- Патриотическое воспитание молодого поколения как социально-нравственная проблема.
- Патриотическое воспитание молодого поколения как педагогическая проблема.
- Особенности культурных и религиозных традиций на Руси.
- Проблемы патриотизма и патриотического воспитания в трудах отечественных и зарубежных философов, педагогов, психологов.
- Патриотизм как часть русского национального самосознания.
- Содержание понятий «гражданственность», «патриотизм», «гражданское сознание».
- Патриотизм как часть духовной культуры общества.
- Развитие патриотического воспитания в России в XXI в.
- Роль и место педагога, воспитателя в системе военно-патриотического воспитания кадет.
- Возможности культуры, искусства в военно-патриотическом воспитании.
- Возможности продуктивной и творческой деятельности в военно-патриотическом воспитании.
- Перспективы реализации политики по патриотическому воспитанию и развитию толерантности в российской молодёжной среде.
- Взаимодействие участников образовательных отношений в условиях безопасной образовательной среды.
- Преемственность основного и дополнительного образования.
- Организации социального партнёрства как ресурс социокультурного развития детей и подростков.
- Развитие познавательных потребностей обучающихся.
- Развитие когнитивных способностей детей разного возраста в системе дополнительного образования.
- Обучение и воспитание детей раннего возраста с использованием современных образовательных технологий.
- Организация инклюзивного образования в современной школе.
- Социально-педагогическая поддержка семей воспитанников с ОВЗ.
- Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях.
- Развитие навыков командной работы у участников образовательных отношений.
- Взаимодействие семьи и общеобразовательной организации при подготовке детей к школе.
- Перспективы развития дополнительного образования детей разного возраста.
- Личность педагога-воспитателя в работе с временными детскими коллективами.
- Педагогическое мастерство педагога-воспитателя в кадетском образовании.
- Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
- Формирование педагогической компетентности преподавателей СПО.
- Профессиональный портрет современного руководителя образовательной организации.
- Организация пространственно-развивающей среды в образовательной организации.
- Современное общее образование: состояние и тенденции развития.
- Совместные формы работы образовательной организации и семьи в приобщении ребёнка к культуре родного города.
- Реализация дифференцированного подхода к повышению педагогической культуры родителей.
- Современный педагог – социальная роль, профессиональные функции, личностные качества.
- Использование художественных средств в формировании у детей представлений о Родине.
- Воспитание привычек нравственного поведения в дошкольном возрасте.
- Формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников.
- Воспитание культуры общения у старших дошкольников.
- Сенсорное воспитание детей в процессе игр с природным материалом.
- Особенности использования дидактических игр в непосредственно образовательной деятельности.
- Педагогические условия развития театрализованных игр (на примере, конкретно).
- Формирование партнерских отношений старших дошкольников в сюжетной игре в условиях ДОО.
- Воспитание дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста средствами народной педагогики.
- Формирование совместной сюжетно-ролевой игры у детей 4-5 лет в непосредственной образовательной деятельности.
- Взаимодействие детского сада и семьи как средство формирования здорового образа жизни дошкольников.
- Взаимодействие детского сада и семьи как средство формирования у детей социальной готовности к школе.
- Обучение детей дошкольного возраста правилам столового этикета.
- Сюжетно-ролевая игра как средство ознакомления старших дошкольников с трудом человека.
- Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников.
- Организация проектной деятельности дошкольников как средство взаимодействия детского сада и семьи.
- Формирование представлений о правах ребёнка у старших дошкольников в процессе этической беседы.
- Роль народных игр в формировании доброжелательных отношений к окружающим у дошкольников.
- Формирование у старших дошкольников представлений о разнообразной деятельности взрослых.
- Педагогические условия организации игровой деятельности дошкольников в образовательном учреждении.
- Организация работы с детьми в инклюзивных группах ДОО.
- Развитие творческого воображения у старших дошкольников посредством элементов ТРИЗ.
- Интеграция дисциплин начального образования средствами ИКТ.
- Обучение младшего школьника первичным геометрическим понятиям.
- Визуализация обучения младшего школьника геометрическому материалу средствами ИКТ.
- Развитие наглядно-образного мышления младшего школьника на основе формирования первичных геометрических понятий.
- Визуализация математических понятий посредством ИКТ в начальной школе.
- Развитие познавательного интереса младшего школьника на уроках информатики.
- Развитие наглядно-образного мышления младшего школьника на основе формирования первичных математических понятий.
- Совершенствование произносительной культуры младших школьников.
- Обогащение словаря младших школьников с опорой на дидактический материал букваря.
- Развитие синтаксического строя речи младших школьников на основе технологии учебного сотрудничества.
- Обучение младших школьников речевому этикету средствами дидактической игры.
- Обучение младших школьников культуре невербального общения.
- Развитие диалогических умений младших школьников.
- Формирование текстовых умений младших школьников на основе коммуникативных технологий.
- Жанровый подход в обучении младших школьников созданию текста.
- Совершенствование устно-речевой деятельности младших школьников.
- Обучение младших школьников слушанию как виду речевой деятельности.
- Формирование социально-коммуникативных умений младших школьников средствами детских СМИ.
- Обучение эссе на уроках русского языка в начальной школе.
- Блиц-портрет как вид ученического сочинения в начальной школе.
- Основы игротехники.
- Цели обучения иностранному языку в начальной школе.
- Компетентностный подход в обучении иностранным языкам.
- Современный урок иностранного языка.
- Современные средства обучения иностранному языку.
- Психологические особенности обучения дошкольников иностранному языку.
- Специфика использования высокотехнологичных игрушек в развитии исследовательских компетенций младших школьников.
- Формирование социально-коммуникативной компетентности младших школьников средствами исследовательской деятельности.
- Исследовательские квесты как средство развития познавательного интереса младших школьников.
- Формирование у младших школьников представлений о профессиях будущего средствами проектной деятельности.
- Практико-ориентированный подход к формированию основ экономической грамотности у младших школьников.
- Экспериментирование как средство развития познавательного интереса младших школьников к учению.
- Педагогический потенциал научных музеев Москвы в развитии детей младшего школьного возраста.
- Педагогический дизайн учебной деятельности по эффективному объяснению младшим школьникам сложных научных понятий.
- Развитие коммуникативных умений младших школьников в совместной исследовательской деятельности.
- Разновозрастные объединения младших школьников и старшеклассников в прототипе стартапа.
- Влияние современных научно-популярных мультфильмов на исследовательское поведение младших школьников.
- Педагогические условия использования различных жанров сказок как средства развития исследовательских способностей младших школьников.
- Основы формирования физической культуры подростков.
- Организация досуга в условиях оздоровительного лагеря.
- История кадетского образования в России.
- Особенности воспитательной работы в кадетском коллективе.
- Духовно-нравственное воспитание подростков.
- Особенности организации профильного образования.
- Этические нормы поведения педагога.
- Формирование уклада кадетского корпуса (школы).
- Организация взаимодействия с родителями в работе воспитателя кадетского класса.
- Организация воспитательной работы с подростками в условиях круглосуточного пребывания в образовательной организации.
- Развитие познавательной активности с применением технологии детского экспериментирования.
- Использование интерактивного пола в образовательной среде дошкольной образовательной организации.
- Формирование у старших дошкольников представления об истории и возникновения и развития компьютерной техники.
- Конструирование из бумаги способами оригами с детьми дошкольного возраста.
- Роль наглядных пособий в математическом развитии дошкольников.
- Влияние театра на эмоциональное развитие детей дошкольного возраста.
- Основы детской проектной деятельности в дошкольном образовании.
- Влияние конструктивной деятельности на формирование основных волевых качеств личности у детей старшего дошкольного возраста.
- Конструирование в работе с детьми дошкольного возраста.
- Использование в дополнительном образовательном процессе информационных ресурсов учебного назначения (при обучении программированию).
- Цифровая трансформация образовательной среды.
- Практико-ориентированный подход к построению содержания образования и организации учебного процесса.
- Дистанционные технологии как эффективное средство реализации дополнительного образования.
- Ознакомление с окружающим детей дошкольного возраста средствами современных технологий.
- Современная поликультурная начальная школа.
- Поликультурное образование в современной России.
- Начальное образование в современном поликультурном социуме.
- Формирование основ гражданской идентичности у обучающихся поликультурной начальной школы.
- Воспитание ученика как человека культуры в условиях этнического и языкового многообразия.
- Формирование ценностного отношения к русскому языку у обучающихся поликультурной начальной школы.
- Формирование произносительной культуры младших школьников в условиях поликультурной среды.
- Развитие словаря младших школьников в проектной деятельности.
- Формирование социокультурной компетенции обучающихся в процессе изучения фразеологии.
- Формирование исследовательских умений младших школьников в процессе изучения лексики.
- Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе изучения морфологии.
- Формирование у младших школьников интереса к книге.
- Обучение младших школьников чтению на основе игровых технологий.
- Роль книжки-игрушки в процессе формирования читательских компетенций у детей младшего школьного возраста.
- Роль народной сказки в практике формирования ребенка-читателя в начальной школе.
- Эпическая национальная поэзия в практике воспитания читателя младшего школьного возраста.
- Организация внеурочной деятельности младших школьников по математике.
- Моделирование как способ обучения младших школьников решению текстовых задач.
- Дифференцированные задания по математике как фактор формирования учебно-познавательной деятельности младших школьников.
- Цифровые образовательные ресурсы в обучении математике младших школьников.
- Развитие математических способностей младших школьников.
- Особенности обучения младших школьников информатике.
- Формирование у младших школьников естественнонаучных представлений при ознакомлении с окружающим миром.
- Экологическое воспитание младших школьников средствами художественной литературы.
- Развитие познавательного интереса младших школьников к природе средствами художественной литературы.
- Развитие у младших школьников познавательного интереса к природе в опытно-экспериментальной деятельности.
- Исследовательская деятельность младших школьников в природе.
- Ознакомление младших школьников с природой в проектной деятельности.
Прикрепленные файлы: |
|
|---|---|
|
Администрация сайта не рекомендует использовать бесплатные работы для сдачи преподавателю. Эти работы могут не пройти проверку на уникальность. Узнайте стоимость уникальной работы, заполните форму ниже: Узнать стоимость |
|
Скачать файлы: |
|
|
|