Вступительные испытания 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья для Российский университет спорта

2.1 Объемные требования к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), направленность Адаптивный спорт и направленность Физическая реабилитация детей и взрослых общие:

• Дайте определение и опишите оси и плоскости человека. Особенности асимметрии строения.
• Назовите основные этапы онтогенеза, их особенности, периодизацию.
• Дайте определение соматотипа. Назовите схемы соматотипирования.
• Дайте понятие антропометрии. Назовите примеры антропометрических измерений с описанием методики и инструментария.
• Виды мышц. Строение поперечнополосатой мышцы. Характеристика работы мышц.
• Перечислите основные понятия кинематики. Что такое кинематические характеристики движения.
• Дайте определение динамики, перечислите основные динамические характеристики.
• Виды работы мышц и режимы мышечного сокращения.
• Опишите биомеханические свойства мышц.
• Опишите факторы, определяющие силу и скорость сокращения мышц.
• Приведите классификацию биомеханических характеристик и единицы их измерения.
• Центральная нервная система. Строение и основные характеристики.
• Опишите механизм координации деятельности нервных процессов.
• Вегетативная нервная система. Функции симпатического и парасимпатического отделов.
• Сенсорные системы. Перечислите и кратко охарактеризуйте функции сенсорных систем.
• Опишите функциональные особенности скелетных мышц. Механизм сокращения мышечного волокна, регуляция силы сокращения мышц. Кровоснабжение и метаболизм сокращающихся мышц.
• Опишите основные принципы организации движений. Какие структуры лежат в основе управления произвольными движениями.
• Назовите особенности строения и функционирования сердечной мышцы. Основные показатели работы сердца.
• Охарактеризуйте механизмы регуляции работы сердца в покое и при мышечной работе.
• Раскройте понятия гемодинамика, давление крови. Физиологические механизмы увеличения артериального давления при физической работе.
• Опишите этапы газообмена в организме. Понятие о паттерне дыхания.
• Опишите легочные объемы и емкости.
• Общая характеристика пищеварительных процессов. Опишите процесс пищеварения в различных отделах пищеварительного тракта.
• Основные понятия об обмене веществ. Понятие об ассимиляции и диссимиляции.
• Раскройте понятия «потребление кислорода» и «кислородный долг».
• Охарактеризуйте три аспекта, которые необходимо иметь в виду при истолковании понятия о физической культуре.
• Какая цель реализуется в системе физического воспитания и чем она обусловлена?
• Дайте определение понятиям «функция физической культуры» и «форма физической культуры», в чем заключается их взаимосвязь.
• Что обозначает термин «средство, и какие средства используются для физического воспитания».
• Дайте определение понятиям «физическое упражнение как средство и физическое упражнение как метод».
• Что понимается под термином «метод физического воспитания» и какова его структурная основа.
• Что понимается под термином «принцип физического воспитания» и каково его назначение в физическом воспитании?
• Дайте определение «двигательного умения» и «двигательного навыка», методическая последовательность формирования основы двигательного действия.
• Назовите виды реабилитации. Дайте определение понятия и цели физической реабилитации.
• Назовите причины и следствия, приведшие в XX веке к развитию исследований в области реабилитации и созданию соответствующей службы?
• Перечислите принципы медицинской и физической реабилитации и охарактеризуйте их.
• Охарактеризуйте требования к составлению программы реабилитации.
• Клинико-физиологическое обоснование лечебного действия физических упражнений.
• Перечислите средства физической реабилитации и дайте их краткую характеристику.
• Перечислите формы физической реабилитации и дайте их краткую характеристику.
• Классифицируйте и дайте краткую характеристику физических упражнений в лечебной физической культуре.
• Перечислите этапы и охарактеризуйте периоды физической реабилитации и соответствующие им режимы двигательной активности.
• Перечислите и охарактеризуйте способы дозировки нагрузки в физической реабилитации.
• Методы оценки эффективности физической реабилитации.
• Охарактеризуйте сущность категорий педагогики: воспитание, обучение образование
• Назовите и охарактеризуйте методы исследования в педагогике.
• Приведите классификацию возрастных периодов и дайте характеристику закономерностей педагогического процесса для каждого возраста.
• Раскройте педагогические принципы обучения.
• Приведите структуру и содержание педагогического процесса.
• Охарактеризуйте основные категории дидактики.

2.2 Объемные требования к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), направленность Адаптивный спорт специальные:

• Травматизм при занятиях физическими упражнениями и спортом у лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Причины возникновения и пути профилактики спортивных травм.
• История развития Паралимпийского движения.
• Планирование и педагогический контроль в подготовке спортсменов-инвалидов. Перспективное и текущее планирование. Этапный и оперативно-текущий контроль.
• Структура и организация адаптивного спорта.
• Понятие и цель реабилитации. Группа инвалидности по ВТЭК (МСЭК).
• Общая и моторная плотность урока в адаптивном физическом воспитании, методика их определения.
• Понятие о тренировке в АФК. Виды и принципы построения тренировки в АФК. Организация тренировочного процесса с учетом особенности патологии.
• Формы занятий физическими упражнениями в адаптивном физическом воспитании и их классификация. Урок — как основная форма занятий в АФВ, его структура.
• Этиология и патогенез. Классификация причин заболеваний. Механизмы возникновения, развития и исхода болезни. Защитно-компенсаторные процессы.
• Понятия и основные закономерности нормального и аномального развития. Факторы, определяющие своеобразие индивидуального развития ребенка в условиях аномального развития.
• Особенности воспитания физических качеств в АФВ.
• Средства и методы адаптивного физического воспитания.
• Противопоказания для занятий адаптивным спортом у различных категорий инвалидов.
• Понятие «Инвалидность». Причины инвалидности. Классификация инвалидов по ВОЗ. Понятие ограничения жизнедеятельности (ОЖД).
• Спорт и политика в современном обществе. Спорт, как фактор развития межгосударственных, межкультурных отношений
• Здоровье человека. Понятие об уровнях здоровья. Биологические и психические свойства организма, определяющие уровень здоровья. Формирование мотивации к здоровому образу жизни.
• Сурдлимпийская программа, цели, задачи, виды спорта.
• Материально-техническое обеспечение в АФК для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
• Понятие «Адаптивная физическая культура». Ее общность с физической культурой и относительная самостоятельная предметная область.
• Понятие о спортивно-медицинской классификации
• Факторы риска (снижающие уровень здоровья) и степень их влияния на психику и организм человека.
• Понятие об умственной отсталости. Причины возникновения. Уровни снижения интеллекта.
• Понятие об «утомлении» и его виды. Защитная функция утомления. Проявления утомления в избранной физкультурно-спортивной деятельности. Механизмы утомления.
• Методика формирования двигательных навыков в АФК
• Основные направления и функции социальной реабилитации. Роль адаптивного спорта в социальной реабилитации

2.3 Объемные требования к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), направленность Физическая реабилитация детей и взрослых специальные:

• Сколиотическая болезнь. Виды и степени сколиоза. Содержание программы физической реабилитации при I и II степени сколиоза на поликлиническом этапе. Характеристика специальных физических упражнений при сколиозе. Методы оценки эффективности программы реабилитации при сколиозе.
• Понятие об острых нарушениях мозгового кровообращения. Причины и клиническая картина инсультов. Программа физической реабилитации постинсультных больных на стационарном этапе. Методика применения лечения положением и специальных упражнений.
• Бронхиальная астма: понятие о заболевании, этиология и патогенез, клинические проявления. Содержание программы физической реабилитации при бронхиальной астме в межприступный период. Методика применения специальных упражнений.
• Понятие о часто болеющих детях. Задачи, средства и особенности физической реабилитации часто болеющих детей в условиях образовательного учреждения.
• Инфаркт миокарда: определение, этиология, клиническая картина и осложнения. Содержание программы физической реабилитации постинфарктных больных на стационарном этапе в зависимости от класса тяжести инфаркта. Методы оценки адекватности нагрузок и эффективности реабилитации.
• Гипертоническая болезнь: определение, этиология, патогенез и клиническая картина. Задачи и особенности применения средств физической реабилитации при гипертонической болезни 2 стадии на санаторном этапе.
• Понятие о правильной осанке. Причины формирования нарушений осанки. Виды нарушений осанки. Задачи, основные средства физической реабилитации и особенности их применения при нарушениях осанки. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
• Физическая реабилитация при оперативном вмешательстве на сердце (по поводу аортокоронарного шунтирования). Показания и противопоказания к назначению лечебной физической культуры. Методика занятий лечебной гимнастикой в послеоперационном периоде. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
• Краткая характеристика консервативных и оперативных методов лечения переломов. Задачи, средства физической реабилитации при переломе костей предплечья на всех периодах консервативного лечения.
• Артроз: определение, причины, клиническая картина. Содержание программы физической реабилитации при артрозе у лиц пожилого возраста. Особенность применения активных средств физической реабилитации при артрозе для лиц пожилого возраста.
• Краткая характеристика консервативных и оперативных методов лечения при переломе бедренной кости. Задачи, средства физической реабилитации при переломе диафиза бедренной кости после остеосинтеза на стационарном этапе реабилитации. Методы оценки эффективности реабилитации.
• Приобретенные пороки сердца: определение, причины. Особенности гемодинамики при стенозе и недостаточности митрального клапана. Задачи и особенности применения средств физической реабилитации в зависимости от вида порока митрального клапана и степени недостаточности кровообращения.
• Ожирение: понятие, виды и степени ожирения. Содержание программы физической реабилитации при II-III степени ожирения на санаторном этапе. Особенности применения активных средств физической реабилитации. Методы оценки эффективности физической реабилитации. Способы дозировки нагрузки.
• Пневмония: определение, классификация, причины и механизмы развития заболевания. Содержание программы физической реабилитации при пневмонии на стационарном этапе. Особенности применения специальных дыхательных упражнений на занятиях лечебной гимнастикой. Методы оценки эффективности реабилитации.
• Варикозное расширение вен: причины, патогенез и клиническая картина. Содержание программы физической реабилитации при консервативном методе лечения варикозного расширении вен нижних конечностей. Методика применения специальных упражнений лечебной гимнастики.
• Задачи, средства физической реабилитации в пред- и послеоперационном периоде при полостных операциях на органах брюшной полости. Содержание программы физической реабилитации в отдаленном послеоперационном периоде в условиях санатория.
• Характеристика физического состояния женщин в зависимости от триместра беременности. Задачи применения оздоровительной физической культуры при беременности. Особенности занятий оздоровительной физической культурой по триместрам беременности.
• Компрессионный перелом поясничного отдела позвоночника. Содержание программы физической реабилитации при консервативном методе лечения. Особенности применения специальных упражнений на всех периодах физической реабилитации.
• Врожденная косолапость: определение, этиология, клиническая картина. Задачи, особенности применения средств физической реабилитации при консервативном методе лечения.
• Неврологические синдромы при дорсопатии шейного отдела позвоночника. Задачи, средства физической реабилитации в период стойкой ремиссии на поликлиническом этапе. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
• Понятие о лечебном массаже. Виды лечебного массажа и их характеристика. Методические особенности ручного и других видов лечебного массажа. Противопоказания к применению лечебного массажа.
• Врожденный вывих бедра: понятие, этиология, патогенез и клиническая картина. Задачи и методика применения специальных упражнений при консервативном лечении дисплазии тазобедренного сустава. Содержание программы физической реабилитации при врожденном вывихе бедра в пред- и послеоперационном периодах. Особенности применения специальных упражнений на занятиях лечебной гимнастикой.
• Сахарный диабет и характеристика его типов. Структура программы физической реабилитации при сахарном диабете 2 типа на санаторном этапе. Особенность использования упражнений, направленных на снижение уровня глюкозы крови. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
• Плоскостопие: понятие, виды и степени плоскостопия, их характеристика. Основные функции стопы. Задачи, средства и формы физической реабилитации при плоскостопии. Особенности применения специальных упражнений на занятиях в зависимости от вида плоскостопия.
• Понятие об ишемической болезни сердца. Определение толерантности к физической нагрузке и функционального класса у больных ИБС. Задачи, средства физической реабилитации на поликлиническом этапе для пациентов с II функциональным классом.