Вопросы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для ИМС

Введениев дисциплину «Безопасность жизнедеятельности»

1. Определите объект и предмет, цель и задачи дисциплины, ее связь с другими науками.

2. Какова роль науки и образования в обеспечении БЖД?

Оценка метеорологических условий производственной среды

1. Дайте характеристику параметрам, определяющим микроклимат; терморегуляцию, пути теплоотдачи.

2. Как проводится гигиеническое нормирование производственного микроклимата?

3. Перечислите основные требования и уровни параметров микроклимата в учебных и производственных (съёмочных площадках) помещениях.

4. Дайте ссылку на нормативный документ, в котором указаны требования к неблагоприятным температурным режимам при натурных съёмках.

5. Сформируйте комплекс мер, направленных на оптимизацию параметров микроклимата.

Освещение помещений и рабочих мест

1. Перечислите основные светотехнические понятия и единицы.

2. Чем представлены основные зрительные функции и какова их зависимость от уровня освещения?

3. Назовите основные критерии гигиенических требований к производственному освещению.

4. Перечислите виды производственного освещения.

5. На чём основано нормирование производственного освещения?

6. Имеются ли особенности у требований, предъявляемых к освещению в учебных помещениях.

Производственный шум и вибрация

1. Что лежит в основе повреждений организма человека в результате воздействия на организм повышенных уровней шума и вибрации?

2. На чём основаны меры защиты от воздействия производственного шума?

3. Как осуществляется нормирование шума?

4. Дайте физическую и гигиеническую характеристику производственной вибрации.

5. Перечислите виды вибрации и выделите особенности её влияния на организм.

6. Как нормируется вибрация.

Производственная пыль и производственные яды.

1. Охарактеризуйте источники и дайте классификацию производственной пыли.

2. Как вредные вещества проникают в ор¬га¬низм?

3. Какие заболевания возникают при воздействии производственной пыли на организм человека?

4. Какие меры профилактики пылевых заболеваний являются эффективными?

5. Укажите возможные пути поступления вредных веществ (ядов) в организм человека.

6. Какое влияние оказывают вредные вещества на организм человека?

7. Какие меры профилактики профессиональных отравлений существуют?

II. Безопасность жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС)

1. Дайте определение чрезвычайной ситуации. Приведите классификации и причины возникновения.

2. Перечислите основные положения «Единой государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

3. Укажите основные поражающие факторы при развитии Ч.С. и дайте их классификацию.

4. Как осуществляется защита населения в мирное и военное время?

5. Перечислите глобальные проблемы БЖД.

6. Дайте определение понятиям «Национальная безопасность», «Военная доктрина РФ», «Защита Отечества».

7. Как осуществляется организация гражданской обороны в организациях и учреждениях?

8. На чём основаны меры противодействию терроризму как реальной угрозе безопасности в современном обществе?

9. В чём заключаются психологические аспекты ЧС?

III. Оказание первой медицинской помощи при терминальных состояниях

1. На чём основано утверждение, что первая медицинская (доврачебная) помощь это возможность спасения человека при угрожающих его жизни состояниях?

2. Дайте характеристику угрожающих жизни состояний: кровотечение, кома, шок, асфиксия.

3. Перечислите симптомы острой дыхательной недостаточности, её возможные причины и основные методы первой медицинской помощи.

4. Перечислите симптомы острой сердечной недостаточности, её возможные причины и основные методы первой медицинской помощи.

5. На чём основано определение проходимости дыхательных путей и техника проведения искусственной вентиляции легких (ИВЛ) способом изо рта в рот.

6. Укажите признаки эффективности массажа сердца и методику совместного проведение ИВЛ и непрямого массажа сердца с координацией действий при реанимационных мероприятиях.