Проверяемое задание 1
Проблемы модернизации начального образования
Задание
I. Изучить теоретический материал по теме.
II. Ответить на контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятия «модернизация».
2. Укажите основные причины модернизации начального образования.
3. Какое место в общей системе образования занимает начальное образование?
4. Дайте определение понятия «образование».
5. Что представляет собой начальное образование как система?
6. Назовите основные элементы системы начального образования и дайте им содержательную характеристику.
Цель задания: раскрыть суть модернизации начального образования, определить его место в системе Российского образования и основные элементы системы.
Рекомендации по выполнению задания
1. Проанализировать представленный в учебнике теоретический материал.
2. Произведя необходимый анализ полученной информации, ответить на поставленные вопросы.
Проверяемое задание 2
Современные технологии начального образования
Задание
I. Изучить теоретический материал по теме.
II. Ответить на контрольные вопросы:
1. В чем суть традиционной системы обучения?
2. Какие цели ставит развивающая система обучения?
3. Какие требования к учителю предъявляет развивающая система обучения?
4. Чем отличаются от традиционной системы образования развивающие системы?
а) Л.В. Занкова,
б) Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова
5. В чем особенности этих систем?
Цель задания: раскрыть особенности традиционной и развивающей систем обучения, их отличия и сходства.
Рекомендации по выполнению задания
1. Проанализировать теоретический материал по теме.
2. Произведя необходимый анализ полученной информации, ответить на поставленные вопросы.
Проверяемое задание 3
Психологические особенности младшего школьника
Задание
I. Изучить теоретический материал по теме.
II. Ответить на контрольные вопросы:
1. Перечислите новообразования младшего школьника.
2. Назовите когнитивные процессы младших школьников.
3. Дайте характеристику мыслительных процессов.
4. Какие компоненты входят в процесс «готовность к школьному обучению»?
5. Какие мотивы выделила Л.И. Божович?
6. Что представляют собой познавательные мотивы младших школьников?
Цель задания: раскрыть психологические особенности младшего школьника, мотивы подготовки к школьному обучению.
Рекомендации по выполнению задания
1. Проанализировать представленный в учебнике теоретический материал.
2. Произведя необходимый анализ полученной информации, ответить на поставленные вопросы.
Проверяемое задание 4
Психологическое обоснование
методов обучения младших школьников
Задание
I. Изучить теоретический материал по теме.
II. Ответить на контрольные вопросы:
1. Какие группы методов обучения выделил Ю.К. Бабанский?
2. Какие методы относятся к группе организации и осуществления учебно-познавательной деятельности?
3. Назовите методы, стимулирующие познавательную деятельность младших школьников.
4. Какие факторы оказывают влияние на выбор метода?
5. Дайте характеристику объяснительно-иллюстративному методу обучения.
6. Чем отличаются проблемно-поисковые методы от репродуктивных?
Цель задания: раскрыть методы обучения младшего школьника, указать их особенности.
Рекомендации по выполнению задания
1. Проанализировать представленный в учебнике теоретический материал.
2. Произведя необходимый анализ полученной информации, ответить на поставленные вопросы.
Прикрепленные файлы: |
|
|---|---|
 |
Администрация сайта не рекомендует использовать бесплатные работы для сдачи преподавателю. Эти работы могут не пройти проверку на уникальность. Узнайте стоимость уникальной работы, заполните форму ниже: Узнать стоимость |
 |
Скачать файлы:
|
|
|
|