Задания по теме «к текстам» для КГПУ им. В. П. Астафьева. Контрольные

Текст 1. DeItaliа

Italia est terra Europae. Incŏlae Italiae sunt nautae, agricŏlae, ruricŏlae. Nautae navĭgant. Nautae procellas non timent. Stellae noctu nautis viam indicant. Agricŏlae agrum colŭnt. Ruricŏlae vaccas pascŭnt.

Italia habet insŭlas. Sicilia est insŭla Italiae. Sicilia est magna insŭla Europae inter Italiam et Africam sita. Incŏlae Siciliae agricŏlae et nautae sunt. Agricŏlae arant et colŭnt terram. Sicilia uvis clara est. Uva Siciliae bona et magnifica est.

Italia est patria poētarum magnarum. Poētae Italiae gloriam parant. In Italia est Roma. Roma antiquum oppĭdum Italiae est.

Задания к тексту

Прочитайте текст и переведите.

Перепишите текст и расставьте значки ударения над каждым словом.

Выпишите в форме словарной записи все имена существительные.

Просклоняйте имена существительные по падежам в единственном и множественном числе: incŏla, ae (m) — житель, agricŏla,ae (m) — земледелец, ruricŏla, ae (m) — крестьянин, procella, ae (f) — буря, stella, ae (f) — звезда, via, ae (f) — дорога, vacca, ae (f) — корова, ager, -gri (m) – поле, земля, oppĭdum, i (n) — город.

Проспрягайте все глаголы текста в praеsens indicativi activi: parare – приность, готовить, arare – пахать, возделывать, navĭgare – ходить на корабле по морю, timere — бояться, colěre – возделывать, культивировать, pascěre — пасти, habereт — иметь.

Текст 2. De deis antiquis

Romani antiqui multos deos deabusque colŭnt. In eorum numĕro sunt Neptunus, Mercurĭus, Proserpina, Vesta. Maxĭmus et optĭmus est Juppiter. Juppiter est deus caeli et terrae. Neptunus domĭnus Oceani et fluviorum est, in Oceano habitat. Mercurĭus deus mercaturae est. Etĭam is nuntĭus deorum est. Vesta dea foci domus est. Dei inferorum sunt Pluto et Proserpina. Diana est dea lunae et item dea silvarum est. Diana sagittas habet. Sagittis Diana bestĭas silvarum necat. Minerva dea littěrarum et pugnarum est.

In Italia sunt multae statŭae deis deabusque. Romanideissacrificant. PoētaeRomanifabŭlasdedeisscribŭnt.

Задания к тексту

Прочитайте и сделайте письменный перевод текста.

Имена существительные просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе:

Terra, ae (f) — земля; stella, ae (f) — звезда; littĕra, ae (f) — буква; umbra, ae (f) — тень; via, ae (f) — дорога; nauta, ae (m) — моряк; ruricŏla, ae (f) — крестьянин; incŏla, ae (m, f) — житель; agricŏla, ae (m) — земледелец; Romanus, i (m) — римлянин; numěrus, i (m) — число; domĭnus, i (m) — хозяин; fluvĭus, i (m) — река; focus, i (m) – огонь, oppĭdum, i (n) — город, motrum, i (n) — мотор, plumbum, i (n) — свинец, instrumentum, i (n) — инструмент.

Проспрягайте глаголы в praesens indicativi activi et passivi:

Illustrare – освещать, indicare — указывать, colěre – культивировать, почитать, pascěre – пасти, arare – пахать, возделывать, parare – приносить, готовить, discĕre – учиться, manere – оставаться, audire – слушать, obscurare – затемнять, mittĕre – посылать, perscire – узнавать.

Просклоняйте имена прилагательные по падежам в единственном и множественном числе в форме мужского, женского и среднего рода: clarus, a, um — знаменитый; magnus, a, um — большой; rotundus, a, um — круглый; plenus, a, um – полный, толстый, мощный; antiquus, a, um — древний.

Определите тип спряжения глаголов и проспрягать их в praesens indicativi activi: esse — быть, navĭgare – ходить по морю, colěre — культивировать, arare — пахать, monstrare — показывать, habere — иметь, videre — видеть, illustrare — освещать, timere — бояться.

Текст3. De deis Graecorum et Romanorum

Romani antiqui multos deos colebant, in eorum numĕro: Neptunum, Mercurĭum, Proserpinam, Vestam. Multis deis deabusque apud aras et in templis sacrificabant. Maxĭmus et optiĭmus erat Juppiter, deus caeli et terrae. Poētae antiqui Jovem patrem deorum et homĭnum vocabant. Dei et homĭnes Jovem timebant. Juppiter in Olimpo habitabat et cum fratrĭbus mundum gubernabat. Fratres Jovis erant Neptunus et Pluto. Neptunus domĭnus Oceani et fluviorum erat, in Oceano habitabat. Pluto deus inferorum erat. Mercurĭus deus mercaturae erat. Mercurĭus Maĭae et Jovis filĭus erat. Ex opinione Romanorum Mercurĭus anĭmos mortuorum ad infĕros ducebat. Incŏlae Romae Mercurĭo linguas bestiarum sacrificabant. Apollo erat filĭus Jovis et frater Dianae. Dea Latona Apollinis et Dianae mater erat. In tutēla Apollinis erant poētae. Comĭtes Apollinis erant Musae. Musa historĭae Clio erat. Melpomene – Musa Tragoedĭae et lyricorum, Thalĭa – Musa Comoedĭae et bucolĭcis erant. Terpsichore saltatiōnem amabat.

In Italia erant multae statŭae deis deabusque. Poētae Romani fabŭlas de deis scribebant.

Задания к тексту

Прочитайте и сделайте перевод текста.

Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе следующие имена существительные 1-2 склонения: Romanus, i (m) — римлянин; numĕrus, i (m) — число; domĭnus, i (m) — хозяин; fluvĭus, i (m) — река; mercatura, ae (f) – торговля; ara, ae (f) — алтарь; templum, i (n) — храм; caelum, i (n); anĭmus, i (m) – дух, душа; lingua, ae (f) — язык; bestĭa, ae (f) – зверь, животное; tutela, ae (f) – охрана, защита, покровительство; fibŭla, ae (f) — сказание.

Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе следующие имена существительные – 3 склонения: comes, -mitis (m, f) – спутник, спутница, pater, -tris (m) — отец, frater, -tris (m) — брат, mater, -tris (f) — мать, homo, -minis (m) — человек, opinion, -onis (f) — мнение, saltatio, -onis (f) — танец, commune, is (n) – община, общественное имущество, involucre, is (n) – салфетка, платок, lacte, is (n) – (арх.) молоко, exemplar, is (n) – экземпляр, образец, equile, is (n) – конюшня, promurale, is (n) – укрепление городской стены, navale, is (n) – гавань, причал, insigne, is (n) – знак, признак, знамение.

4. Определите тип спряжения и проспрягайте глаголы в praesens et imperfectum indicativi activi:

сolěre – почитать, поклоняться, esse — быть, timere — бояться, habitare — обитать, gubernare — управлять, ducěre – вести, везти, sacrificare – приносить жертвы, scribĕre — писать, habere — иметь, consentire — соглашаться.

Текст4. De Cicěrone

Multi erant oratores clari in Graecĭa et in Italĭa. Inter eos Cicěro erat.

Marcus Tullĭus Cicěro clarus vir Romanus est. Cicěro in Arpino natus est. Tuscŭlum — oppĭdum parvum est. Cicěro Tuscŭlum saepe visĭtat, ibi villam pulchram habet. In illa villa Cicěro cum amicis saepe de philosophĭa dispŭtat.

Cicěro filĭum et filĭam habet. Tulliōlam filĭam et Marcum filĭum valde amat. Tullĭus Marcum vocat: “Marce, propěra ad me!” Puer propěrat, et Tullĭus filĭo librum pulchrum dat. Marcus Tulliōlae librum monstrat.

Titus Marcum visĭtat. Titus Marci amicus est. Marcus amico quoque hunc librum novum monstrat. Pueri fabŭlas legŭnt.

Servi multi in villa opulenti viri labŏrant. Alĭi domĭni severi sunt — servos saepe vitupěrant et puniŭnt. Alĭi domĭni boni sunt. Servi severos domĭnos non amant, sed timent. Bonos domĭnos servi laudant et amant. Marcus Tullĭus Cicěro multos servos habet. In eorum numěro Tiro est. Tiro est secretarĭus Ciceronis.

Olim Marcus rogat: ”Ubi Tiro est?”. Pater respondet: “Tiro in cubicŭlo suo manet, nam aeger est”.

Tullĭus medĭcos vocat et rogat: “O, viri bоni! Servum meum curate! Tiro vir bonus, doctus et amicus meus est”. Medĭci periti servum curant. Cicěro medĭcis gratĭas agĭt et praemĭum dat.

Задания к тексту

Прочитайте и сделайте перевод.

Просклоняйте следующие имена существиельные по падежам в единственном и множественном числе:

Villa, ae (f) — дом; filĭa, ae (f) — дочь; filĭus, i (m) — сын; fabŭla, ae (f) — сказание; puer, i (m) — мальчик; liber, -bri (m) — книга; domĭnus, i (m) — хозяин; numěrus, i (m) — число; cubicŭlum, i (n) — комнта; oppĭdum, i (n) — город; praemĭum, i (n) — награда; orator, is (m) — оратор; amicus, i (m) — друг.

Выпишите из текста по три имени существительных 1 и 2 склонения и прослоняйте по падежам в единственном и множественном числе.

Проспрягайте следующие глаголы в praesens indicativi activi: visĭtare – посещать, навещать, habere — иметь, dispŭtare — дискутировать, esse — быть, amare -любить, vitupěrare — ругать, propěrare – идти, спешить, vocare – звать, dare – давать, дарить, agěre – делать, действовать, monstrare — показывать, legěre — читать, curare – лечить, заботиться, labŏrare — работать, punire — наказывать, manere – оставаться, прибывать, laudare — хвалить, timere — бояться, respondere — отвечать, rogare — спрашивать.

Выпишите из текста по одному глаголу каждого из четырех спряжений и проспрягайте их в praesens indicativi activi и в imperfectum indicativi activi.

Cделайте грамматический анализ трех простых предложений текста.

Образец грамматического анализа

In pace portae templi Iani in Urbe claudebantur. — В мирное время двери храма Януса в городе закрывались.

Предложение простое, повествовательное, полное, двусоставное, распространенное, н чем не осложненное.

Claudebantur – простое глагольное сказуемое. Выражено формой 3 лица множественного числа, imperfectum indicativi passivi глагола claudo, clausi, clausum, 3 – запирать, закрывать.

Portae – подлежащее. Выражено существительным женского рода 1 склонения porta, ae (f) – двери, ворота в форме nominativus pluralis.

Templi – несогласованное определение к подлежащему. Выражено существительным среднего рода 2 склонения templum, i (n) — храм в форме genetivus singularis.

Iani – несогласованное определение к слову templi. Выражено существительным (именем собственным) мужского рода 2 склонения Ianus, i (m) – Янус в форме genetivus singularis.

Inpace – обстоятельство времени. Выражено существительным женского рода 3 согласного склонения pax, pacis (f) – мир в форме ablativus singularis с предлогом “in”.

InUrbe – обстоятельство места. Выражено существительным женского рода 3 смешанного склонения Urbs, Urbis (f) – город в форме ablativus singularis с предлогом “in”.

Текст5. Discipŭli Romani

Puěri Romani cum paedagogis in scholam propĕrant. In schola magister puĕros legĕre, scribĕre, recitare docet. Magister librum habet. Pueri tabŭlas et stilos tenent. Puěri in tabŭlis sententĭas scribŭnt, deinde recĭtant. Magister bonus pulchre recĭtat, pueri libenter audiŭnt. Magister malus male recĭtat, pueri dormiŭnt. Sed magister virgam habet et pueros verběrat.

Discipŭli magistri verba memorĭa tenent: “Discĭte, puěri! Non scholae, sed vitae discĭmus!”

Задания к тексту

Прочитайте и сделайте перевод текста.

Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе следующие словосочетания:

puĕr Romanus – римский мальчик, magister malus – плохой учитель, discipŭlus bonus – хороший ученик, liber pulcher – красивая книга, verbum bonum – доброе слово.

Проспрягайте следующие глаголы в praesens et imperfectum indicativi activi, предварительно определив спряжение:

Legěre — читать, scriběre — писать, recĭtare — декламировать, docere — обучать, audire — слушать, dormire — спать, verběrare — наказывать, discěre – учиться, propěrare – спешить, идти, habere — иметь, tenere — держать.

Составьте словосочетания с прилагагтельными: destrictus, a, um – резкий, решительный, строгий; dirus, a, um – ужасный, страшный, зловещий, дикий; exanimis, e – безжизненный, мертвый, полумертвый; imbrialis, e – дождевой; inermis, e – невооруженный, безоружный; iners, -ertis – бездарный, бездеятельный; orthius, a, um – возвышенный, высокий.

(Можно использовать имена существительные из предыдущих текстов или найти в словаре, можно выбрать какие-то из этих: corpus, -ŏris (n) — тело, dies, ei (m) — день, homo, -mĭnis (m) — человек, vir, i (m) — мужчина, carmen, -mĭnis (n) — стихотворение, responsum, i (n) — ответ, aqua, ae (f) — вода, miles, -lĭtis (m) — воин, insanĭa, ae (f) — безумие, сумасшествие, obstrepitacŭlum, i (n) – шум, гам).

Текст6. In lectione

Puĕri magistrum exspectant. Magister venit. Puĕri clamant:“Salve, magister!”

“Salvete, puĕri! “ – magister respondet.

Magister dicĭt: “Hodĭe non dormietis! Attenti este! Qui multa proverbĭa memorĭa tenet, praemĭo donabĭtur. Quis vestrum primus erit?”

Et Publĭus: “Ego, — inquit, — nam audentes fortuna juvat”.

Задания к тексту

Прочитайте и сделайте письменный перевод текста.

Проспрягайте следующие глаголы в praesens et futurum primum indicativi activi: exspectare – ждать, ожидать, venire — приходить, salvere – быть здоровым, respondere — отвечать, dicěre — говорить, dormire — спать, esse — быть, donare – давать, награждать, juvare – помогать, clamare – восклицать, кричать, tenere — держать.

Просклоняйте следующие имена существительные по падежам в единственном и множественном числе: puer, i (m) – мальчик, ребенок; magister, -tri (m) — учитель; proverbĭum, i (n) — пословица; praemĭum, i (n) — награда; lectĭo, -onis (f) – урок, занятие; audens, -entis (m) – смельчак, храбрец.

Сделайте грамматический анализ предложений:

1) Pueri magistrum exspectant. – Дети ждут учителя.

2) Hodĭe non dormietis! – Сегодня вы не будете спать!

3) Qui multa proverbĭa memorĭa tenent, praemĭo donabitur. – Кто помнит много пословиц, будет награжден.

Текст7. Publĭus in schola

“Publi, cur heri in schola non eras?” – magister puerum rogat. At Publĭus: “Aeger eram, — inquit, — in schola adesse non poteram”. “O, te miserum! Erat-ne medĭcus apud te?“

“Medĭcus me visitabat, — respondet Publĭus, — et mater medicinam aspĕram mihi dabat.”

“O, te miserum! Sed responde, nonne in Campo Martĭo heri eras et cum puĕris pila ludebas?” Publĭus tacet, deinde dicĭt: “Quaeso, magister, medĭci verba audi: “Pila anĭmum recreat et corpus confirmat”. Ego praeceptis medĭci obtemperabam”.

Sed Magister Publi verbis fidem non dat. “Heri, — inquit tu pila anĭmum recreabas, et ego hodĭe bacŭlo corpus tuum confirmabo”.

Puĕri e schola domum currŭnt. Deinde in Campum Martĭum current. Sed Publĭus domi manebĭt: medicina magistri aspĕra erat.

Puĕri in Campo Martĭo non solum pila ludent, sed etĭam current, salient et discum iacĭent.

Задания к тексту

Прочитайте и сделайте перевод текста.

Просклоняйте следующие имена существительные по падежам в единственном и множественном числе: schola, ae (f) — школа; magister, -tri (m) — учитель; puer, i (m) — мальчик; medĭcus, i (m) – врач, доктор; medicina, ae (f) — лекарство; pila, ae (f) — мяч; mater, -tris (f) — мать; corpus, -oris (n) – тело, туловище; fides, ei (f) — вера; verbum, i (n) — слово; praeceptum, i (n) – предписание, рецепт; anĭmus, i (m) – дух, душа; baculum, i (n) — палка.

Просклоняйте следующие имена прилагательные по падежам в единственном и множественном числе в форме мужского, женского и среднего рода: aeger, -gra, -grum — больной; asper, -era, -erum — горький.

Дайте форму множественного числа по возможности каждому слову в словосочетании:

puerum rogat – он спрашивает мальчика; in schola non eras – ты не был в школе; aeger eram – я был болен; adesse non poteram – я не мог присутствовать; medĭcus me visitabat – врач меня посещал; cum puero ludebas – ты играл с мальчиком; puer currĭt – мальчик бегает; domi manebĭt – он дома останется; puer ludet – мальчик будет играть.

Определите тип спряжения и проспрягайте следующие глаголы в praesens, imperfectum, futurum primum indicativi activi: esse — быть, posse — мочь, adesse — присутствовать, visitare — посещать, respondere — отвечать, luděre — играть, tacere — молчать, audire — слушать, recreare — восстанавливать, confirmare — укреплять, currěre — бегать, manere — оставаться, salire — прыгать.

Сделайте грамматический анализ следующих предложений:

Magister puerum rogat. – Учитель спрашивает мальчика.

Mater medicinam aspĕram mihi dabat. – Мама давала мне горькое лекарство.

Magister, medĭci verba audi! – Учитель, послушай слова доктора!

Pila anĭmum recreat et corpus confirmat. – Мяч душу восстанавливает и тело укрепляет.

Текст 8. De vita servorum in familĭa Romana

De familĭa Romana ex libris virorum Romanorum doctorum cognoscĭmus. Primum locum in ea vir obtinebat. Sed in familĭa Romana non solum domĭnus et domĭna, filĭi filĭaеque ipsorum, sed etĭam servi erant.

Servorum officĭa varĭa erant. Alĭi eorum agros in latifundĭis colebant; alĭi in ludis gladiatorĭis exercebantur; alĭi domi ministrabant; alĭi fabri erant: ferrum, argentum aurumque formabant; alĭi alĭa facĭebant. Multi servi, praecipŭe Graeci, viri docti erant, medĭcis et magistris laborabant.

Servi vitam molestam et miseram agebant, a domĭnis injuste puniebantur. Nonnulli servi injurĭam dominorum non ferebant et contra eos pugnabant.

Задания к тексту

Прочитайте и сделайте перевод текста.

Просклоняйте следующие имена существительные по падежам в единственном и множественном числе: vita, ae (f) — жизнь; familĭa, ae (f) — семья; servus, i (m) — раб; liber, -bri (m) — книга; locus, i (m) — место; domĭnus, i (m) — хозяин; domĭna, ae (f) — хозяйка; filĭus, i (m) — сын; filĭa, ae (f) — дочь; officĭum, i (n) – обязанность, должность, служба; latifundĭum, i (n) – крупное земельное поместье; ludus, i (m) — школа; faber, -bri (m) — ремесленник; ferrum, i (n) — железо; argentum, i (n) — серебро; aurum, i (n) — золото; magister, -tri (m) — учитель; injurĭa, ae (f) — несправедливость.

Просклоняйте следующие имена прилагательные по падежам в единственном и множественном числе в форме мужского, женского и среднего рода: doctus, a, um – ученый, образованный; varĭus, a, um — разнообразный; multus, a, um — многочисленный.

Составьте 4-5 словосочетаний типа «существительное + прилагательное», используя лексику текста.

Проспрягайте следующие глаголы в praesens indicativi activi et imperfectum indicativi activi: cognoscěre — узнавать; obtinere — занимать; esse — быть; colěre – возделывать, культивировать; exercere — тренировать; ministrare – служить, прислуживать; formare – формировать, делать, ваять; facěre (3б спр.) — делать; laborare — работать.

Сделайте грамматический анализ следующих предложений:

1) Primum locum in familĭa vir obtinebat.

2) Multi servi docti erant.

Текст 9. De amicitĭa

Puellae Syram ancillam rogant: “Syra! Multae et pulchrae fabŭlae tibi notae sunt. Narra nobis fabŭlam! “ Et Syra:“Si vobis, — inquit, — fabŭlae meae placent, de duobus amicis hodĭe vobis narrabo. Audite!

Duo amici — Sextus et Publĭus — per silvam ingentem ambulabant. Subĭto procul ursum magnum vident. Sextus celĕre gradu fugĭt et arborem ascendĭt. Publĭus solus manet et mortem ante ocŭlos habet; sed magistri verba memorĭa

tenet:“Ursus mortuorum corpŏra non attingĭt”. Itaque in terra ut mortuŭus se prosternĭt. Iam ursus advenit, corpus Publĭi spectat, sed homĭnem mortŭum putat et intactum relinquĭt. Puěri pericŭlo liberati sunt. Tum Sextus per iocum amicum interrogat:“Quid tibi ursus in aurem insusurravit?“ Et Publĭus: “Proverbĭum pulchrum: amicus certus in re incerta cernĭtur”.

Puellae Syrae gratĭas agŭnt. Ancilla dicĭt:“Et vos, puellae, proverbĭum memorĭa tenete: res secundae amicos parant, sed res adversae amicos probant”. “Recte, — Julĭa inquit, — nam verae amicitĭae sempiternae sunt, et sine amicitĭa nulla est vita”.