Вопросы к зачету по социологии

1. Почему О. Конт и Г. Спенсер считаются основателями социологии? В чем сходство и различие во взглядах О. Конта и Г. Спенсера на социальную эволюцию?
2. Какие методы анализа общества как социального организма используют О. Конт и Г.Спенсер?
3. Почему общую исследовательскую позицию О. Конта можно охарактеризовать каксоциологизм», а Г. Спенсера — как «индивидуализм»?
4. Какое содержание О. Конт и Г. Спенсер вкладывают в определение понятия

«социальное»?

5. Есть ли у основоположников социологии идеи, которые сохранили свою ценность до настоящего времени?
6. Что для марксистской социологии является отправным пунктом в качестве методаанализа общества?
7. В чем суть марксистского понимания классов?
8. Какова, по мнению Маркса, роль классовой борьбы в развитии общества?
9. В чем суть социологического метода и «социологизма» Э. Дюркгейма?
10. Как решает Э. Дюркгейм проблему соотношения личности и общества?
11. Что такое «понимающая» социология М. Вебера?
12. Когда и почему эмпирическая социология выделяется в отдельное направлениесоциологических исследований?
13. Нужна ли теория при проведении эмпирических социологических исследований, икакая?
14. Какое место в истории социологической мысли занимает П.А. Сорокин?
15. Каковы основные этапы его творчества?
16. Как понимал П.А. Сорокин предмет, структуру и роль социологии?
17. Каково отношение П.А. Сорокина к реформам и революции?
18. В чем суть теории социальной стратификации и социальной мобильности П.А.Сорокина?
19. Что такое социокультура и социокультурная динамика?
20. В чем значение творчества П.А. Сорокина для современности?
21. В чем состоит своеобразие социологии?
22. Что включают в себя социальные отношения?
23. Что изучает социология как наука?
24. Предмет социологии?
25. Дайте понятие «социальной общности» как основной категории социологии?
26. Как подразделяются социальные законы по степени общности и по характеру?
27. В чем состоит своеобразие метода социологии?
28. Соотношение и взаимодействие социологии с общественными науками?
29. Значение социологии и её роль в современных условиях. Функции социологии.
30. Чем определяется необходимость изучения социологии?
31. Что понимается в социологии под обществом?
32. Что является составными элементами общества?
33. Что понимается под обществом как социальной системой?
34. Какие подсистемы включает общество как социальная система?
35. Что такое социальные группы и социальные общности?
36. Какое место в структуре общества занимают социальные институты и социальныеорганизации?
37. В чем состоят методологические основы типизации обществ?
38. Классификация социальных групп.
39. Какие пять групп общих признаков социальных институтов выделяет российский социолог С.С. Фролов?
40. Характерные для социальной организации признаки.
41. Типизация обществ.
42. Каковы современные научные концепции формирования человеческой личности? Вчем их основной смысл и различие?
43. На какие группы можно разделить факторы, влияющие на формирование личностичеловека?
44. В чем состоит роль биологических факторов в формировании личности? Почему мы не можем сказать, что личность формируется в основном на биологическом уровне?
45. В чем состоит основной принцип теорий, признающих решающую роль физическогоокружения в формировании личности? Кто был сторонником «географического подхода»к изучению личностных черт человека?
46. Как культура влияет на развитие личности? Что представляет собой модальнаяличность?
47. Опишите процесс формирования личности в результате группового опыта. Чтопредставляет собой процесс социализации личности?
48. Как Ч. Кули описывает процесс социализации личности в группе? Какое значениеимеет в его теории понятие зеркального «Я»?
49. Что дает личности уникальный индивидуальный опыт? Как он дополняет групповойопыт и каковы его последствия?
50. Что такое социальный статус и социальная роль? Как эти понятия связаны междусобой?
51. Какие условия являются необходимыми и достаточными для ролевого обучения?
52. Что такое предписанные статусы? Существуют ли предписанные статусы всовременном индустриальном обществе?
53. Как предписанные роли влияют на поведение людей? Как они связаны с культуройобщества?
54. Что такое достигаемые статусы? В чем причина увеличения их числа в современных обществах?
55. Что мы понимаем под ролевым поведением? Чем оно отличается от набора прав иобязанностей для данной роли?
56. В чем основные причины ролевого напряжения и ролевого конфликта? Чем отличаются эти два понятия?
57. Как влияет неадекватная ролевая подготовка на процесс исполнения ролей? Почему мы говорим, что в современных обществах именно ролевая подготовка является во многих случаях источником социального напряжения и конфликтов?
58. Какие основные виды действий совершает человек для защиты своего «Я» от ролевого напряжения и конфликта?
59. В чем сущность таких способов действий, как рационализация, разделение ролейи регулирование ролей? В чем состоят основные различия этих способов действий?
60. Что понимается под конфликтом?
61. На чем чаще всего основаны конфликты между индивидами?
62. Чем можно объяснить трудность остановки возникшего конфликта?
63. С чего обычно начинаются конфликты?
64. На какие типы подразделяются потребности личности и социальной группы, лежащие в основе конфликтов?
65. Что понимается под фрустрацией и с чем она обычно связана?
66. По каким направлениям может развиваться реакция на фрустрацию?
67. Каким образом можно классифицировать конфликты в зависимости от зон разногласий?
68. Стадии конфликта и их краткая характеристика.
69. Что понимается под рефлексивным управлением в скрытом внутреннем конфликте?
70. В чем причина разрыва между фундаментальными и эмпирическими исследованиямив социологии?
71. Что представляют собой теории среднего уровня? Какую роль они играют в процессеразвития и функционирования социологии как науки?
72. На какие группы можно условно подразделить теории среднего уровня?
73. Какие неоспоримые удобства и преимущества создает, по мнению социологов,выделение теорий среднего уровня?
74. Перспективы развития современной социологической науки