Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи личностных особенностей и копинг-стратегий
2.1. Организация и методы исследования
Эмпирическое исследование, проведенное в рамках нашей работы, было направлено на выявление взаимосвязей между личностными особенностями, копинг-стратегиями и склонностью к аддиктивному поведению в раннем юношеском возрасте.
Исследование было проведено в пять этапов.
На первом, подготовительном, этапе были обозначены тема и цель исследования, собрана научная литература. На втором этапе проведен анализ собранной литературы, определены основные понятия и методики исследования. На третьем – проведено полевое исследование (сбор данных). Четвертый этап исследования заключался в анализе и первичной обработке данных. На пятом этапе была произведена окончательная обработка и интерпретация данных, подведен итог исследования и обозначены практические рекомендации.
Выборку исследования составили учащиеся ГБОУ СПО «Строительный колледж № 26» (филиал в Люблино), всего 32 человека в возрасте от 16 до 18 лет.
Исследование было анонимным.
2.2. Методики исследования
В качестве методик исследования выбраны адаптированный копинг-тест Р. Лазаруса и С. Фолькмана, методика диагностики личностных расстройств с помощью многофакторного опросника ММРI («Мини-мульт»), тест «Анализ поведения людей и методика моделирования предполагаемой ситуации» Л.Г. Горшенина, специально составленный опрос (см. приложения).
Копинг-тест Р. Лазаруса и С. Фолькмана предназначен для определения механизмов совладающего поведения и копинг-стратегий в различных сферах человеческой деятельности. Методика разработана авторами в 1988 г., в России адаптирована в 2004 г. Т.Л. Крюковой, Е.В. Куфтяк и М.С. Замышляевой [25]. Копинг-тест Лазаруса является первой стандартизированной методикой измерения копинга.
Копинг-поведение, по мнению авторов методики, есть постоянно меняющиеся усилия индивида, при помощи которых он старается изменить внешние и (или) внутренние условия, расцениваемые как негативные. Сознательное усилие совладания является активным преобразованием стрессовой ситуации или приспособлением к ней. При таком понимании копинга его стратегии рассматриваются как отдельные части сознательного поведения. Методика была выбрана как наиболее надежная и проверенная использованием в отечественных исследованиях.
Методика состоит из 50 утверждений, описывающих поведение в стрессовой ситуации. Испытуемому предлагается оценить то, как часто он использует те или иные виды поведения, по шкале от 0 до 3 (0 – никогда, 3 – часто).
После обработки из полученных ответов выводится процентный уровень той или иной копинг-стратегии. В тесте используются следующие субшкалы (копинг-стратегии): конфротация, дистанцирование, самоконтроль, поиск социальной поддержки, принятие ответственности, бегство, планирование решения проблемы и положительная переоценка.
Опросник «Мини-мульт» направлен на выявление наиболее распространенных личностных расстройств. Методика содержит 71 вопрос, на которые испытуемым предлагается ответить «да» или «нет», и 11 шкал, три из них измеряют лживость и осторожность испытуемых (величину коррекции и достоверность результатов), по остальным шкалам оцениваются свойства личности: ипохондрия, депрессия, истерия, психопатия, паранойяльность, психастения, шизоидность и гипомания. В отличие от MMPI «Мини-мульт» не выявляет свойства личности по показателям мужественности, женственности и социальной инверсии.
После заполнения бланка производится подсчет (в соответствии с ключом) «сырых» баллов испытуемого. Согласно полученным данным создается личностный профиль испытуемого. Интерпретация и описание шкал дана в приложении. «Мини-мульт» был выбран как компактная и недолгая по времени методика, позволяющая вместе с тем точно и комплексно оценить направленность личности испытуемого.
Тест Л.Г. Горшенина направлен на выявление устойчивых личностных качеств испытуемых. Методика состоит из 100 вопросов, на которые испытуемые должны ответить утвердительно или отрицательно.
После заполнения бланка данные суммируются по пяти шкалам, и из получившейся суммы выводится процентный уровень содержания акцентуированных признаков.
Тест Л.Г. Горшенина оценивает личность по следующим показателям: истероидность, астения, гипертимность, эмоциональная неустойчивость, эпилептоидность.
Кроме перечисленных методик испытуемым предлагалось ответить на вопросы, связанные с отношением к алкоголю, курению и наркотикам. Согласно этим данным оценивалась склонность (или толерантное отношение) к аддиктивному поведению. Также испытуемым предлагалось назвать три наиболее сложные и стрессовые для них жизненные ситуации.
После обработки собранных данных были рассчитаны степени корреляций между всеми исследованными шкалами. Обработка проводилась с использованием двустороннего коэффициента корреляции Спирмена (критические значения при уровне ошибки p < 0,5 0,2960, р < 0,25 0,394, р < 0,01 0,4487, p < 0,005 0,5541).
2.3. Анализ результатов исследования
2.3.1. Исследования типов организации личности
Сначала были рассчитаны степени корреляций между степенью выраженности копинг-стратегий по тесту Лазаруса-Фолькмана и личностными характеристиками, полученными с помощью методики «Мини-мульт». Полученные данные также представлены на диаграммах
Таблица 1. Корреляции между результатами «Мини-мульта» и теста Лазаруса
| Ипохондрия | Депрессия | Истерия | Психопатия | Паранойя | Психастения | Шизоидность | Гипоминия | |
| Напряженность стратегий | 0,0941 | -0,0748 | 0,0157 | 0,0214 | 0,2135 | 0,1573 | 0,2034 | 0,0527 |
| Конфронтация | -0,3548** | -0,1007 | -0,3584** | -0,1801 | 0,2296 | -0,1860 | -0,0284 | 0,1346 |
| Дистанцирование | -0,1570 | -0,2877 | -0,3134* | -0,3040* | -0,1172 | -0,3001* | -0,2660 | 0,1123 |
| Самоконтроль | 0,1538 | 0,1377 | 0,2408 | 0,2700 | 0,2613 | 0,2966* | 0,2581 | -0,0323 |
| Принятие ответственности | -0,0425 | 0,1817 | 0,0161 | 0,0918 | 0,2337 | 0,1515 | -0,0041 | -0,0318 |
| Избегание | 0,4084** | 0,5365*** | 0,3256* | 0,0390 | 0,4782*** | 0,2776 | 0,1856 | 0,2820 |
| Планирование решений | -0,2542 | -0,3451* | -0,2761 | -0,0857 | 0,0813 | -0,2981* | -0,0617 | 0,1527 |
| Положительная переоценка | 0,0617 | -0,0256 | -0,0652 | 0,1037 | 0,0702 | -0,0334 | 0,0031 | -0,1140 |
*p < 0,5 (0,2960);
**p < 0,25 (0,3494);
***p < 0,01 (0,4487);
****p < 0,005 (0,5541).
Выявлены корреляции между:
1) ипохондрическими качествами (близостью испытуемого к астено-невротическому типу), копинг-стратегиями избегания (положительная корреляция) и конфронтации (отрицательная корреляция);
2) депрессивными качествами, копинг-стратегиями избегания (положительная корреляция) и планирования решения (отрицательная);
3) истероидными чертами, стратегиями избегания (положительная корреляция), конфронтации и дистанцирования (отрицательная корреляция);
4) паранойяльностью и избеганием (положительная связь);
5) психастенией, самоконтролем (положительная), дистанцированием и планированием решений (отрицательная связь);
Между шизоидностью, гипоминией и психопатией корреляций обнаружено не было.
Стратегии
1: Напряженность стратегий;
2: Конфронтация;
3: Дистанцирование;
4: Самоконтроль;
5: Принятие ответственности;
6: Избегание;
7: Планирование решений;
8: Положительная переоценка.
Затем мы рассчитали корреляцию между результатами по тестам Лазаруса и Горшенина.
Таблица 2. Корреляции между результатами «Мини-мульта» и теста Горшенина
| Истероидность | Астения | Гипертимность | Эмоциональная неустойчивость | Эпилептоидность | |
| Напряженность стратегий | 0,1541 | -0,0362 | 0,1941 | 0,1820 | 0,0891 |
| Конфронтация | 0,0687 | 0,4162** | -0,0851 | 0,1973 | 0,0331 |
| Дистанцирование | 0,1520 | 0,0106 | 0,0139 | -0,3656** | -0,3159* |
| Самоконтроль | 0,0418 | 0,2847 | -0,0218 | 0,3206* | 0,1775 |
| Принятие ответственности | 0,2688 | 0,4337** | -0,0697 | 0,2496 | 0,2872 |
| Избегание | 0,0989 | 0,6162***** | -0,3746** | 0,2343 | 0,2279 |
| Планирование решений | 0,2400 | -0,2622 | 0,2776 | -0,3404* | -0,1544 |
| Положительная переоценка | -0,0050 | 0,03200 | 0,2554 | -0,0101 | 0,1469 |
*p < 0,5 (0,2960);
**p < 0,25 (0,3494);
***p < 0,01 (0,4487);
****p < 0,005 (0,5541).
Выявлены корреляции между:
1) астеническими чертами и стратегиями конфронтации, принятия ответственности и избегания (положительные корреляции);
2) гипертимностью и стратегией избегания (отрицательная корреляция);
3) эмоциональной неустойчивостью и стратегиями дистанцирования, планирования решений (отрицательные корреляции) и самоконтролем (положительная корреляция);
4) эпилептоидными чертами и стратегией дистанцирования (отрицательная корреляция).
Стратегии
1: Напряженность стратегий; 2: Конфронтация; 3: Дистанцирование;
4: Самоконтроль; 5: Принятие ответственности; 6: Избегание;
7: Планирование решений; 8: Положительная переоценка
2.3.2. Возраст и копинг-стратегии
Также мы рассчитали корреляции между возрастом испытуемых и выбором тех или иных копинг стратегий.
Таблица 3. Корреляции между возрастом и предпочтением копинг-стратегий
| Копинг-стратегии | Корреляция |
| Напряженность стратегий | -0,3347* |
| Конфронтация | 0,1060 |
| Дистанцирование | 0,0816 |
| Самоконтроль | -0,0692 |
| Принятие ответственности | 0,1505 |
| Избегание | -0,1822 |
| Планирование решений | 0,2770 |
| Положительная переоценка | 0,0609 |
Таким образом, выявлена только отрицательная корреляция с напряженностью стратегий.
2.3.3. Толерантное отношение к аддиктивным агентам
Среди опрошенных испытуемых оказалось четверо постоянно курящих, шесть человек указали, что они курят время от времени, больше половины (19 человек) указали, что время от времени употребляют алкоголь. Восемь человек продемонстрировали толерантное отношение к наркотическим веществам.
Мы также рассчитали коэффициенты корреляции между склонностью к аддикциям и полученными данными по тесту Горшенина и методики «Мини-мульт».
Таблица 4. Коэффициенты корреляции между данными по методике «Мини-мульт» и склонностью к аддиктивному поведению.
| Ипохондрия | Депрессия | Истерия | Психопатия | Паранойя | Психастения | Шизоидность | Гипоминия | |
| Алкоголь | 0,0217 | 0,0255 | -0,0457 | 0,1207 | -0,3638* | -0,1716 | -0,2339 | -0,1917 |
| Курение | 0,4248** | 0,3586* | 0,4195** | 0,2987* | -0,0158 | 0,4406** | 0,2985* | 0,1146 |
| Толерантное отношение к наркотикам | 0,2751 | 0,2452 | 0,2839 | 0,0707 | -0,0238 | 0,2043 | 0,2187 | 0,1988 |
*p < 0,5 (0,2960);
**p < 0,25 (0,3494);
***p < 0,01 (0,4487);
****p < 0,005 (0,5541).
Выявлены корреляции между:
1) паранойяльностью и алкоголем (отрицательная связь);
2) ипохондрией, депрессией, истерией, психопатией, психастенией, шизоидностью и курением (положительная связь);
Таблица 5. Коэффициенты корреляции между данными по тесту Горшенина и склонностью к аддиктивному поведению
| Истероидность | Астения | Гипертимность | Эмоциональная неустойчивость | Эпилептоидность | |
| Алкоголь | -0,1854 | -0,2457 | 0,0236 | -0,1721 | -0,3121* |
| Курение | 0,0557 | 0,0604 | -0,2427 | -0,0330 | 0,0623 |
| Толерантность к наркотикам | 0,2074 | 0,0133 | 0,4260** | 0,1905 | 0,0624 |
*p < 0,5 (0,2960);
**p < 0,25 (0,3494).
Выявлены корреляции между:
1) эпилептоидностью и употреблением алкоголя (отрицательная);
2) гипертимностью и толерантным отношением к наркотикам (положительная связь).
Таблица 6. Коэффициенты корреляции между копинг-стратегиями и склонностью к аддиктивному поведению
| Копинг-стратегии | Алкоголь | Курение | Толерантное отношение к наркотикам |
| Напряженность стратегий | -0,182 | -0,0656 | 0,2307 |
| Конфронтация | -0,2225 | -0,3432** | -0,0531 |
| Дистанцирование | 0,084 | -0,278 | -0,099 |
| Самоконтроль | -0,0487 | 0,1378 | 0,1152 |
| Принятие ответственности | -0,3919** | 0,0625 | -0,0489 |
| Избегание | -0,1087 | 0,2693 | 0,0623 |
| Планирование решений | -0,1735 | -0,3517** | -0,0954 |
| Положительная переоценка | 0,1673 | -0,3175* | 0,1544 |
*p < 0,5 (0,2960);
**p < 0,25 (0,3494).
Выявлены корреляции между:
1) принятием ответственности и алкоголем (отрицательная связь);
2) конфронтацией, планированием решений и курением (отрицательная связь).
2.3.4. Стрессовые ситуации
Сложные жизненные ситуации, которые указали испытуемые, были разбиты на несколько групп: межличностные проблемы (проблемы с близкими, но не родными людьми – 15 выборов); семейные проблемы (10 выборов); оценка окружающих и взаимодействие с незнакомыми людьми (8 выборов); болезнь и потери близких людей (6 выборов); профессиональные и учебные проблемы (6 выборов); боль и физические конфликты (4 выбора); духовные и экзистенциальные проблемы (2 выбора).
Таким образом, главными стрессовыми ситуациями в раннем юношеском возрасте являются различные проблемы во взаимоотношениях с близкими и значимыми людьми. Следующей по значимости является ситуация оценки и взаимодействия с незнакомцами.