Задания по дисциплине «Русскому языку» для ИЖЛТ

1. Вставьте пропущенные буквы.

Промышленность разв…вается, флаги разв…ваются, соблюдать ч…стоту, ч…тота радиоволн, прож…вать хлеб, прож…вать по адресу, скр…пить подписью, скр…петь на морозе, разр…дить атмосферу, разр…дить посевы.

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Б…тон, б…дон, вин…грет, в…нтилятор, прив…легия, комп…стировать, электр…фицировать, эст…када, б…чевка, ижд…вение, нав…ждение, щ…вель.

3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните корни с чередующимися гласными.

4. Он весь съежился от прик…сновения.

2. Муму принялась есть с обычной своей вежливостью, едва прик….саясь мордочкой до кушанья.

3. Румяной з…рею покрылся восток.

4. З…рька, так звали корову из моего детства, что часто любила гоняться за детворой.

5. Пром… кательная бумага. Посевы весной вым…кают. Вым…кнуть под дождем.

4. Просклоняйте числительные.

485, 24, 2016, 2759328.

5. Вставьте пропущенные буквы и употребите в словосочетаниях или предложениях приведенные ниже слова.

Образец: съемка – съемка фильма.

1. Безлюд…е, бур…ян, б…ющий (ся), в..езд, в…юга, в…юнок, в..ющийся, гнездов…е, д…явол, д…ячок, жив…е, здров…е, из…еденный, из…ездить, из…ян, из..ятие, кочев…е, меж..ярусный.

2. Об…ездчик, об…емный, об…явленный, под…езд, п…еса, пред…явитель, раз…яснение, р…яный, с…еденный, с…ежиться, с…язвить, ш..ющий.

6. Спишите слова, вставляя, где нужно пропущенные буквы, составьте предложения, в которые входили бы эти слова.

7. Ил..люзия. им…тация, им…унитет, к…пелла, к…питуляция, ка…лиция, к…мпактный, ж…р, из…ляция, ил…юминатор, им …грант, имп…зантный, импре…арио.

8. Импрес…онизм, инкас…атор, ин…крустация, интр…дукция, ип…о хондрия, ип…одром, ир… ациональный. ир…игация, к..лиграфия, к…пил…ярность, карб…нарий. кла…ицизм, клер…кал, кол…едж, ко…лектор, кол…оквиум, кол…ония.

7. Сопоставьте произношение приводимых ниже попарно слов. Подчеркните сочетания с неповторяющимися согласными.

Високосный – бескостный, вкусный – устный, ежечасный – не­счастный, живописный – ненавистный, испанский – исландский, ко­лосник – тростник, мавританский – голландский, магометанский – дилетантский, разный – праздный, ровесник – вестник, словес­ный – безвестный, трусливый – счастливый, телесный – прелест­ный, шампанский–шотландский.

8. Перепишите слова, вместо точек вставляя, где нужно, недостающие буквы.

Безлис…ный, грус…ный, двухос…ный, доблес…ный, жизнерадос…ный, закулис…ный, злос…ный, капус…ный, мелкопомес…ный, многомес…ный, неизвес…ный, ненас…ный, непричас…ный, неумес…ный, окрес…ный, опас..ный, победонос…ный, поверхнос…ный, пос…ный, сладос…ный, словес…но, совмес…ный, чес…ный, чу…ственный.

9. Укажите, сколько звуков в каждом из приводимых ниже слов.

Безмолвствовать, горестный, здравствовать, ненавистник, окрест­ность, пастбище, перекрестный, подвластный, свистнуть, хлестнуть, хрустнуть, чувствовать, шестнадцать, яростный.

10. Переведите данные ниже предложения на русский язык. Объясните разницу в употреблении существительных в украинском и русском языках.

1. Шановний Петре Івановичу, запрошуємо на конференцію молодих вчених.

2. Група молодих дослідників піклувалася історією нашого славетного краю.

3. Писати про людей нашого міста.

4. Звертатися до друзів за допомогою.

5. Як відомо, ми дуже зацікавлені у верстатах марки Ш-10, тому просимо терміново надіслати їх креслення і докладний опис.