..стающий, предст..вительный

2) вл..стелин, пок..рать, укр..титель

3) пок..ряющий, з..ря, провозгл..шать

4) упл..тняя (бетон), к..саться, к..мпаньон

Я сначала выкидываю ряды, где есть слова с чередованием корней, т.к. их очень легко узнать,так же сразу можно исключить словарные слова

Нужно выучить :чередующиеся корни

14 вопрос

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..мудрый, пр..одолеть, пр..града

2) бе..дарно, бе..пристрастный, ра..шифровать

3) о..даленный, на..треснутый, на..пиленный

4) из..мать, дез..нформация, от..граться

Нужно выучить : приставки пре и при ,без бес ,раз рос, написание ъ и ь знака, гласные после шипящих и Ц, О/Е(Ё) после шипящих и Ц,

В последнем ряду проверяется знание следующего правила: если исходное слово начиналось с и, то в однокоренном слове с приставкой на согласную пишется буква ы (кроме сверх-, дез- и других иностранных приставок):

игра — разыграть,

НО: сверхинтересный, дезинформация.

15 вопрос

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) догон..шь, озадач..вший

2) разбуд..шь, омыва..мый

3) беспоко..шься, подстрел..нный

4) шепч..шься, расчист..вший

Догон…шь – глагол. Выбор окончания (-ишь или –ешь) зависит от спряжения глагола. Догонишь образовано от догнать, догнать – от гнать. Глагол гнать входит в ряд 11 глаголов исключений, которые относятся ко второму спряжению (видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, смотреть, гнать, дышать, держать, слышать). Таким образом, догонишь.

Озадач…вший – причастие, т.к. образовано от глагола озадачить. Действительные причастия прошедшего времени (на это указывает суффикс –вш-) образуются от основы инфинитива (основа слова без –ть) с помощью суффиксов –в-, -вш-. Таким образом, основа инфинитива озадачи (-ть) + -вш- + окончание (-ий) = озадачИвший.

Нужно выучить : суффиксы , окончания

16 вопрос

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. претерп..вать

Б. привередл..вый

В. алюмини..вый

Г. успока..ваться

1) А, Б, Г

2) А, Б, В

3) В, Г

4) А, В

Претерп…вать – глагол несовершенного вида (что делать?). Несовершенный вид глаголов, корень которых оканчивается на гласный, образуется с помощью суффикса –ва. Для выбора гласного нужно выяснить, к какому спряжению относится глагол. Претерпеть – глагол на –еть (в группу исключений не входит), значит, это глагол первого спряжения. Пишется претерпЕвать.

Привередл…вый – прилагательное с суффиксом –лив- (суффикс –л…в- всегда пишется с буквой «и»). Значит, привередлИвый.

Алюмини…вый – прилагательное. В прилагательных суффикс -ив- пишется под ударением, а -ев- без ударения (искл.: милостивый, юродивый). Суффикс в данном случае безударный, следовательно, алюминиЕвый.

Успока…ваться – глагол несовершенного вида (что делать?). Главным способом образования глаголов несовершенного вида от соответственных глаголов вида совершенного является суффикс -ыва- или –ива (прочитать – прочитывать, смазать – смазывать, подписать – подписывать, всходить – всхаживать, подпрыгнуть – подпрыгивать). Следовательно, успокаИваться.

17 вопрос

В каком предложении не со словами пишется раздельно

¬¬ на то где пишется не а где ни

Нужно выучить : не с разыми частями речи , не и ни

18 вопрос

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) Раневская приезжает из Парижа, ЧТО(БЫ) покаяться в своих грехах, а ТАК(ЖЕ) найти покой в родном имении.

2) Первые несколько лет, прожитых в Вене, стали для Бетховена (ПО)ИСТИНЕ счастливейшим временем его жизни, ПОТОМУ(ЧТО) именно здесь он приобрёл настоящую известность.

3) Страсть к чтению у Башкирцевой была ненасытна, способность работать –громадная, (ПРИ)ТОМ пищей для её ума были (КАК)БУДТО все предметы.

4) (ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.

Что(бы) — союз чтобы необходимо отличать от сочетания что бы (местоимение и частица); в сочетании частицу бы можно опустить или переставить в другое место предложения. Ср.: Мы пришли в школу, чтобы учиться. – Что бы мне ещё прочитать?

В первом предложении чтобы – это союз («бы» нельзя опустить) придаточной части сложноподчиненного предложения.

Так(же) — союз также необходимо отличать от сочетания так же (наречие и частица); в большинстве случаев частицу же в сочетаниях можно опустить или переставить в другое место предложения. Кроме того, союзы и сочетания различаются значением. Ср.: Вы также любите спорт? (И вы любите спорт?). Я работал так же, как и всегда.

В первом предложении также – это союз («же» нельзя опустить).

Нужно выучить :написание союзов ,частиц ,предлогов

19 вопрос

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении

Для метода голландских художников определяющее значение имеет опыт непосредственного созерцания ( ) и реализации его в художественном образе.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Нужно выучить : виды предложений и запятые в них

20 вопрос

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.

1) 1

2) 2, 4

3) 1, 3

4) 1, 4

Прежде чем расставить знаки препинания, нужно сделать синтаксический разбор предложения. Сначала найдем главные члены предложения, а затем второстепенные.

Грамматическая основа: обозначила этап — сказуемое (составное именное), эпоха — подлежащее.

Второстепенные члены предложения: (обозначила этап какой?) новый — определение, (этап в чем?) в развитии — дополнение, (в развитии чего?) науки и техники — однородные дополнения, (эпоха какая?) начавшаяся после открытий Галилео Галилея и завершившаяся работами Исаака Ньютона — два однородных определения, выраженных причастными оборотами, соединенными союзом И. Как уже было отмечено в предыдущем задании, если союз И соединяет два однородных члена, запятая перед союзом не ставится, т.е. на месте цифры 3 запятая не нужна.

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется с двух сторон запятыми. В приведенном предложении определяемое слово ( эпоха) находится перед причастными оборотами (начавшаяся после открытий Галилео Галилея и завершившаяся работами Исаака Ньютона), следовательно, мы должны выделить причастный оборот запятыми (на месте цифр 1 и 4).

21 вопрос

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Язык поэзии (1) как известно (2) не может быть обыкновенным, так как необыкновенен способ изъясняться ямбами, хореями. Поэтому поэзия — это (3) можно сказать (4) чудо претворения обыденного слова в слово поэтическое.

1) 1, 2

2) 1, 3

3) 3, 4

4) 1, 2, 3, 4

Нужно выучить : вводные конструкции и запятые при них

22 вопрос

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Индивидуальность писателя проявляется в предпочтении того или иного цветового эпитета.

2) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

3) А.Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.

4) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.

Задания А22 во всех вариантах ЕГЭ проверяют умения расставлять знаки препинания в простом осложнённом однородными членами предложении. Разберем каждое предложение по отдельности.

В первом предложении употреблен оборот тот или иной, состоящий из указательного (тот) и определительного (иной) местоимения. Запятая здесь не нужна.

Во втором предложении встречается повторяющийся союз то…то, который связывает однородные обстоятельства. Перед второй частью повторяющегося союза нужно поставить запятую: Лес шумел то убаюкивающе и певуче, то порывисто и тревожно.

В третьем предложении употреблена конструкция как … так, запятая ставится перед вторым элементом (как …, так). Следует отметить, что, если после оборота как …, так предложение не заканчивается, после конструкции нужно также поставить запятую: А.Грин мог подробно описать как изгиб реки, так и расположение домов, как вековые леса, так и уютные приморские города.

В четвертом предложении употреблен повторяющийся союз И. Если союз И стоит перед каждым однородным членом, то запятые нужно ставить, начиная со второго союза: Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом, и в портретном, и в пейзажном жанрах.

Нужно выучить : запятые при однороных членах предложения (простое осложнённое однородн.членами предложение)

23 вопрос

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Музыка П.И. Чайковского волнует слушателей: композитор с мастерством психолога глубоко проникает в сложный и противоречивый внутренний мир человека и средствами своего искусства раскрывает духовно-эмоциональную жизнь людей.

1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.

2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

В предложении вместо двоеточия можно поставить причинный союз так как, следовательно, во втором предложении содержится основание, причина того, о чём говорится в первом предложении.

Нужно выучить : расстановку : и –

24 вопрос

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник (1) князю Владимиру (2) во времена княжения (3) которого (4) состоялось крещение Руси.

1) 1, 2

2) 2

3) 3, 4

4) 1, 2, 3, 4

Разбор задания | —

Это сложноподчиненное предложение. Нужно поставить запятую, отделив главную часть от придаточной: В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник князю Владимиру, во времена княжения которого состоялось крещение Руси.

Схема: […памятник (подлежащее) установлен (сказуемое)…], (…крещение Руси (подлежащее) состоялось (сказуемое)…)

25 вопрос

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (3) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов.

1) 1, 3, 4

2) 1, 4

3) 2, 3

4) 1, 2, 3

Разбор задания | —

Начнем с синтаксического разбора предложения:

1-ая грамматическая основа предложения — подвозили (один главный член);

2-ая основа — туман (подлежащее) закутывал берега (сказуемое);

3-ья основа — восемь рот (подлежащее) настилали доски (сказуемое).

Таким образом, предложение сложное. Первая часть — это односоставное неопределенно-личное предложение, т.е. есть только один главный член (подвозили).

Вторая и третья части — двусоставные предложения (есть и подлежащее, и сказуемое)

Построим схему предложения:

[1], и, (2 когда…), [3] . По схеме видно, что это сложное предложение с сочинением и подчинением. Первую запятую нужно поставить перед союзом И, так как он соединяет два самостоятельных предложения: По ночам к реке подвозили лес, и все восемь рот настилали доски на обломки мостов. Вторая часть — это сложноподчиненное предложение: … когда белый туман закутывал берега (придаточная часть), все восемь рот настилали доски на обломки мостов (главное предложение). Мы поставили две запятые: перед сочинительным союзом И, которые соединяет два предложения, и перед подчинительным союзом КОГДА, который соединяет главную и придаточную часть.

Теперь нужно решить, нужна запятая на стыке союзов или нет. При «встрече» соединительного союза И и подчинительного союза запятая ставится, если после придаточной части не следует коррелят ТО. Как в нашем случае: По ночам к реке подвозили лес, и, когда белый туман закутывал берега, все восемь рот настилали доски на обломки мостов.

Запятая не ставится, если после придаточной части следует ТО, например: Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу, и если пристально вглядеться, то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение (Пауст.) ; Он носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх (Ч.) .

26 вопрос

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) «Идиот» — роман, в котором творческие принципы Достоевского воплощаются в полной мере, а удивительное владение сюжетом достигает подлинного расцвета.

2) Многим обязанный участию Крамского, Шишкин назвал его художником, который оказал на него благотворное влияние.

3) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, которые привыкли к миру спокойных пейзажей и портретов.

4) Девятая симфония Бетховена служила образцом для художников эпохиромантизма, которые были увлечены утопией синтетического искусства.

Нужно выучить : правило о замене придаточной части сложноподчинённого предложения

27 вопрос

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

28 вопрос ( с А 28 по С1 по тексту )

на логику

Какое утверждение соответствует содержанию текста?

29 вопрос

на логику

Укажите слово, которое использовано в тексте в переносном значении.

30 вопрос

В коком предложении употреблены амонимы,сининимы,гипербола,контекстные амонимы, антонимы ,фразеологизмы и тд