Тесты по дисциплине «Юридическая психология» для СП ИГО

Вариант 1

1. Зона информационного поиска признаков психических явлений, устанавливаемых по уголовному делу являются

А. обстоятельства после преступного поведения Б. адрес проживания объекта изучения

2. Выберите основную задачу юридической психологии

А. установление психологического контакта Б. профессиональная ориентация и профессиональный отбор

3. Выберите один из основных методов изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. сканирование Б. наблюдение

4. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. негласный опрос Б. интервью

5. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения

А. галло эффект Б. эффект падающего бутерброда

6. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения

А. проекция Б. применение трансактного анализа

7. Выберите индивидуальный стиль общения юристов

А. интуитивно-рассудочный /рассудочный/ Б. демократический

8. Одна из основных функций общения

А. интерактивная Б. воспитательная

9. Выберите один из основных видов общения

А. невербальное Б. призывное

10. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности

А. садизм Б. стрессоустойчивость

11. Место юридической психологии в системе научных знаний

А. основная юридическая наука Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции

12. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. гласный опрос Б. анкетирование

13. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта

А. умение маскировать свое психическое состояние и испытываемые чувства

Б. систематические угрозы ареста

14. Выберите один из основных видов общения

А. доверительное Б. раскрепощенное

15. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из

А. интуитивное мышление Б. наличие диплома о высшем образовании

16. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.

А. М.М. Щербатов Б. А.Ф. Кони

17. Криминальная психология изучает

А. психологию преступного деяния Б. правовую социализацию и правосознание

18. Выберите одну из основных функций правового сознания

А. профилактическая Б. оценочная

19. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности

А. темперамент Б. правовая позиция

20. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения

А. волевое управление Б. состояние эмбицильности

Вариант 2

1. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности

А. толерантность к фрустрации Б. агрессивность

2. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из

А. рефлексивные знания Б. наличие диплома о высшем образовании

3. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности

А. запугивание Б. контент-анализ

4. Что входит в структуру юридической психологии

А. криминалистическая тактика Б. психология юридического труда

5. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.

А. М.М. Щербатов Б. К.Я. Петражицкий

6. Что является системообразующим в психологической культуре юриста

А. профессиональная направленность Б. понимание целей и задач деятельности

7. Выберите одну из основных функций правового сознания

А. познавательная Б. поведенческая

8. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога

А. стандарты судебных психологов Б. общепрофессиональные стандарты

9. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения

А. состояние идиотии Б. сознательное поведение

10. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия

А. удостоверительная Б. методическая

11. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие

А. переживания успеха Б. попытки физического воздействия со стороны объекта деятельности

12. К волевым качествам юриста можно отнести

А. настойчивость Б. отзывчивость

13. Криминальная психология изучает

А. преступные установки личности Б. процесс формирования личности

14. Структурным элементом преступного деяния является

А. мотив, цель действия, направленность и содержание преступного умысла, форма вины лица

Б. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния

15. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение «преступной деятельности»

А. преступная деятельность – это деяние, в котором преступный умысел и целевая установка обусловливают построение всех действий и достижение конечного результата

Б. преступная деятельность это структурная форма преступного поведения, представляющего собой совокупность действий, объединенных единством мотивов и целей

16. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения

А. проективный тест Б. беседа

17. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации

А. демонстрация конкретных предметов, вещественных доказательств

Б. наблюдение

18. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона

А. правовая Б. организационная

19. Одно из основных направлений деятельности психолога в правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. обучение ролевому поведению Б. лечение

20. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия

А. к ситуации бесконфликтного взаимодействия сторон Б. к ситуации остроконфликтного взаимодействия сторон

Вариант 3

1. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии

А. личность преступника определенной категории Б. педагогически запущенный тип личности

2. Структурным элементом преступного деяния является

А. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния

Б. достижение результата и отношение субъекта к этому результату

3. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является

А. результатом общей отрицательной ориентации личности Б. необходимым

4. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения

А. проективный тест Б. тестовый вопросник

5. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния

А. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния

Б. анализ условий и побудительных причин преступного деяния

6. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника

А. регрессия, проекция Б. инфляция, интроекция

7. Выберите метод психологического воздействия на личность

А. убеждение Б. пример

8. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска

А. расчет на надежность сокрытия предмета Б. расчет на появление фактора утомления и автоматизма

9. Одно из основных направлений деятельности психолога в правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. развитие психологической компетентности Б. тестирование

10. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия

А. к ситуации мнимого конфликта сторон Б. к ситуации пассивности адвоката

11. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это

А. аффект Б. фрустрация

12. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии

А. сопротивление, истощение, тревога Б. тревога, сопротивление, истощение

13. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это

А. фрустрация Б. аффект

14. Психолого-педагогическая культура – это

А. общая интеллектуальная подготовка воспитателя. Ясность и четкость речи

Б. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности

15. Что изучает исправительная психология

А. проблемы эффективности исполнения наказания Б. причины преступности в обществе

16. Один из основных типов личности преступников

А. корыстные Б. вооруженные холодным оружием

17. Психология преступного деяния включает в себя

А. понятие о психологической структуре преступного деяния Б. этапы совершения преступления

18. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя

А. оперативно-розыскную деятельность Б. психологические аспекты гражданско-правого регулирования

19. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из

А. объективных причин Б. наличия больших денежных средств у отдельных категорий граждан

20. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести

А. сензетивность Б. ригидность

Вариант 4

1. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии

А. возбуждение, адаптация, истощение Б. тревога, сопротивление, истощение

2. К компетенции судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве относится

А. регулирование психо-эмоционального состояния участников судебного заседания

Б. установление способностей свидетелей правильно воспринимать и анализировать имеющие значение для дела события

3. Психолого-педагогическая культура – это

А. уровень владения принципами, методами, средствами и формами воспитательной работы

Б. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности

4. Один из основных типов личности преступников

А. насильственные Б. бездушные

5. Психология преступного деяния включает в себя

А. методы сокрытия следов преступления Б. поводы преступления

6. Психологический аспект гражданского процесса включает

А. психологические аспекты оценки преступного поведения Б. познание судом обстоятельств дела

7. Преступление как простое волевое действие включает в себя

А. преступный результат Б. социальные установки

8. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести

А. толерантность Б. низкая устойчивость к стрессам

9. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию

А. допрос в три часа ночи Б. временное попустительство уловкам, совокупность которых может иметь разоблачающее значение

10. Одна из основных стадий собственно ведения допроса

А. детализирующая Б. подготовительная

11. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести

А. эмоциональную устойчивость Б. повышенный уровень тревожности

12. Прием не правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию

А. совершение следственных действий, допускающих их многозначительное толкование

Б. предупреждение об уголовной ответственности за дачу ложных показаний

13. Вид познавательно-поисковой задачи

А. на мотивацию Б. на объяснение и доказательство

14. Одна из основных стадий собственно ведения допроса

А. свободного рассказа Б. психологического давления

15. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых

А. введение в состояние гипнотического транса Б. оказания мнемической помощи

16. Фактор, опосредующий свидетельские показания

А. психическое состояние свидетеля при восприятии события Б. продолжительность работы криминалистической лаборатории

17. Вид лжи

А. активная ложь Б. эмоциональная ложь

18. Место юридической психологии в системе научных знаний

А. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции Б. раздел социальной психологии

19. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. психологическая устойчивость к стрессам Б. физический рост

20. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе

А. открытый Б. завуалированный

Вариант 5

1. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых

А. преодоления лжи Б. оказание физического воздействия

2. Фактор, опосредующий свидетельские показания

А. индивидуальные особенности речевого кодирования потерпевшего

Б. наличие больших денежных сумм

3. Основная группа методов Юридической психологии

А. психологического воздействия Б. тестирования

4. Вид лжи

А. пассивная ложь Б. вербальная ложь

5. Выберите основную задачу юридической психологии

А. тестирование Б. психологическая подготовка и сопровождение

6. Место юридической психологии в системе научных знаний

А. основная психологическая наука Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции

7. Выберите основной метод изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. ранжирование Б. беседа

8. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности

А. жестокость Б. эмпатия

9. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе

А. закрытый Б. приоткрытый

10. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения

А. стереотипы Б. рефлексия

11. Что является системообразующим в психологической культуре юриста

А. профессиональная направленность Б. понимание целей и задач деятельности

12. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения

А. высокий уровень эмпатии Б. тесный физический контакт

13. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов

А. интуитивно-рассудочный /рассудочный/ Б. демократический

14. Выберите один из основных видов общения

А. игривое Б. вербальное

15. Профессиограмма юриста состоит из

А. коммуникативного блока Б. литературного блока

16. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из

А. наличие диплома о высшем образовании Б. перенос профессиональных навыков

17. Укажите основное, что изучает юридическая психология

А. тактику ведения допроса Б. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право»

18. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.

А. М.М. Хомяков Б. М.М. Щербатов

19. Что является системообразующим в психологической культуре юриста

А. деловая направленность Б. профессиональная направленность

20. Выберите одну из основных функций правового сознания

А. поведенческая Б. оценочная

Вариант 6

1. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта

А. умение видеть и слышать себя как бы со стороны Б. систематические попытки гипнотического воздействия

2. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов

А. авторитарный Б. сензетивно-эмоциональный /эмоциональный/

3. Одна из основных функций общения

А. дознавательная Б. побудительная

4. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности

А. эмпатия Б. жестокость

5. Профессиограмма юриста состоит из

А. удостоверительного блока Б. кулинарного блока

6. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности

А. социометрия Б. убеждение

7. Укажите основное, что изучает юридическая психология

А. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право»

Б. психологию личности и коллектива

8. Что входит в структуру юридической психологии

А. преступная деятельность Б. исправительная психология

9. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.

А. В.Н. Татищев Б. М.М. Щербатов

10. Криминальная психология изучает

А. правовую социализацию и правосознание Б. психологические факторы формирования преступного поведения личности

11. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности

А. правовые взгляды Б. психологическая устойчивость

12. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога

А. кодекс психолога Б. общепрофессиональные стандарты

13. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения

А. возрастной порог Б. карьерный рост

14. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия

А. познавательная Б. психологическая

15. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие

А. конфликта с гражданами или сотрудниками Б. необоснованной тревоги

16. К волевым качествам юриста можно отнести

А. решительность Б. убежденность

17. Криминальная психология изучает

А. психологические особенности преступных групп Б. психические явления в личности

18. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии

А. общий тип преступника Б. социальный тип преступника

19. Структурным элементом преступного деяния является

А. субъект деяния, его психологические особенности Б. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния

20. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является

А. случайным Б. возможным

Вариант 7

1. Что является системообразующим в психологической культуре юриста

А. профессиональная направленность Б. понимание целей и задач деятельности

2. Выберите одну из основных функций правового сознания

А. поведенческая Б. регулятивная

3. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности

А. правовые отношения Б. фацилитация

4. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения

А. физический рост Б. вменяемость

5. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие

А. страха ответственности Б. любви к окружающим

6. К волевым качествам юриста можно отнести

А. целеустремленность Б. самоуважение

7. Криминальная психология изучает

А. пути воспитательного воздействия на личность Б. личность преступника

8. Структурным элементом преступного деяния является

А. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния

Б. предмет действия, способ, средства и условия его реализации

9. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение «преступной деятельности»

А. преступная деятельность – это совокупность действий, в которых мотивы и цель по своему содержанию совпадают и носят криминальный характер

Б. преступная деятельность – это деяние, в котором преступный умысел и целевая установка обусловливают построение всех действий и достижение конечного результата

10. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является

А. результатом преступной установки личности Б. желанным

11. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения

А. наблюдение Б. проективный тест

12. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния

А. сбор всех изобличающих доказательств о совершенном деянии

Б. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния

13. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника

А. конверсия, отрицание Б. регрессия, проекция

14. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации

А. постановка прямых, но мотивированных вопросов Б. беседа

15. Выберите метод психологического воздействия на личность

А. запугивание Б. эксперимент

16. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона

А. удостоверительная Б. правовая

17. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска

А. расчет на брезгливость Б. расчет на национальные особенности

18. Психологическая структура судебной деятельности складывается из

А. познавательной деятельности Б. поисковой деятельности

19. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия

А. к ситуации притворного конфликта Б. к ситуации допроса

20. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это

А. фрустрация Б. стресс

Вариант 8

1. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения

А. вину Б. старческую деменцию

2. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния

А. анализ личностных особенностей преступника, совершившего деяние

Б. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния

3. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника

А. регрессия, проекция Б. сублимация, вытеснение

4. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона

А. поисковая Б. профессиональная

5. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска

А. расчет на отвлечение внимания Б. расчет на национальные особенности

6. Психологическая структура судебной деятельности складывается из

А. воспитательной деятельности Б. оперативно-следственной деятельности

7. К компетенции судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве относится

А. установление степени понимания подэкспертным лицом содержания заключенных им сделок

Б. обучение судьи методам психологического воздействия на участников процесса

8. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это

А. реакция эмоционального возбуждения Б. фрустрация

9. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии

А. тревога, сопротивление, истощение Б. истощение, тревога, сопротивление

10. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это

А. аффект Б. страсть

11. Выберите метод психологического воздействия на личность

А. внушение Б. беседа

12. Психолого-педагогическая культура – это

А. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности

Б. высокий уровень практических результатов профессиональной и воспитательной деятельности

13. Что изучает исправительная психология

А. особенности формирования личности в условиях лишения свободы

Б. методы сокрытия следов преступления

14. Психология преступного деяния включает в себя

А. мотивы и цели преступного деяния Б. методы сокрытия следов преступления

15. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя

А. гражданско-правовое регулирование как фактор организации социальных отношений

Б. компетенцию судебно-психологической экспертизы

16. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из

А. субъективных причин Б. астрологического прогноза

17. Преступление как простое волевое действие включает в себя

А. ситуативные обстоятельства Б. подискание орудий преступления

18. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию

А. предупреждение об уголовной ответственности за дачу ложных показаний

Б. зажимание пальцев левой руки дверью

19. Вид познавательно-поисковой задачи

А. на конструирование Б. на рассредоточение

20. Типы проблемно-поисковых ситуаций

А. обусловленные особенностями источников информации Б. обусловленные личностью субъектов деятельности

Вариант 9

1. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это

А. стресс Б. аффект

2. Что изучает исправительная психология

А. психологию труда осужденных Б. причины насильственной преступности

3. Один из основных типов личности преступников

А. обладающие повышенной эмпатией Б. корыстно-насильственные

4. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя

А. формирование рыночной психологии Б. психологию деятельности прокурора в гражданском процессе

5. Преступление как простое волевое действие включает в себя

А. подискание орудий преступления Б. антисоциальные установки

6. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию

А. ознакомление с системой имеющихся доказательств Б. введение в состояние легкого гипнотического транса

7. Вид познавательно-поисковой задачи

А. на распознавание Б. на регрессию

8. Требования к вопросам, предъявляемым на допросах

А. понятность для допрашиваемого Б. развернутость

9. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых

А. содействующий распознанию ложных показаний Б. вызывающие изменение сознания

10. Фактор, опосредующий свидетельские показания

А. психическое состояние оперативного сотрудника Б. индивидуальный тип памяти потерпевшего

11. Типы проблемно-поисковых ситуаций

А. с